山东省滨州市滨城区2025年小升初模拟（二）语文试卷-有答案

1、根据提示，用恰当的词语补全句子。

1.因为强烈的地震，那栋房屋______（崩裂而倒塌）了。

2.被烧毁的圆明园就是英法联军侵略中国的______（犯罪的证据）。

3.母亲用______（皮肤因寒冷或干燥而破裂）的手指一张一张地数着钱。

4.我受伤后，“读万卷书”便是我唯一的______（用自己感到愉快的事来度过空闲的时间）。

5.我注意地看着，眼睛______（来的事情太多，应付不过来），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

2、解释下列加点的词。

1．昼出耘田夜绩麻______________　

2．也傍桑阴学种瓜_______________

3．短笛无腔信口吹______________

4．稚子金盆脱晓冰____________

3、猜字谜。

1．雨落在横山上。（_________）

2．两个动物，一个在水里，一个在山上。 （_________）

3．需要一半，留下一半。（_________）

4、加偏旁组新字并组词。

①不：____   ________   ____   ________

②尧：____   ________   ____   ________

5、在括号里填上合适的字或者词语。

__________飞__________舞 __________的地毯 热得__________

惊弓____________________ 暖和的__________ 发动__________

一______葡萄 满意地__________ 寻找__________

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）

（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

， 。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

【2】联系诗句解释下面词语。

绩麻：________ 当家：__________

【3】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）

A．表明农家孩子从小便热爱劳动。

B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。

C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。

7、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉 ，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】补充诗句。

【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。

【3】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_________________。

【4】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

8、我爱阅读。

美丽的愿望

金色的小花，

有个金色的愿望：

春天来了，我要送给人们，

淡淡的清香……

绿色的小树，

有个绿色的愿望：

夏天来了，我要送给世界，

一片片清凉……

弯弯的月亮，

有一个明亮的愿望：

秋天来了，

我要为丰收的大地，

快乐地歌唱……

洁白的雪花，

有个洁白的愿望，

我要送给大地，

一件雪白的衣裳……

【1】小花的愿望是____，小树的愿望是____，月亮的愿望是_____，雪花的愿望是_____。

【2】你的愿望是_____________________。

9、课外阅读。

土壤——地球的皮肤

土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。

它是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的。

土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。

土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。

土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”，皮肤是人体的最大器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。

除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。

【1】第4自然段中“恶劣自然条件”不包括（     ）

A．发洪水

B．气温高

C．阳光不足

【2】本文将土壤比作“________”，表明其主要功能是________。

【3】本文从定义、形成、____、____以及功能等方面来介绍土壤，重点介绍了土壤的“__”。

【4】对于文中画线句子中“至关重要的作用”，你是怎样理解的？

________________。

10、阅读课文《只有一个地球》选段，回答问题。

①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（   ）谁的恩赐，（   ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（   ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（   ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（   ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】根据课文内容，在括号里填上恰当的关联词。

【2】写出下列词语的反义词，填在括号里。

恩赐—（   ） 慷慨—（   ）  枯竭—（   ）  毁坏—（   ）

【3】读选段②填空。

文中列举的再生资源有：_____________________。再生资源，如果人们保护利用，就可以___________________；如果人们随意破坏，就可能_______________。再生资源不能再生，一是因为_____________；二是因为_____________。

【4】根据课内外知识的了解，请列举四种你所知道的生态灾难。

_________________________________________________________________

【5】根据这两段的内容，设计一条有关保护和节约资源的广告语。

_________________________________________________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我__这是一只翠鸟__哦___这只翠鸟搭了我们的船__在捕鱼吃呢__

【1】给选文最后一个自然段加上标点符号。

母亲告诉我________这是一只翠鸟________哦________这只翠鸟搭了我们的船________在捕鱼吃呢________

【2】读选文第1自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。

【3】完成下面的问题。

①读读选文的第2自然段，“________”“________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。

②找出描写翠鸟动作的词语。________

从这些动作当中，我体会到________

A．翠鸟是潜水高手。 B．翠鸟捕鱼时动作迅速。 C．翠鸟肚子饿得慌。

【4】通读选文，画线句子中“搭”的意思是________。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到________

A．鸟和人在自然中的和谐。 B．翠鸟通人性。 C．作者对大自然的热爱。

【5】请你写一句含有一连串动词的句子。

_____________________________________

12、课外阅读，仔细阅读短文，然后回答问题。

找春天

春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?

