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1、形近字
才（_______）明（_______）同（_______）和（_______）学（_______）
木（_______）朋（_______）司（_______）种（_______）字（_______）
2、回顾课文填空。
（1）弯弯的_____小小的船，小小的船儿_____尖。
（2）谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是______。
3、比一比，再组词。
疏（________） 杂（________） 蜻（________） 篱（________） 檐（________）
蔬（________） 朵（________） 情（________） 离（________） 瞻（________）
4、把词语补充完整，再完成练习。
①水平（___）（___） ②（___）魏（___）赵 ③（___）（___）不乐
④运筹（___）（___） ⑤（___）先（___）后 ⑥（___）（___）神速
1．请写出与第③个结构相同的词语：______、______
2．请写出与第⑤个结构一样的词语：______、______
5、根据所学内容填空。
（1）爱人若爱其______________。——《墨子》
（2）______________，闻歌始觉有人来。——《采莲曲》
（3）当微风拂过，那声音______________的，好像呢喃细语，让人______________到大自然的______________；当狂风吹起，整座森林都______________，______________一首雄伟的乐曲，那声音充满力量。
6、对比阅读。
繁星（一五九） 往事（一）
母亲啊！ 母亲啊！
天上的风雨来了， 你是荷叶，
鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲
心中的风雨来了， 心中的雨点来了，
我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________
7、课内阅读。
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天气状况，第二句写_____，第三句和第四句介绍沿途景象。
【2】用自己的语言描绘“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的诗意。
________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的心情？
_________________
8、阅读短文我能行
我是好奇的小鸟
妈妈说我
像一匹小马，
拴不住，到处蹦跶。
我说，我是一只
好奇的小鸟
张开翅膀，
去寻找美丽的童话。
到小河边，
去看看青蛙捕捉害虫。
到大树下
去看看蚂蚁怎样搬家。
到高山上，
去看刺猬怎样和狐狸打架。
到森林里，
去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。
妈妈，你知道吗？
大自然的学问真大！
我多想揭开所有奥秘，
做一个响当当的科学家！
【1】这首诗歌共有（________）小节。
【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。
【3】在（ ）里填写合适的量词。
一（_________）小河 一（_________）高山 一（_________）科学家
【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。
青蛙 偷袭乌鸦
蚂蚁 捕捉害虫
刺猬 能够搬家
花皮蛇 对抗狐狸
【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。
______________________
9、课外阅读。
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
此刻大家都站在目的地--野生动物园的门前，排队购票入内。我看到售票窗口的玻璃上写着：成人180元，儿童半票，1.1米以下免票。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”
孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更珍责的诚实。
【1】“顺理成章”的原意是什么？在文中指什么？
_______________________
【2】文章开篇第一句话运用的描写方法有。
________________________
【3】“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么？
________________________
【4】进动物园检票时，小孩为什么要“突然把身子努力地“沉’下来”？
______________________
【5】请用“ ”画出本文所要表达的中心。
10、阅读下列段落并回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）在文中括号里给加横线的字注音。
（2）“居高临下”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；“山涧”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）给文段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿。
（4）这段文字描写了壮士们的（ ）和（ ），表现了壮士们（ ）的精神。
11、开心阅读。
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”①
儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。③
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（měng）。
【1】给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。
疾风（jī jí） 呜咽（yàn yè） 乘虚而入（chéng chèng）
宁肯（níng nìng） 问候（hóu hòu） 结结实实（jiē jiě）
【2】仔细阅读文中画“ ”①处的内容，这里的省略号表示（ ）
A.他的话还有很多很多，被省略了。 B.他的话还有很多很多，被打断了。
【3】仔细阅读文中画“ ” ②处的内容，这里的省略号表示（ ）
A.母亲的话还有很多很多，被省略了。 B.母亲的话还有很多很多，被打断了。
【4】仔细阅读文中画“ ”③的句子，“他”愣住的原因是____________________
【5】说说你对文章最后一自然段的理解。
____________________
【6】这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。
______________________________________
【7】读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么？
____________________________________
12、阅读下面的短文，完成练习。
我叫月亮，像是悬挂在天上的一只白玉盘，古时候的人们，说我这儿有美丽的广寒宫，宫里有只玉兔捣药，桂树飘香……其实，我只是茫茫太空中的一个星球，天文学家叫我“月球”。
我是地球的卫星，像忠诚的卫士那样跟着地球跑，绕着地球转，每转一周大约一个月。我离地球很近，宇航员乘坐宇宙飞船，只要三四天就可以来到我这儿。
我比地球小得多，只能算是地球的小弟弟。人们在地球上看我，是光亮的。其实我并不发光，只是把太阳光反射到地球上，给漫漫的长夜送去一片片光辉。我这儿没有空气，没有声音，也没有生命，是一个静寂而又荒凉的世界。我这儿温度的变化很大，白天温度可高达127℃，人在那里会被烤成肉干；到了夜晚，温度又会降到零下183℃，人会被冻成冰柱。另外，我还经常受到来自宇宙的辐射，这对人的身体是极为不利的。
我的身体里蕴藏着丰富的物质资源，有地球拥有的所有化学元素和60多种矿物，其中有6种矿物是地球上没有的。你知道吗？用我的土壤不仅可以制造水泥，而且硬度会比地球上的水泥高呢!
