山东省枣庄市市中区2025年小升初模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、课内语段阅读。

1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”

这里的“番茄太阳”指的是（______）。

2.看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。

这里的“番茄太阳”是指明明的（______）。

3.那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

这里的“番茄太阳”指的是明明真诚的（______）。

2、我会填。

《饮湖上初晴后雨》的作者是   代诗人      。《晓出净慈寺送林子方》的作者是   。这两首诗都是些西湖的景色,但前一首抓住了   的不同描绘了西湖景色的奇妙之处。后一首则是通过   的不同突出了西湖的独特魅力。

3、按要求填空。  

命    算    总    顶    盘    旋    促 

平舌音的字有________________  三拼音的字有_______________ 

前鼻音的字有________________  后鼻音的字有_______________

4、猜谜语。 

一棵树，十个杈， 不长叶，不开花， 做事情，全靠它。

5、反义词。 

简单——（________）   舒服——（________）   周围——（________）

尽情——（________）   笨拙——（________）   清醒——（________）

6、阅读古诗文，完成题目。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】这首诗的作者是_____________代诗人_____________。

【2】解释诗中加点的字。

邸：_____________ 休：_____________ 作：_____________

【3】“西湖歌舞几时休”，意思是：____________________________

这句诗中蕴含着诗人怎样的情感？____________________________

【4】品析“暖风熏得游人醉”一句。

（1）这句诗的意思是：_________________________________

（2）诗中的“暖风”运用了双关的修辞手法，既指_____________，又指_____________。

（3）“游人”在诗中指( )

A．一般游客                                                    B．身在他乡的人

C．忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵 D．杭州的居民

（4）这句诗中哪些字用得妙？试简要分析。

____________________________________________

【5】补充下面表现爱国情的诗句。

（1） _____________，城春草木深。 ————[唐]杜甫

（2）人生自古谁无死，_____________。————[南宋]文天祥

（3）遗民泪尽胡尘里，_____________。 ————[南宋]陆游

7、诗歌鉴赏。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

【1】这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。

【2】第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。

__________________________________________

【3】自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？

_________________________________________

【4】对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）

A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

【5】对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）

A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

8、课外阅读。

琴诗

  苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听。

【1】解释词语。

若：______________ 何：_______________

【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【3】用自己的话说说这首诗的意思。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9、课内阅读

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风（   ）荒野，在竹林中（   ）口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上（ ）地跳舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】仿写词语。

一群一群（ABAB）　____________　____________　____________　

急急忙忙 (AABB) ____________　____________　____________

【2】在括号里填上合适的词语。

（   ）荒野 　  （   ）口笛　 （   ）地跳舞

【3】短文中的他们指谁？

_____________________________________________________________

【4】“地下的学校”的含义是什么？

_____________________________________________________________

【5】对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是

例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。( )

A. 比喻 B. 比喻、拟人 C. 拟人 D. 夸张

【6】“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是（ ）。

A. 运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。

B. 运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。

10、阅读

秋天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

啊，秋天真美呀！我喜欢秋天。

【1】这篇短文共有___________个自然段。第一自然段，主要描写了秋天的___________，第二自然段，主要描写了秋天的______________。

【2】用“____________”画出表示颜色的词语。

【3】仿造下面的句子，再写一句话。

例：秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

下课了，同学们在操场上活动，_____________________________________处处欢声笑语，热闹极了。

11、拓展阅读。

色彩

生命是张没价值的白纸，

自从绿给了我发展，

红给了我热情，

黄教我以忠义，

蓝教我以高洁，

粉红赐我以希望，

灰白赠我以悲哀；

再完成这帧彩图，

黑还要加我以死。

从此以后，

我便溺爱于我的生命，

因为我爱他的色彩。

【1】诗的首句“生命是张没有价值的白纸”是什么意思？

__________________________________

【2】这首诗先说“绿”最后说“黑”，这个顺序能否调换？为什么？

__________________________________________

【3】生命既然有“悲哀”，并且“黑还要加我以死”，可诗人为什么还说“从此以后，我便溺爱于我的生命”呢？

____________________________________

【4】你觉得这首诗好吗？说说你的看法。

_______________________________________

12、课内阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗，汽车走了一百五十里，才到达目的地，一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原，草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以，初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。┃走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来∶欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了见几座蒙古包。┃

【1】如果用一个小标题来概括选段的主要内容，最恰当的一项是（        ）

A．草原风光

B．马上迎客

C．依依话别

D．把酒联欢

【2】选段可分两层，在文中已用“┃”标示，用简短的话概括每层的主要内容。

第一层∶_____________________________

第二层∶____________________________

【3】画“ ”的句子中的“群马疾驰”“飞过来”等让我感受到了草原人民的_________________。

【4】对朗读这段话时的节奏和语气描述不正确的一项是（          ）

A．朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，语气要舒缓，要轻柔

B．朗读描写草原热闹的语句时，节奏要轻快，要体现出兴奋、激动

C．朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂

D．朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，要体现出热闹

13、读短文，完成练习。

春天的树上，长（ｚｈǎｎɡ）出嫩（ｎèｎ）嫩的芽（ｙá）瓣（ｂàｎ）。夏天的树上，挂（ɡｕà）满肥（ｆéｉ）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（ｔú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（ｒǎｎɡ）。落叶是大自然（ｒáｎ）的邮（ｙóｕ）票（ｐｉàｏ），把一年四季（ｊì）寄（ｊì）给你，寄给我，寄给大家。