春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

1、把你找到的春天用“   ”画出来。

2.小草像春天的   ，树木像春天的   ，解冻的小溪丁丁冬冬像春天的       。

3.读了最后一段，我还发现春天在   。

13、阅读

_______

①朵阿惹恣和大力神摔跤……压出一条长长的深沟……就成了今天的长湖。

②大力神彻底输了，只好乖乖地回天上去了。这一天是六月二十四日，后来每到这一天，人们为了纪念他们的英雄朵阿惹恣，都要举行一次摔跤比赛。

③为了庆祝朵阿惹恣取得胜利，小伙子们更加起劲地弹响三弦，吹响短笛；姑娘们随着欢快的乐曲，不停地拍手跺脚。这就是今天“跳三弦”的由来。

④再说天王得知地上的人（果然   竟然）战胜了天上的大力神，又见人们聚在一起载歌载舞地欢庆胜利，气不打一处来，就顺手抓起一把案前的香炉灰，向人间（洒   撒）去。香灰飘飘荡荡落到人间，变成数不清的害虫，开始啮咬田地里的庄稼。

⑤人们为了（对付   应付）这些害虫，砍来很多松树枝，点燃一束束熊熊的火把，然后抓起松香面，撒向火把，火把立刻喷出一股股火龙，直烧得那些害虫无处藏身，纷纷毙命。

⑥可恶的害虫被（清除   拆除）了，人们在火把的照耀下又聚集在一起，载歌我舞，欢庆胜利，

⑦六月二十四日是值得纪念的好日子，因为民族英雄朵阿惹恣就在这一天打败了大力神，每到这一天，人们都会穿上盛装，点起那烧死害虫、保护庄稼的火把，围在一起欢庆，还举行赛马、摔跤、射箭、斗牛等活动。六月二十四这一天就成了彝族人民的火把节。

【1】本文选自______。

A．《大力神》

B．《火把节的传说》

C．《摔跤比赛》

D．《民族英雄》

【2】在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

【3】用简洁的语言说说“火把节”及“摔跤比赛”风俗的由来。

（1）火把节：________

（2）摔跤比赛：_______

【4】仔细阅读选文，将下列故事情节图补充完整。

【5】用“——”画出文中你认为最神奇的一处情节。发挥想象，补写第①自然段神奇的情节：朵阿惹恣和大力神摔跤，____，压出一条长长的深沟。_____就成了今天的长湖。这则民间故事，寄托了老百姓_____的愿望。

【6】下面对故事里人物的说法，不准确的一项是_____。

A．朵阿惹恣英勇顽强，保护百姓

B．大力神争强好胜，力大无穷

C．天王心胸狭窄，自私自利

D．阿番神心地善良，为民造福

14、阅读《在牛肚子里旅行》片断，完成练习。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，

又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

收藏——（______）　　英勇——（______）

【2】对加点字“又”的说法错误的一项是( )

A.从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。

B.青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。

C.从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。

【3】文段中告诉了我们一些科学小知识，用“____”画出来。

【4】读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在横线上。

青头：________________________________

红头：________________________________

【5】红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？

红头躲在草地后面→_______→_______→_______→从牛嘴里喷了出来

15、按要求完成句子练习。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）

____________________________。

（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）

妈妈累得__________________________。

这棵树高得_______________________。

（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）

_____________________。

（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）

_______________________。

16、妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）

____________________

17、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

_____________________________________________________________________

18、科学家不是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密吗？（换一种说法，意思不变）

___________________________

19、扩句。（至少扩两处）

①我走出家门。

②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。

20、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（1）顽皮的小猴

（2）细心的小明同学

（3）爱学习的弟弟

_________

21、习作

题目一：有你，真好

题目二：当我变成 以后

习作提示：（1）任选一题完成习作（若选择题目二，需先将题目补充完整）；（2）不论是写纪实作文，还是想象作文，都要通过一两件具体的事来表达明确的中心，并且能围绕中心把事情的经过写清楚，把内容写具体，注意把重点部分写得详细一些。450字左右。