山东省滨州市滨城区2025年小升初模拟（四）语文试卷-有答案

1、写出近义词

映衬——（ ） 明洁——（ ） 神往——（ ） 壮丽——（ ）

好像——（ ）（ ）（ ）（ ）

2、写出加点字词的意思。

①供耕织( )       ②短笛无腔( )       ③青春作伴( )

④诣其父( )       ⑤物莫能陷( )       ⑥乃呼儿出( )

3、古诗文默写。

（1）祖宗疆土，当以死守，____________。         ——李纲

（2）茅檐长扫净无苔，__________________。          （王安石《书湖阴先生壁》）

（3）九曲黄河万里沙，__________________。          （刘禹锡《浪淘沙》其一）

（4）野旷天低树，__________________。               （孟浩然《宿建德江》）

（5）金沙水拍云崖暖，__________________。          （毛泽东《七律·长征》）

（6）明月别枝惊鹊，__________________。          （辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（7）黑云翻墨未遮山，__________________。          （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（8）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓，__________________。

（9）我们从古以来，就有____________，有____________，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

（10）没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。“等闲识得东风面，__________________。”“__________________，水村山郭酒旗风。”寒冬加上疫情，让这个冬天更加难熬，但我依然对来年春景充满期待。

4、根据课内外积累填空。

1．当有的同学不爱惜粮食，铺张浪费，我们可以用朱用纯的话“一粥一饭，____________________；半丝半缕，____________________”来劝诚他们。

2．爱国诗人陆游临终前最放不下的事是：“____________________”。

3．梁启超先生满怀期望地赞颂：“美哉，我少年中国，____________________ ；壮哉、我中国少年，____________________”因此，我们少年应该“____________________ ，不弃功于寸阴。”

4．《枫桥夜泊》一诗中，“____________________，____________________”这两句，写了诗人的所见所闻，面对这些景象，他心中充满愁绪。

5．李明阅读了《中国民间故事》，他去旅游时，发现很多景观背后都有一个动人的民间传说。将以下两个景观对应的民间故事的序号写在图片下方的括号里。

( )                                                ( )

A．《牛郎织女》             B．《梁山伯与祝英台》               C．《八仙过海》               D．《白娘子传奇》

5、知识梳理

《穷人》这篇课文记叙了一个________的夜晚，桑娜与丈夫主动___________的事情，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的___________生活，赞美了以桑娜和渔夫为代表的“穷人”___________、__________的高尚品质。

6、比较阅读。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】对于这两首诗，下列说法错误的两项是______和_____。

A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。

B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。

C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。

D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

【2】《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_____________，二是指诗人______________。

【3】你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。

马：____________________

竹：_________________________________

7、回答下列问题。

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。

【2】结合语境，解释词语。

（1）九州生气恃风雷（恃：________）

（2）万马齐喑究可哀（究：________）

8、阅读儿歌，回答问题。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，

鸡蛋太大怎么办？

一只老鼠地上躺，

紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，

拉呀拉呀拉回家。

【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）

【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（   ）

A. 1只 B. 2只

【3】老鼠在搬什么？（ ）

A. 尾巴 B. 鸡蛋

9、课外阅读。

草地夜行

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧,我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再让他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么（坚强　坚定）的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

【1】联系上下文,完成填空。

（1）“他焦急地看看天”是因为：______________

（2）“又看看我”是因为：_____________

【2】“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用（　　）的语气来朗读。

A．轻快高亢

B．低沉缓慢

【3】短文中的“他”是一个怎样的人？你是从哪些地方体会出来的？

______________

10、阅读理解。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾，但对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

②每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！

③冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。

④玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链一听妈妈说，那串项链是妈妈的外婆一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。玛娅跑哇跑，风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子……

⑤玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”

⑥“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。

⑦玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。老人轻轻地抚摸着她的脑袋，微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”

⑧玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人：他真的太小气了。

⑨整个寒假，玛娅都非常忙碌，忙着在垃圾堆里找废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草……可她攒的钱还是不够把那条围巾买回来。

⑩第二年春天，玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷的遗愿。爷爷说他不是不想赊给你一条围巾，他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人的怜悯。”

⑪看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白：其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

【1】“每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿”这句话中，玛娅“盯着”围巾的原因是（       ）

