通化2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中加点字的意思不同的一项是（       ）

A．弗能应                           应答

B．守株待兔                           守候

C．吾盾之坚                           坚固

D．依然如故                           缘故

2、下面句子中带点词语使用不恰当的选项是（   ）

A.他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。

B.这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已举世闻名了。

C.如今的农村已经大变样了，农民安居乐业，过着富足的生活。

D.新中国成立前的中国，贫穷落后，战火纷飞，民不聊生。

3、一锤定音（在加点字的正确读音下面画“——”）。

交叉（chā chà）    素净（sù shù）

反应（yīng yìng）  几乎（jī jǐ）

仍然（réng rēng）  觉得（jué jiào）

4、超级模仿秀（照样子写词语）。

左顾右盼（含反义词）：__________________、  _________

小心翼翼（ABCC式）：__________________、  _________

空空如也（AABC式）：__________________、_________

从容不迫：______不_________不___、 ______不___

5、完成下列名句填空。

1．增之一分则嫌长，______________，______________，黛之一忽则嫌黑。

2．人生自古谁无死，________________。

3．________，审问之，_______，明辨之，________。

4．果能此道矣。__________，虽柔必强。

5．大学之道，________，在亲民，__________。

6、词语积累。

身临(   )(   )   十年(   )(   )   引(   )入(   )

百年(   )(   )   专心(   )(   )   坚(   )不(   )

7、语句积累。

（1）死去元知万事空，_________________________________。

（2）暖风熏得游人醉，_________________________________。

（3）我劝天公重抖擞，_________________________________。

（4）七夕今宵看碧霄，_________________________________。

（5）莫等闲，_____________________，_____________。

（6）《搭石》这篇课文引用了一句俗语：“_________________________________。” 我还能写出一句俗语：_______________________________________________。

8、仔细阅读，完成后面的练习。

快乐阅读吧

民间故事一般有______的类型和重复的段落，比如《______》；有的故事寄托着人们______的愿望，比如《______》，就寄托着人们_________________的愿望。

9、一只空瓶子的温暖（节选）

星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。

我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。

我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”

看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。

我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。

【1】（自主阅读）我的阅读时间约为____分钟。

【2】（提取信息）用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。 

【3】（分析判断）“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？下列分析不正确的一项是（   ）

A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。

B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。

C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。

D.“我”之前对女儿有误解。

【4】（句子分析）文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁？下列分析有误的一项是（   ）

A.那个捡废品的老人。

B.那些有尊严地靠劳动生活的人。

C.生活贫困的人。

【5】（体会含义）你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的？

_________________________________

10、阅读短文。

我的父亲

①父亲曾是一名军人，对我很严厉，从不苟言笑，我很畏惧他。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业、逃学……父亲一回来，我又乖巧得像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答得牛头不对马嘴，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我再也不敢懈怠，而是专心致志地学习。

②那年，父亲骑车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决不住院。几个月后，竟自行痊愈了，医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤相比，这简直不值一提！”

③这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲我一直努力学习。不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物”。

④一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你”。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上，他威严地瞪着我，吓得我哧溜一下，跑进房里。

⑤夜里，我听见父亲在床上对母亲说：“这丫头，真是书越读越傻了！”说罢，父亲重重地叹了一口气。我再也忍不住了。眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……我对父亲更加疏远了，也更加坚定他是一个“冷血动物”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。

⑥出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物”。

⑦我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血！

⑧我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼角……

⑨我终于知道，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见……

【1】联系上下文，理解词语。

（1）牛头不对马嘴：__________________________________________

（2）自行痊愈：__________________________________________

【2】文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事，抒写了对父亲感情的变化，请依据文章内容，完成下面表格。

【3】感情藏在细节里，需要我们用心去品味。比如：“少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。”这句话连续使用了三个动作“_____________、_____________、转身走去”，我感受到父亲______________________。

【4】联系短文或生活实际，谈谈你对“父亲也会有服泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见”这句话的理解。

