山东省枣庄市市中区2025年小升初模拟（六）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

1．唐代诗人______写的《望天门山》，描绘了长江两岸的壮丽风光。“____________，___________”写出了在行船过程中，看到两岸的青山不断出现，一只小船从日边慢慢驶来的景象。

2．“一个篱笆三个桩，_____________。”告诉我们一个人的力量是有限的，但是如果有大家的帮忙就能成功。

3．秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把____________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_____________。

4．“众皆弃去，_____________，水迸，儿得活。”我感受到了司马光的冷静和机智。

2、请把下列词语补充完整，再完成练习。

全神（________）注   斩钉（________）铁　　　别出心（________）

居高（_______）下   一望无（_______） （_______）飘带舞

1.请写出画“____”词语的反义词：____。

2.形容构思、设想与众不同，可以用词语：____。

3.选用一个词语造句。

___________

3、比一比组词。

肝______ 俊______ 捕______

秆______ 峻______ 哺______

4、写反义词。

明亮——（_______）清爽——（_______）灿烂——（_______）

增强——（_______）寂寞——（_______）

5、读拼音，写词语。

fēnɡ shōu（_______） zǎo chén（_______） yuàn zi（_______） yóu piào（_______） dǎ bàn（_______）

dú shū（_______） hán lěnɡ（_______） hù xiānɡ（_______） pái liè（_______） yán liào（_______）

6、阅读

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗的作者是唐代诗人_______。

【2】诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是_______的意思；“泊”，这里有_______的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的_______作了准备。

【3】诗的第二句点出“客愁新”，三四句好似诗人怀着_______，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。

7、阅读下面这首小诗，完成练习。

春天的花朵

杏的粉，桃的红，连翘的黄，百合的白

徐徐春风

把那么多烂漫的心事

次第打开

我也是一朵

在春天里

修行的紫叶李或榆叶梅

沿着小径，风吹黑发和裙裳

怡人的春风里，全身的细胞

抖开的翅膀一样

舒展和放飞

【1】解释下列词语。

次第：___________       怡人：___________

【2】找出诗中描写花朵颜色的词语，在选段中圈出来。

【3】“烂漫的心事”指的是（       ）

A．植物们要开花成长。

B．儿童天真的想法。

【4】诗人把自己比作了_______，读最后三行诗，我们感受到了春天里那种_____________。

【5】“一年之计在于春”，如果你是春天里的一朵花，你会怎样做呢？

____________________________

8、片段阅读

繁星

（   ）的芽儿

和青年说

“发展你自己！ ”

（   ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（   ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要 __________。

【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？

_______________

9、小　雪　花

小雪花带着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……

她战胜了北方大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯,小雪花温柔地拥抱着她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”小麦苗流下了激动的泪水:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软。她甜甜地熟睡了。

小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。

【1】填上合适的词语。

(　　　)的六角帽　(　　　)的棉被

(　　　)地拥抱　　(　　　)地熟睡

【2】小雪花都飞到了什么地方?

_______________________________________

【3】查资料,说说小麦苗为什么需要小雪花。

_______________________________________

10、鲨鱼

我们的兵舰停在非洲的海岸边。白天很凉快,海上吹拂着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。

日落之前,上尉走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”水兵们就跳到水里，他们把帆布兜放到水里,用它围成一个游泳池。

我们船上有两个小孩,他们是最先跳到水里去的，但他们嫌帆布兜太憋气，人太多，想到宽阔的海里去比比游泳。

两个孩子就像两条蜥蜴在水里伸展四肢，用力往前游,争着到锚上浮着水桶的那个地方。

一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时，他就大声喊：“别落后哇!加把劲啊!”

突然,甲板上有人喊了一声：“鲨鱼!”我们一看,水里出现一个海怪的背.鲨鱼一直向着孩子们那边游去。

“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲地往前游。他们笑着,嚷着,越游越高兴。

炮手的脸像麻布一样发白,呆呆的瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面,用力摇桨往孩子那边飞也似的划去。

但是鲨鱼已经离孩子不到20步了,他们距离孩子还远着呢。

起初，孩子们没有听到人们叫他们,也没有看到鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开各往一方游去。

这声尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好了引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等结果。炮一响,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。这时候,谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了,那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。

水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。

老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。

死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰上。

——节选自（俄）列夫·托尔斯泰同名小说《鲨鱼》

【1】作者写“快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。”作用是（   ）。

A. 环境描写，增加文采 B. 环境描写，为下文做铺垫

C. 介绍背景，渲染氛围 D. 环境描写，深化文章主题

【2】当鲨鱼出现的时候，两个孩子继续向前游，原因是（   ）。

A. 帆布兜里人多，想在大海游

B. 鲨鱼朝着孩子这边游过来了

C. 两个孩子想和鲨鱼比赛游泳

D. 两个孩子不知道海上有鲨鱼

【3】“炮一响，我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。”这句话通过什么描写来体现人物内心。（_______）

