山东省滨州市滨城区2025年小升初模拟（1）语文试卷-有答案

1、看拼音写词语。

jǔ   sàng                 zāo   gāo              shēn yín              líng lì

( )       ( )       ( )             ( )

kāng kǎi       níng shì       tái     xiǎn              qí       zhì

( )       ( )       ( )               ( )

2、巧填格言，警句。

一年四季在于春，（   ）。

3、照样子写词语。（3分）

例 ：  大大小小         

4、根据提示填诗句。

（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表明诗人王昌龄坚持操守的诗句是：“________，_______。”

（2）《塞下曲》一诗中，描写单于逃跑场景的诗句是：“________，______。”

（3）《墨梅》一诗中，诗人王冕借梅花来表达自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“____，____。”

5、多音字组词。

假：jiǎ_______ jià_______ 降：xiáng_______  jiàng_______

量：liáng_______  liàng _______

6、课外阅读。 

秋  词

唐 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（  ）

A.乐观豁达的心境。

B.悲观难受的心境。

C.消极抑郁的心情。

【2】诗的一、二两句运用了（  ）的修辞手法。

A.反复

B.对比

C.比喻

【3】这首诗最可贵的地方是（____）（多选）  

A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

7、阅读古诗，回答问题  十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

【1】本诗的作者是___________。

【2】对本诗品析有误的一项是（   ）。

A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【3】本诗表达了作者怎样的愿望?

________________________________

【4】后两句的意思是：____________________________

8、阅读文段，然后完成练习。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释文中带点的词。

萧萧：__________

休：__________

【2】“谁道人生无再少？”这是个_____句，意思是：____________________。

9、读短文，完成练习

勤奋好学的王冕

王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨(jì)。

王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，学生们的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。

王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么痴迷读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”

后来，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，借着佛像前的长明灯读书直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。

后来，安阳有一个叫韩性的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他当学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。

【1】王冕是________代的画家和________。

【2】王冕把牛丢了，原因是(　　)

A．王冕是个粗心的孩子，只顾玩，丢了牛。

B．王冕对读书痴迷，忘了放牛的事。

【3】王冕最终成为一个_______________的人。

10、强化阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤形态优美，鸣声嘹亮，从很远的古代就深受我国人民的喜爱。丹顶鹤能活五六十年，在飞禽中是比较长寿的。人们因此把丹顶鹤和不老松画在一起，作为长寿的象征，叫做“松鹤延年”。其实，丹顶鹤生活在沼泽地区，从来不落在松树上，也不在松林里觅食。

严寒季节，丹顶鹤在长江中下游过冬，每年３月中旬，沿着我国海岸线成群结队向北迁徙。它们的飞翔力量很强，飞行时头脚前后伸直，鼓翼缓慢，常排成“Ｙ”形或“Ｖ”形的队列。它们飞过高山林海，在河岔或沼泽地带觅食。它们吃鱼虾和芦苇的嫩芽，也吃软体动物，偶尔也飞到田间啄少量的农作物，夏季还捕食丛中的蝗虫。

丹顶鹤在４月中旬营巢繁殖。它们把巢筑在四面环水的浅滩上。巢用枯芦苇搭成，周围往往密布着枯草，形状像个平放的浅盘子，直径有１．７米左右。一只雌的和一只雄的组成一个家庭。一窝一般产两个卵，也有产一个的。一个卵足有半斤重，椭圆形，苍灰色，壳坚厚。雄的在白天，雌的在夜间轮流孵卵。

在繁殖期间，丹顶鹤抗击敌害的能力很强。有一次，我们在沼泽地里看见丹顶鹤和老鹰进行了一场惊心动魄的激战。那是个晴朗的日子，一只老鹰窜进了雄鹤的筑巢区，在空中盘旋觅食。正在孵卵的雄鹤发现了，马上发出了响亮的叫声，迅速地飞起来向老鹰猛攻。它们从天上打到地下，又从地下打到天上，翎毛纷纷落下。凶猛的老鹰显然不是雄鹤的对手，节节败退，最后狼狈逃窜了。雄鹤凯旋而归，雌鹤出巢欢迎，它们鸣唱跳跃，场景十分动人。

丹顶鹤的孵化期为３０～３３天。邹鹤出壳前发出哜哜的叫声，它的父母听到了就轻轻啄开蛋壳，邹鹤便爬出壳来。它全身长着黄褐色的绒毛，背部中央色彩比较深些。刚出壳的时候，邹鹤蹒跚而行，摔了几个跟头之后就能站稳脚步，跟随父母在浅水中觅食。到白露前后，就能追随父母，成群结队南迁了。

丹顶鹤是我国特产的大型观赏鸟。它们分布的区域狭窄，数量稀少，我们必须加倍爱护它们，让这些珍禽把我们的锦绣山河点缀得更加美丽。

（1）解释下列词语：

  狼狈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  邹鹤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）用“松鹤延年”造一个句子：