_________________

11、理解句子的意思。

两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

12、阅读。

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔（bèn bēn）腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色，太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血（xiě xuè）也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群（困惑   疑惑）了起来。父亲再作耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所（感悟   领悟）。

以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，但小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群…那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼晴呢？

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……

就在这一刹（shà chà）那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地（祷告   祈祷），“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】用“/”划掉括号内错误的拼音、词语选项。

【3】理解分析。

对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。

___________________

【4】联系上下文，说说下列句子的含义。

（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

_____________________

（2）我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。

______________________

【5】父爱无声，却一直都在！同学们，你在生活中一定感受过来自父亲的爱，请你写一写父爱深深的事例。

______________________

13、读读短文《“建筑奇才”一螺》，回答问题。

“建筑奇才”——螺

①螺是一位单身住宅建筑家。螺壳就是他精心设计的单身住房。我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而操心。

②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。

③螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。中层最厚，用方解石筑成，外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层做壳面，并常常是饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

④螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了。

⑤有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。

⑥螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。螺死后，他的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。

⑦地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类的踪迹，在一些严酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与他们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。

【1】根据短文内容填空。

第①自然段画线的句子采用了________的说明方法，突出说明了螺的住房________的特点；第②自然段画线的句子采用了________和________的说明方法，具体、形象地说明了________；第③自然段主要说明________；第⑥自然段主要写螺的单身住房有________、________和________这三个特点。

【2】根据短文内容，判断对错。   

①螺壳分内、中、外三层。中层最厚，外层和内层都比较薄。( )

②寄居蟹会把螺赶走，占有螺的“房产”。( )

③在多淤泥的水底，螺的壳口和壳体长着许多刺，以免陷进淤泥。( )

④所有的螺的足的后端都长着一个角质或钙质的壳盖，可以作为门来使用。( )

【3】为什么说螺是“建筑奇才"？用文中的句子回答。       

________________________________

【4】说明文语言风格多样，有的平实，如课文《太阳》；有的活泼，如课文《松鼠》。本文的语言风格属于平实还是活泼？请举例说明。       

___________________________________

14、阅读乐园

父亲的眼神

星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音：

“同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？”

不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。

我指着“254元”的标价给他看。

那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“……就是……就是……他们都有。”

我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀比。

父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。

那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。

噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，又何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋……

【1】文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请从中任举一种描写方法，从文中找出相关的语句并简析其表达效果。

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【2】当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。

__________________

【3】那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？

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15、非连续性文本阅读。

书法艺术

（材料一）：

在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。

（材料二）

教育部《中小学书法教育指导纲要》指：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习、普通高中可开设书法选修课。

（材料三）

一项关于“书法学习”的网络调查显示：

①71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

②72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；

③42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；

④74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【1】根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（______）

（2）教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。（______）

（3）教育部要求普通高中也要开设书法选修课。（______）

【2】书法成为小学三至六年级必修课，民众怎么看？你的结论是什么？

_____________________

【3】阅读以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。

_____________________

16、阅读下文，回答问题。

空城计

公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于先锋马谡（sù）既不遵守诸葛亮的部署，又不听从副将王平的劝告，致使汉中咽喉——街亭失守。

诸葛亮闻知街亭失守后，立即布置全军撤退计划，由于战事需要，诸葛亮身边的武将都被分派了出去，蜀军退守到西城时诸葛亮身边只剩下一些文官。正在此时，哨兵飞马来报:司马懿带领十五万大军蜂拥而来。众人听后大惊失色。诸葛亮登城眺望，只见尘烟滚滚，魏军分两路冲杀过来。诸葛亮明白，此时他如果慌乱，必将导致全

军覆没。因此，他神态自若，传令收起旌旗，各军各守营寨，有擅自出入和大声说话者“杀”。又命令:“把四面城门全都打开，每个城门口都派十名士兵，扮成老百姓，洒水、扫街，不要惊慌。”一切安排妥当，请葛亮带着两个书童，搬琴走上城头，点上两炷香，悠悠扬扬地弹起琴来。