A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 神态描写

【4】孩子得救了，以下不能反映出这一点的是（   ）。

A. 水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。

B. 老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。

C. 死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。

D. 几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰上。

【5】孩子为什么能在鲨口脱险？请结合文本列举至少两点理由。_________________

11、阅读

乡村图景

  （一）

雨中的乡村，朦朦胧胧的，让人感到非常舒服。烟雨中高不时传来几声杜鹃的啼叫声，和雨声交织在一起，奏出优美的旋律，让人心旷神怡。乡村的房屋已经洗刷过了，虽然比不上城里的别墅，却有一种干净朴素的美。

  （二）

雨停了，太阳出来了，暖洋洋的。“啊！”乡村孩子都叫了起来。原来，彩虹出来了，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一样都不少。如果你使劲儿往上跳，似乎能抓住彩虹呢！

彩虹的颜色渐渐淡了，慢慢地消失了……

  （三）

这时，小竹林就是孩子们最向往的地方了。

村子的小河边有一片小竹林，每到七八月时，数那儿最热闹了。刚踏进竹林，就仿佛来到了另外一个世界，从炎热走进了凉爽。在有空隙的地方，几束阳光溜了进来，风儿也跳着舞来了，竹林中发出“沙沙”的声音，这，是竹叶在唱歌呢！

  （四）

一转眼，太阳就要落山了。瞧：天边的白云已经换了件衣服，变成了红霞；鸟儿也要归巢了；忙碌了一天的人们也该休息了……农家菜虽然不比城里的精致，却清淡、爽口，营养也很充足。这些菜还是自个儿种的呢！享受自己的劳动成果，乡下人心里多么欣慰啊！

乡村，有一些独特的风景是城里远远比不上的！

【1】请为文章的四个图景分别拟一个小标题。

（一）_____________________________（二）_____________________________

（三）_____________________________（四）_____________________________

【2】乡村的房屋与城里的别墅相比，优点是_________________；农家菜与城里的菜相比，优点是___________________

【3】文章是按什么顺序写的？从哪几个词语可以看出来？

__________________________________

【4】你最喜欢哪个图景？为什么？

__________________________________

【5】文章表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

12、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（   ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，（   ）的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（   ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（   ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（ ）的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕“_______________”这句话来写的。

【2】在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。这些颜色可以用“_____”这个词语来概括。

【3】文段中“一把把小扇子”指的是_________，“一枚枚邮票”指的是_______，“金色的海洋”指的是_________。

【4】仿照文段中画波浪线的句子，写一写。

你看，它把________给了_________，__________________。

13、课外阅读。

_______________

小猪想找个朋友玩儿。

这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见小猴，

就从包里掏出一个桃子对小猴说:“________________。”小猴说“我不吃你的桃子，也不跟你玩儿，因为你太懒惰了。”

小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“我请你吃麦饼，你跟我一起玩儿吧。”小牛说:“我不吃你的麦饼，也不跟你玩儿，因为你做事不动脑筋。”

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里。它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。

【1】给短文加上标题，填在文前“   ”上。

【2】写出下列词语的反义词。

懒惰——（______） 喜欢——（______） 高兴——（______）

【3】在文中画线处填上恰当的语句。

【4】因为小猪以前________________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。

【5】小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法?读了这篇短文，你明白了什么道理?

_______________________________

14、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】给加点字选择正确的读音。

重叠（zhòng chóng）       空隙（kòng kōng）

【2】第1自然段中表示颜色的词语有：________、________、________。

【3】爬山虎的脚长在________。茎上长________的地方，反面伸出枝状的________________，这些细丝很像________________。细丝跟新叶子一样，也是________________的。

【4】爬山虎的叶子有两个特点：________________和________________。

【5】选文中画横线的句子用了________修辞手法，把________比作________。

【6】爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在选文中用“       ”画出来。

15、按要求完成句子练习。

（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）

_____________________________________________

（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）

我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”

（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。

（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________

（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）

__________________________________

16、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。

这座山峰真高。

____________

17、读一读，说一说。

例：小鸟在天上飞。 

（1）小鱼在 。

（2）   在 。

例：妈妈的头发（fɑ）长。  

（1）爸爸的 。

（2）   的 。

18、按要求写句子。

1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）

_______________________________________________

2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）

_______________________________________________

3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

_______________________________________________

4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。

_______________________________________________

5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）

_______________________________________________

6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）

19、按要求把一个句子改写成不同的句子。

1.飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中的小屋。

把字句_____________________。

被字句______________________。

2.向导奋力驱走了那只嘲鹰。

把字句_____________________。

被字句______________________。

20、按要求写句子。

(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )

_______________________________________________________

(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)

_______________________________________________________

(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)

_______________________________________________________

(4)鱼儿惊慌。(扩句)

_______________________________________________________

21、习作。

想象的世界真奇妙。我们想象的对象可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索等，请你大胆想象，写一个想象故事，注意语句通顺，把想象的内容写清楚，题目自拟，字数300字以上。