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）丹顶鹤的生活环境怎样？

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）短文是哪几方面描写丹顶鹤的？详写了哪部分？

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）对我国丹顶鹤分布区域狭窄、数量稀少的现象，我们应该怎样做？

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、阅读短文，完成后面各题。

____________

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zhāo zhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。

狗熊说  什么事把您急成这样

大象说  我想做条裤子  可是自己不会做

狗熊［满意  得意］地说：“这很［简单  简略］，我比您手巧得多，我给您做吧！”‖

狗熊［接  结］过布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使  便］用剪子把裤［脚  腿］剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自［已  己］的身上，看了看，还是肥。他自言自语：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（dé děi）往下剪。”狗熊［脱  拖］下裤子剪了又剪，去丁又去，把裤子缝好又试了，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”

狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家走去。‖

【1】在文前的横线上给短文加个题目。

【2】划掉(  )中不正确的读音。

【3】划掉［  ］中用的不正确的字、词、拼音。

【4】给第2、3自然段加标点。

【5】根据解释，在短文中找出恰当的词填在括号里。

①自己跟自己说话。（____）

②称心如意，感到非常满意。（____）

12、阅读短文，完成下面小题。

谎言

①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步遇近。脚下的小树在满急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须做出选择。

②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。

③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。

④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们!”小女孩露出勉强的笑容。

⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……

⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。

⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。

⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待教援。于是，发生了开头的一幕……

⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。

⑩半个小时过后，小女孩被赶来教援的战士从树上教下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”

⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。

⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”

⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”

⑭在场的战友们转过身，泪水滚滚而下… …

⑮几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚点名时，永远少了一个熟悉的名宇——李皓!

(有删改)

【1】文中出现了两次谎言，分别是什么？用简练的语言写在下面的横线上。

第一次：______________________________________

第二次：______________________________________

【2】读第③自然段，思考李皓听到小女孩的话后会想些什么？结合上下文，展开想象，将李皓的心理活动写下来。

________________________________

【3】用简练的语言概括文章的主要内容。

_________________________________

【4】文中环境描写的作用，下面理解不正确的一项是(          )。

A．“洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。”凸显了李皓和小女孩处境危急，烘托了紧张的气氛。

B．“雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了”为李皓跳入洪水做铺垫，推动情节发展。

C．“洪水已经淹没了整条街道”间接地表达了李皓救出小女孩后喜悦的心情。

D．“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着”突出环境恶劣，暗示了李皓的命运。

【5】文中的李皓是一个怎样的人？结合李皓的言行或相关情节，写出理由。

__________________________________

13、阅读短文，回答问题

女娲造人（节选）

①世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱（áo）翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。

②一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗？于是，女娲决定按照自身形体塑造新的，更有灵气的生命。

③女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。（A）很快，第一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚一落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，显得十分神气。（B）女娲万分欣喜，笑弯了双眼，翘起了唇角。她心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。（C）他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱喧闹的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲兴奋激动，捏出一个又一个泥娃娃。

④女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，女娲只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。日复一日，夜复一夜，她疲惫不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。

⑤女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。

⑥从此，人类世世代代繁衍生存下去。

【1】联系上下文解释词语。

疲惫不堪：______________________

【2】这篇短文可以借助_________概括主要内容，这篇短文主要讲述了_________的神话传说。

【3】第③自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放回到哪个位置呢？请你从A-C中选出合适的位置，将位置序号填在（______）里。

【4】阅读文中①－③段描写女娲的语句，想想她的心情有怎样的变化，为什么有那样的变化，完成下面的表格。

【5】第④段中“女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”去掉一个“工作着”是否可以？为什么？

__________

14、可爱的地球

（美）鲁斯·坎贝尔

我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴．（xīnɡ xìnɡ）奋，或自行焚化。但

是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。

地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

我们也很幸运，地球旋转．（zhuǎn   zhuàn）的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天 24 小

时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每 10 小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。

有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。

有时候我们也听到有人埋．（mái   mán）怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本

没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。

千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。

（选自《小学生阅读与写作：六年级版》）

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】短文讲了地球的许多优点，分别是什么？

优点一： ____________ 优点二：  ____________优点三： ___________

优点四：____________ 优点五：  ____________优点六： ____________

【3】作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球？

    的地球     的地球     的地球

【4】文中说重力有什么优点？你还知道重力有什么优点？

_____________________

【5】请你为保护地球创作一条标语。

_____________________

15、同学在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（修改病句）

______________________

16、把字句、被字句。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。 

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________

17、按要求写句子。

（1）照样子把句子补充完整。

例句：“真的！一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

仿写：“这次我终于跑到第一了。”东东__________。

（2）改为转述句。

例句：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

她深有感触地说：“我小时候总是羞答答的。”

转述：____________。

（3）修改病句。

五颜六色的红气球在天空中飘荡着，好看极了。

____________

18、在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：_____________________________________

19、按要求写句子。

（1）中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）

____________________________

（2）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）

__________________________

20、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）

_________________________

21、习作。

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目“那是一次 的尝试”补充完整，写一篇习作。

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有条理。