司马懿来到城下，见此情景，心中非常疑惑，越看越害怕。他的儿子司马昭说:“莫非城中无兵，诸葛亮故意迷惑我们？”司马懿摇头说:“诸葛亮办事历来谨慎，从不冒险。今天城门大开，城中必有埋伏。我们如果进城，定中了他的诡计，赶快退兵吧！”

城头的诸葛亮，脸上泰然无事，手心里却捏了一把汗，他看到司马懿撤退了，不由得拍手大笑起来。

【1】诸葛亮是分哪些步骤实施“空城计”的？

_______________________________

【2】诸葛亮为什么“脸上泰然无事，手心里却捏了一把汗”？

________________________________

【3】诸葛亮能成功实施“空城计”的原因是（ ）

A．神机妙算

B．天时地利人和

C．知己知彼，镇定果断，出奇制胜

D．兵精粮多，不怕敌人

【4】文中多处用到对比，请你任选两处分析其表达效果。

_______________________________

【5】想象一下司马懿知道实情后的内心感受。

___________________________

17、 阅读短文，回答问题。

____________________

  魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。

  郭良问他：“你怎么不吃呢?”

  “我把点心丢了……”  “真糟糕!”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢!”

  米沙问□你把点心丢在哪儿了□我不知道□魏佳小声地说□把脸转过来□米沙说□你大概放在口袋里□不小心丢的□往后得放在书包里□

  魏佳越来越伤心。“呜……呜……”

  沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧!”

(1)结合上下文理解词语。

  一声不吭：______________________________________________

  糟糕：__________________________________________________

(2)给第4自然段加上标点。

  ______________________________________________________________

(3)文中两处省略号各有什么作用?

  ①_____________________________________________________

  ②_____________________________________________________

(4)在短文前的“ ________”上加上一个小标题。

  ______________________________________________________________

(5)你认为哪个小伙伴最好?为什么?

  ______________________________________________________________

18、文化的印记。

大家好，我是讲解员小温。莫高窟的艺术，景阳冈的风貌，西安的历史，嘉兴的故居，是这些城市特有的文化印记。让我们一起走进这些城市，开展一场文化探索之旅吧！

【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）莫高窟坐落于甘肃，以壁画和彩塑闻名于世。______

（2）西安有十个王朝在此建都，是我国历史上最有影响力的都城之一。______

（3）茅盾、徐志摩、丰子恺都曾居住于嘉兴。______

【2】《水浒传》中除了武松，还有众多英雄好汉，下列人物不属于本书的是（ ）

A．吴用

B．扈三娘

C．宋江

D．鲁肃

【3】听了小温的讲解，五（2）班的学生对莫高窟很感兴趣，请你根据搜集资料的方法，帮他们一起探究石窟的秘密吧。

19、阅读短文。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】选文第一自然段主要采用了________态描写，从_____觉和_____觉两方面描写鸟 _______多、_______多、_______多。

【2】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的部分。

【3】下列对第二自然段的理解不正确的一项是（       ）

A．运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面

B．按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象

C．体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐

20、按要求写句子。

1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

2.我思考答案。(扩句)

21、把下面的句子改写成反问句。 

（1）这清白的梅花是不能玷污的。 

（2）外公，这是您最宝贵的画。 

22、按要求完成句子。

（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）

_________________________________________________________________________________________

（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）

比赛落选       焦急地等人        被评为“三好学生”

_________________________________________________________________________________________

（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）

23、习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

题目一：

季羡林先生说过：天下第一好事，还是读书。读书带给我们快乐，读书让我们遇见最好的自己……请以《读书让我__________》为题，写一篇习作。写之前先把题目补充完整，注意内容具体，表达自己真实的感受。

题目二：

每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？它什么样？为什么是你的心爱之物？你和它之间有怎样的故事？请你围绕心爱之物写一篇习作，表达出你的喜爱之情。题目自拟。