广东省汕头市金平区2025年高考模拟（3）语文试卷及答案

1、比一比，再组词。

云（______）   马（______）   小（______）   只（______）   天（______）

去（______）   鸟（______）   水（______）   石（______）   大（______）

2、古诗词名句运用。

1.一位同学在学习中遇到困难就退缩了，放弃了，你可用____________________这句谚语来鼓励他。

2.说明人要成材，事要成功，都要付出代价，经历考验的谚语是_____________________。

3.毛主席选择了典型事例，运用比喻、夸张的手法，写出了红军长征中翻越大山时大无畏精神的句子是____________________________。

4.毛主席以直白的词汇，昂扬的语势，总领全篇，高度概括红军不怕艰难的大无畏英雄气概的诗句是____________________________。

5.小明小小年纪，不思进取，不爱读书，你会用书法家________的名言____________________________提醒他。

3、根据课文内容归纳填空。

1．《文言文两则》通过《学弈》和《两小儿辩日》的故事，表达了学习应该   和看待事物可以有 的道理。

2．现代散文大家   的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的 和   ，渗透着   的意识。   的散文《桃花心木》借 喻 。赵丽宏的散文《顶碗少年》蕴涵着“   ”的哲理。丰子恺先生的《手指》阐明“   ”的道理。

4、看拼音，写词语。

5、将词语补充完整，并用带点的词语造句。

名副（ ）实 乌云（ ）布   奔（ ）不息   指手（ ）脚

（ ）然大悟   绘（ ）绘色 （ ）诈贪婪   惊（ ）失措

6、课外阅读。

石灰吟①

[明]于谦

千锤万凿②出深山，

烈火焚烧若等闲③。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白④在人间⑤。

（注释）①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。

【1】这是一首(　　)。

A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

【2】试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。

【3】读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。”

【4】理解古诗，下面的说法有误的一项是(　　)

A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。

B.诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。

C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。

D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。

【5】联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？

________________________________________

7、古诗两首。

宿建德江

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。

【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。

【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；

在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。

【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：

从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；

从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。

8、古诗词阅读。

送元二使安西                                      别董大

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。   千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

阅读古诗，根据要求填写表格。

9、课内阅读

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

【1】“通”用部首查字法应查部首_______部，再查_______画；用音序查字法应查音序_______ 。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

激励－（______）  激烈―（_______）  镇静－（_______）

【3】照样子，写词语。

慢吞吞 _____________   _____________   _____________

【4】认真阅读短文，填空。

（1）掌声前，英子非常_______，在同学们的鼓励下，变得_______。

（2）英子犹豫了是因为________________ 。

【5】读了这个片段，哪一句话令你最受感动？请把这句话抄写来，说说令你感动的原因

句子：___________________原因：_______________________

10、阅读选文，回答问题。

宋濂的故事

宋濂小时侯 喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

【1】“爱不释手”是什么意思？从这个词可以看出什么？

_____________________________________________

【2】把下面句子改为陈述句。

如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？

________________________________

这样的天气怎能出远门呀？

____________________________________

【3】选文介绍了宋濂的哪两件事？

（1）________________________________

（2）_________________________________

【4】宋濂是一个什么样的人？

_________________________________________

11、阅读下面的材料，完成小题。

滕王阁

滕王阁，与岳阳楼和黄鹤楼并称“江南三大名楼”，雄伟壮观，气势不凡。滕王阁始建于唐朝永徽四年，因唐太宗李世民之弟“滕王”李元婴任洪州都督时所建造而得名，又因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而名传千古。历代王阁屡毁屡建达28次之多，今阁为1989年仿宋代滕王阁修建而成。

滕王阁一眼望去像是三层，也有说七层、九层，到底是几层呢?一会儿上去数数!

顺着旋转楼梯一口气儿爬到了顶层，原来是六个参观层，六层上面是一层设备层，不供游人参观，一层以下有二层基座，所以总共是九层。抬头看到了天花板上螺旋形的藻井，色彩缤纷，金碧辉煌，让我想起天坛祈年殿的“九龙藻并”。

从六层开始往下观赏，每层都有红漆回廊，每层都有不同的人文景观和古董诗画。沿着每层的回廊东南西北四处绕，抬头均可见到巨大的匾额。滕王阁前面的广场，进来时谁也没有注意脚底下踩的是什么，因为目光投向了雄伟壮观的滕王阁，只有从上往下才能清晰地看到，广场上是一个巨大的镇压火神的“太极八卦图”。

第五层是一个回廊四绕的明层，廊檐下有四块气势非凡的巨型金字匾额，内容均出自王勃的《滕王阁序》，东为“东引瓯越”，南为“南溟迥深”，西为“西控蛮荆”，北为“北辰高远”。

第三层和第五层一样是一个明层（第二层和第四层是暗层），这一层也是阁中个重要层次，同样也有四块牌匾，东为“江山入座”，西为“水天空霁”，南为“栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。

登阁远眺，赣江里只有少量船只在运行，未见王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色”的美景，秋水少之少，孤鹜竟也一只未见!

退到楼阁外，再次远观滕王阁主体，深觉雕梁飞檐，古典雅丽，气势雄伟滕王阁以其典雅的建筑艺术、深藴的文化内涵，在历史长河中长久不衰，成为华夏古代明的象征，举世目的历史名楼！

【1】下列不属于“江南三大名楼”的是哪一项（       ）

A．滕王阁

B．鹳雀楼

C．岳阳楼

D．黄鹤楼

【2】滕王阁共有几层（        ）

A．三层

B．五层

C．七层

D．九层

【3】第三自然段中的“金碧辉煌”是什么意思（       ）

A．金黄青绿颜色，引人注目。

B．建筑物异常华丽，光彩夺目。

C．参观的游人衣着华丽。

D．形容像金子一样发亮的颜色。

【4】滕王阁的第三层和第五层为什么会成为重要的层次？（       ）

A．处于中层，完全能够极目远眺。

B．每层都有红漆回廊，色彩缤纷。

C．处于明层，悬挂四块巨型匾额。

D．有不同的人文景观、古董诗画。

【5】短文最后一个自然段在全文中起什么作用？简要说明。

____________________________

12、阅读短文，完成后面的练习。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】写出下列词语的近义词。

侵入——( )       笼罩——( )

【2】用横线画出作者高度评价圆明园的句子。

【3】从文中“凡是”“统统”“任意”这三个词语，你体会到_____

【4】这段话表达了作者_____的感情，朗读时要读出______的语气。

13、阅读文段，回答问题。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

【1】这段话主要讲了什么内容？

________________________

【2】水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？

________________________

14、阅读短文，完成练习。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领，但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人认为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支支吾吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪念，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）必胜无疑：___________________

（2）易如反掌：___________________

【2】读了短文，你明白了什么？

__________________________________

15、按要求完成句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）

2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）

3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）

4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）

16、我能照样子把句子写得更生动。

例：三毛吃起葡萄来。

三毛大口大口地吃起葡萄来。

1.三毛在看竹笋。

2.花园里有许多花。

17、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。

我们救出了美丽的公主。

_____________把______________________。

_____________被______________________。

18、大家把朱德的扁担藏起来了。

改为“被”字句：__________________________________

19、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）

_________________________________

20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

反问句：____________________________________

感叹句：____________________________________

21、填写对联。（8%）

（1）地满红花红满地 （   联）

（2）一夜五更，半夜三更有半  （   联）

（3）翠翠红红，处处莺莺燕燕  （   联）

（4）楼外青山，山外白云，云飞天外  （   联）