【1】数一数：这段话一共有（）句。

【2】选一选：选择合适的词语填空，在括号里写上序号。

①肥肥   ②嫩嫩   ③金黄

（_______）的芽瓣 （_______）的叶片 （_______）的树叶

【3】想一想：一年有哪四个季节？在文中用“   ”画出来。

【4】想一想：大自然的邮票是指（_______）。

①落叶   ②大树

【5】画一画：用“——”在文中画出一个你最喜欢的句子。

14、阅读。

夜语肖邦＜节选＞

三十年前的一天深夜，我躺在蚊帐里打开那台半导体收音机，飘忽的电波中，断断续续传来雄浑的管弦乐旋律。这是一家我不熟悉的外国电台，当时我曾想，也许是海风把这电波吹到了我这里。电台的信号游移不定，必须不断调整频率才能听清楚。管弦乐像大海的波涛，在星月暗淡的夜空下汹涌起伏，时隐时现。这是我从没听过的音乐，然而却似曾相识，好像有点耳熟。突然，一艘小船出现在浪峰上，小船光芒四射，把夜空和波涛映照得一片通亮。这小船，是钢琴。琴声被管弦乐烘托着，又引领着乐队走向远方。我一边调节着收音机旋钮，一边屏息静听，唯恐遗漏了其中的旋律。这是一部钢琴协奏曲。第一乐章气势恢宏博大，仿佛有人在用庄严悲凉的声音倾吐心中的激情，那种悲凉，在我的心里激起强烈的共鸣，它使我联想起陈子昂的诗：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”……第二乐章是优美柔曼的抒情，活泼的琴声犹如一个心情急切的游人在山水间寻觅胜景，然而山重水复，云雾茫茫……听第三乐章时，电波受到了干扰，音乐含混不清，我竭尽全力，也无法将频道调节好。留下的印象，是从遥远的海上传来一个落水者时续时断的呼救，那微弱的呼喊不时被呼啸的风声打断。音乐结束时，我听到了播音员的介绍，这是肖邦的《第一钢琴协奏曲》。

这次经验，使我对肖邦有了和以前不同的看法。那个能写美妙绝伦的《升c小调圆舞曲》和优美夜曲的肖邦，原来也能写如此博大深沉的协奏曲。作曲家情感的丰富和曲折，使人叹为观止。我以为此后天天都能收听到这家电台的音乐节目，然而奇怪的是，第二天晚上，我那台半导体收音机里便再也找不到这家外国电台，以后也没有找到。我不知道是我的收音机太蹩脚，还是那家电台失了踪。不过，肖邦的《第一钢琴协奏曲》却留在了我的记忆里，尽管它残缺不全。

现在，我已经有了全套的肖邦钢琴曲唱片，可以随心所欲选择听他的作品。我常常听的作品中，有他的《第一钢琴协奏曲》。同一段音乐，在不同的时间，不同的地点，以不同的心情去听，体会可能完全不一样。然而每次听肖邦的《第一钢琴协奏曲》时，我都会情不自禁地想起三十年前的那个夜晚，想起那种沉醉和焦灼交织在一起的神秘气息。

【1】根据解释从文中找出对应的词语。

（1）赞美看到的事物美好到极点。( )

（2）抑制不住自己的感情。( )

【2】作者是通过联想来表达对音乐的感受的：听了第一乐章，作者联想到_____________；由第二乐章，作者又联想到______________；第三乐章让作者联想到_____________。

【3】从作者的描述中，可以体会到《第一钢琴协奏曲》第一、二乐章的曲调变化是（       ）

A．激昂热烈——舒缓平坦

B．庄严悲凉——心情急切

C．恢宏博大——优美柔曼

【4】“这次经验，使我对肖邦有了和以前不同的看法。”“这次经验”指的是_____________________，“和以前不同的看法”指的是______________________。

【5】读画线的句子，你同意作者的观点吗？联系自己的生活经验谈一谈。

_____________________________________________

15、用恰当的关联词合并下面两句话。

花生的味道美。             花生可以榨油。

______

16、按要求写句子。

1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）

__________________________________________________

2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）

 _________________________________________________

3、我照管花草。（扩写句子）

_________________________________________________

17、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。

_____战士们 _____守卫 _____的边疆。

18、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

19、我能按要求变换句子。

1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

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2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

___________________________________________________________

20、把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表达得更为清楚。

文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础，按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价，深化和提高文学鉴赏的研究形态。

答：____________________________________

21、作文。

同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述他的外形，介绍它的生活习性，说说他的趣事。表达出自己的真情实感，字数350字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。