盘锦2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。

陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进

（1）母亲顿时又陷入了忙碌。   （ ）

（2）你这样诬陷别人，良心何安？。   （ ）

（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。   （ ）

（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。   （ ）

（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。   （ ）

（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？   （ ）

2、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（       ）

A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问）

B．跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（比喻）

C．杭州有一处山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张）

D．它在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（拟人）

3、下面各组词语没有错别字的一项是（ ）

A．理所当然 同心协力 相依为命 国泰民安

B．难以置信 震天动地 一知半解 民不聊声

C．举世闻名 呕心历血 美中不足 心旷神怡

D．应接不遐 津津有味 众星拱月 安居乐业

4、把下列词语补充完整。

至关(   )( )   敌( )我( ) 光荣(   )( )

落( )而( ) 兵(   )马( ) 一心( )( )

5、把成语补充完整，再试着将其序号填入到恰当描述其意思的具体场景中去

①( )( )为难             ②( )( )有礼

③( )( )不休             ④奋不( )( )

（1）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。( )

（2）他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”( )

（3）秦王并不想真的拿十五座城换和氏璧，可是又怕蔺相如真的把璧撞碎了，只得说一切好商量。( )

6、在下面句中的括号里填入恰当的关联词。

（1）食指的工作( )不如大拇指吃力，( )比大拇指复杂。

（2）( )孩子走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。

（3）( )樱桃树和李子树都不大结果子，( )我觉得它们并不存在。

（4）这个兵士( )说，( )弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

7、比一比，再组词。

搂( )  挠( )       侄( )       腮( )

楼( )       绕( )       到( )       鳃( )

8、比一比，再组词。

疑(   ) 援(   ) 址(   )   肋(   )

凝(   ) 缓(   ) 趾(   )   胁(   )

灼(   ) 洛(   ) 眩(   )   健(   )

钓(   ) 络(   ) 炫(   )   键(   )

9、根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词语，依次填在下面的横线上

得意 信任 醒悟 悔恨 失望

思想感情变化过程是：________→________→________

10、课内阅读

《西风胡杨》节选

胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。

【1】胡杨有什么特点？

_________________________________________________________________

【2】写胡杨的无私时，描写奇花异草有何作用？

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【3】文中是如何描写胡杨的悲壮的？

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11、课外阅读。

千年的选择——爱国情怀

夜阑人静，我知道只有缘着历史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮回中流传千年，才能寻到那些英雄人物，才能识得他们心中亘古不变的选择——爱国情怀。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”

不知曾经的汨罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法消散。①他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？形容枯槁又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇，他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用心血写下为国为民的志愿。他报国无门，于是投入了那滚滚而逝的汨罗江。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击着人们的心灵，他就是屈原。

“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”

②不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔，已是定格在历史长河的一个永恒画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。虽然在如虎狼的强秦面前，他壮志未酬，但是他有图穷匕首见的英勇，有箕踞以骂的凛然，他就是荆轲。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”

不知那上饶带湖畔是否还有他醉中挑灯看剑，梦中驰骋杀敌的身影？他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了沉默的闲居，但他依然有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮言，他就是辛弃疾。

夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承，催人奋进。（有删改）

【1】短文主要介绍了________、________、________这三位爱国英雄。请任选一位，用简洁的语言概括他的事迹。

_________________________

【2】读文中画线句，①处的“谁”指的是_______________，②处中“壮言”指的是______________。

【3】辛弃疾“沉默的闲居”时忍受着____________；“依然有‘了却君王天下事 ，赢得生前身后名’的壮言”表现了他______________的精神品质。

【4】短文是按照_____的结构来写的，表达了作者_____之情。

【5】从短文中把你最喜欢的名句抄下来，并写出理由。

喜欢的名句：______________________。

喜欢的理由：________。

12、认真读下面的短文，并回答问题。

草地夜行

  茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩的稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压的我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊 ！照这样三年也走不到陕北！”

  他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没有见过你啊？”

“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧跟着他，但是不一会儿，我又落下一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”

我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要住革命……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有拉住。他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风呼呼地刮着，雨哗哗得下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬走头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进宾方向走去。

【1】“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？

【2】老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？

【3】“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”是什么？

13、课内阅读

圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的（   ）；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】我能按查字典的要求填空：“剔”按音序查字法应先查音序______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

【2】给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（______）：A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受

（2）举世闻名（______）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、消息

【3】按课文内容在（ ）里填入合适的词语。

【4】文中画“   ”的句子是个_______句，在文中起到________作用。

【5】看着昔日辉煌的圆明园，想到如今成了一片废墟，你心中有怎样的感受呢？

__________________________________________

14、课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这个片段选自课文_____，作者是________。