现在，人们正在拟定一个雄心勃勃的计划：准备在我这儿制造清新的空气，种植植物，饲养动物，开采矿藏，修建太空基地，开办太空旅游公司……把我变成人类的第二故乡。
【1】给这篇短文取一个恰当的题目：《________》。
【2】从短文中找出正确的词语填在括号里。
（__________）的长夜 （__________）的卫士 （__________）的广寒宫
【3】下面有关月亮的知识，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）月亮绕着地球转，每转一周大约一个月。 （_______）
（2）月亮是一个发光的球体。 （_______）
（3）月亮上白天和夜晚的温度相差很大。 （_______）
（4）月亮上有的矿物质，地球上都有。 （_______）
【4】看到月亮，你想起了哪些有关月亮的诗句？请任写一句。
_________________________________________
【5】用“______”画出文中的一个比喻句，并仿写一个比喻句。
__________________________________________
【6】人们制订了怎样的月亮开发计划呢？请用“﹏﹏”在短文中画出来。
【7】如果你登上了月亮，你会在月亮上做些什么呢？请你发挥想象，具体写一写。
_________________________________________
13、现代文阅读。
改变人生的批注
①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那篇续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了4个字：“写得不错。”
③4个字，它们竟改变了他的一生。
④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。”
⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给予鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。
⑥不久，他被指定担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评。从此，他开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的4个字，也许后来的一切就不会发生。
⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已退休的布劳奇太太。他告诉她所写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学的课程，她经常请求他指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，心灰意冷的时候，他及时地伸出援助的手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。
⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。”他说。
⑨“写得不错。”
⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？
【1】画“____”的句子照应了文中的哪句话？用“ ”画出来。
【2】第⑤段中写道：“她就是我所需要的。”你是如何理解这句话的？
__________________________
【3】第⑥段中加点的词语“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？
_____________________________
【4】第⑧段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子”中“长久的影子”在文中具体指的是( )
A. 布劳奇太太的鼓励使达尔科夫改变了原先胆怯、害羞的性格。
B. 布劳奇太太的鼓励使达尔科夫树立起写作的信心。
C. 布劳奇太太的鼓励不仅使达尔科夫树立起写作的信心，还为他做了很好的榜样。
14、课内阅读我理解。
穷人（节选）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
……
渔夫皱( zòu zhòu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi dé ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】“熬”是生字，用音序查字法先查音序（________），再查音节（_______）；用部首查字法查（__________）部，再查（_______）画。“熬”是忍受的意思，说明了______________________
【2】根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词
严肃——（________） 忧虑——（________） 一动不动——（________）
【3】用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。
【4】“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
_______________________________________________
【5】读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？
_____________________________________________________
【6】给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
【7】“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是______________，因此说这是个问题。
【8】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
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15、按要求写句子。
(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)
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(2)弟弟在看书。(扩句)
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(3)语文对我感兴趣。(修改病句)
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(4)用“谈笑风生”造句。
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16、用简短的语言，概括下面语句的主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
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17、按要求改写句子。
(1)战士们灭火。(扩句)
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(2)慈祥的爷爷在河边钓鱼。(缩写句子)
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(3)这河里的水真清啊！(改为反问句)
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(4)在教室里我们经常讨论数学题。(改变词序，意思不变)
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18、根据要求变换句子。
1.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：______________________________。
2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：________________________________。
3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：______________________。
19、照样子，把句子补充完整。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_______，处处欢声笑语，热闹极了。
20、按要求完成句子。
（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____
（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____
21、习作。
生活中总有一些场景或往事，让我们难以忘怀、心存感恩，请以《感谢有你》为题写一篇记叙文。要求：1．要有场景描写；2．表达真情实感；3．书写规范美观，不少于400字。