【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人______，写了鸟的形态：大的，小的；颜色：

花的，黑的；还写了鸟的不同姿态：_______、______、________。

【3】联系上下文理解句子。   

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 

①这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________。 

②“天堂”在这句话中解释为（_____） 

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。     B．比喻幸福美好的生活环境。

15、阅读下面的材料，完成后面的填空。

你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书的时候读到这句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是大小了。’河伯望洋兴叹道。”他不理解“望洋兴叹”的意思，就去查《成语词典》，词典里是这样写的：

【望洋兴叹】望洋：仰视的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子•秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

仔细读了几遍后，小明终于明白了。

【1】“望洋兴叹”的“兴”意思是_____________，根据意思，“兴”应读作_____________。

【2】“望洋兴叹”这个成语出自《_____________》。

【3】“望洋兴叹”这个成语原意是_____________，现在多比喻_____________。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_____________ （是原意还是比喻意）。

16、课外阅读（15分）

  ______________________

  从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

  有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

  一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

（1）给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）

（2）给加点字注音。（4分）

 恩赐（ ）  狼吞虎咽（ ）  忍饥挨（ ）饿 撒（ ）手

（3）在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）

（4）概括这篇文章的主要内容：（3分）

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（5）“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（4分）

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17、课外阅读。

雨花石

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子 问 妈妈   这是什么石子妈妈说       这是雨花石

接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事。

那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的国车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从囚车上押下一个被绑着的人，这个人浑身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边扯开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”

这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光

敌人军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被拖走了。

当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……

妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。

【1】给短文第1自然段加上标点。

【2】这篇短文主要写了一件什么事？（用简练的语言概括）

___________________

【3】文章画线的句子对爸爸的描写采用了______的描写方法。

【4】小男孩对爸爸和对敌人的态度有什么不同？请用文中的话回答。

对爸爸的态度：______________

对敌人的态度：______________

【5】爸爸牺牲后，小男孩做了些什么？

__________________

【6】为什么玲玲觉得“这几颗雨花石更加可爱了”？

__________________

18、生活中的感悟。

苹果

桌上放着一个苹果，母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了？”

“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”

小女孩好奇地看着母亲。

母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩以似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红地太阳,比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在长起来……

【1】联系上下文，理解词语。

首肯—— ___________________

意味深长—— ___________________ 

【2】文中有两个与“思考”有关的四字词语是_________________

【3】短文主要叙述了一件什么事？

______________________________

【4】文中，第一个省略号的作用是（____），第二个省略号的作用是（_____）。

A 重复词语的省略  B 列举的省略  C 说话断断续续  D 语意未尽

【5】仔细体会母亲的话，母亲表面上是和女儿探讨____________，实际是在告诉女儿________________。

【6】短文结尾写到“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了？你怎样评价这位母亲？

_______________________________

【7】如果你在生活中遇到了困难的挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎样去做？

_____________________________________

19、阅读短文，回答问题。

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。

有次我偷了块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场荡秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那里是留给紧急车辆停放的。①爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”

我翻阅相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。

我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车,而且自己骑给他看,②他只是微笑。

我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外,还寄过一封短柬给我,说因为没有我在草坪上踢足球了,他的草坪长得很美。

每次我打电话回家他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来听。”

我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。

我从小到大都听他说:“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?

【1】把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行?为什么?

_________________________________

【2】文中画线句子①的语言描写,表达了爹当时_________的心情,反映了他对“我”的关心与疼爱。画线句子②的神态描写反映了爹对“我”自己能骑车的_____________。

【3】本文的题目是“父亲的爱”,为什么作者写了很多母爱的表现呢?(  )

A.因为作者从来没有感受到父爱,只感受到了母爱。

B.因为作者是以母爱的表现作对比,更鲜明地表现父爱的特点。

C.因为母爱比父爱更加深厚,更能给“我”留下深刻的印象。

D.因为母爱与父爱是联系在一起的,写父爱必须写母爱。

【4】通过阅读文章,你觉得文中父亲的爱具有怎样的特点?

_________________________________

【5】在你的家里,爸爸妈妈的爱各有什么不同的表现呢?举例写一写吧。

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20、按要求完成句子。(10分)

（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。

①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”

②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”

（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)

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（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)

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（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)

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（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)

21、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：

_______________________________

22、按要求写句子。

①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。（缩句）

②四年一届的奥运会在北京隆重召开。（缩句）

23、作文。

今年我县洪涝灾害严重，党和政府给了广大人民群众无比关怀，请根据自己的亲身经历，写一篇作文谈谈你如何帮助家长的。题目：当 （洪，水，雨…）灾到来时

1．先把题目补充完整，可以选择括号里的词，也可以自选。2．字数500字左右。