A．那条围巾是一件艺术品。

B．那条围巾设计独特，引人注目。

C．玛娅觉得妈妈实在是太需要围巾了。

D．货主老人非常善良慈祥。

【2】玛娅对货主老人的情感有个变化过程，下列选项恰当的一项是（       ）

A．好感、怨恨、感动

B．好感、感动、怨恨

C．感动、好感、怨恨

D．怨恨、好感、感动

【3】对第③段中“冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”作用分析不正确的一项是（     ）

A．天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用。

B．天气的寒冷衬托了货主老人做生意的辛苦。

C．烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱。

D．也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。

【4】这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请联系文章说说理由。

______________________________________

【5】由文中玛娅爱妈妈你联想到哪句古诗句？联系生活实际，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

______________________________________

11、阅读短文，完成练习。

小猴说：“妈妈，我要吃果子。”猴妈妈说：“树上多着哩，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。

小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”鸭妈妈说：“池塘大着哩，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。

小鸟说：“妈妈，山那边有什么呀？”鸟妈妈说：“风景可美哩，自己去看吧。”这样，小鸟学会了飞翔。

【1】用“______”画出猴妈妈说的话。

【2】_______学会了游泳，_______学会了飞翔。

【3】成为一名小学生后，我学会了_______。（不会写的字可用拼音代替）

12、阅读下面的短文，回答问题。

永远记住您，老师

[美国]海伦·凯勒

在安妮·沙利文来我家任教以前，不止一个人对我母亲说过，我是个傻子。对他们的言论我没有太多的气恼，因为我明白，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又哑的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为盲，我没有看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。

值得庆幸的是，这都是安妮·沙利文来我家之前的事了。安妮是一位充满生机、具有超常耐心和丰富想象的姑娘——一名天生的教师，她梦寐着有一天能把一个又聋又盲的生灵培养成一个有用的人。

对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰地记得多少次她在我的小手上拼写单词。但是我对单词和字母的拼写都毫无反应，我以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。那还得从她来后一个月教会了我“水”这个词谈起。

那是发生在安妮带我去打水的井边，她在不停地抽水，当水溅到我手上，我已感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上拼着字母“w—a—t—e—r”，终于，我明白了“水”这个词。那是我几年来第一次感到快乐，我把手伸向安妮的手。她明白我想知道更多我能接触的物体的词。渐渐地，许多词包含着老师辛苦的汗水，就这祥从她的手传到了我的手。最先学会的这些词改变了我的生活天地。

怎样玩耍也是安妮先教会我的一件事。一天她来到我的房间快乐地笑个不停，把我的手放在她脸上感觉面部的颤动，在我的另一只手上拼出“laugh”（笑）。然后她用手轻轻地触我，使我痒得发出一阵大笑。尔后，安妮又教我翻滚，单脚跳和蹦一系列动作。在那几天中我就不停地学习、练习这些动作，就像一个发育健全的儿童。

一个双目失明的人，只有受到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量，安妮是最先认识到这一点的人。她从不怜悯我，也不表扬我。除非我是尽了一个正常人所能尽的最大努力。正是在她的鼓舞下，我才决定上大学。

在我上学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所授课的大部分内容都不曾用布莱叶文印刷（一种专为盲人印刷的特殊字体——通过手的感觉来“读书”），安妮就把老师所授的内容速记下来，再一字一句写在我的手上。

安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼五个小时以上的单词时，他叫道：“你这是在干蠢事！”为此，我常常谎称已认得书上的内容，其实我不懂，但我愿意这样做。

老师常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，失败了再重新开始，一旦完成了一个目标，你会觉得自己更加强大。正是由于安妮老师的不断鼓舞，才使我在她离开人世之后，仍照着她的话顽强地走下去。

【1】作者回忆了安妮老师帮助自己的哪三个具体事例，分条写出来。

________________________

【2】安妮教给“我”的不仅是知识，还有______。在安妮的教育下，“我”从一个别人眼中的______，成长成一个______的人。

【3】从文中的两个画线句我体会到_______________。

【4】安妮给予海伦·凯勒的“正常人的待遇”是什么？你是否同意安妮的做法？为什么？

_________________________

13、课文片段阅读。

有一年冬天，列宁在（    ）养病。他每天到公园（    ）。公园里有一棵（    ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（    ）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（    ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】按课文内容补充填空。

【2】请你把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

_______________

【3】列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？

_______________

【4】概括这一段话的主要内容。

_______________

14、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族；有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为（ ）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子（ ）鸟类（ ）它们飞向了蓝天（ ）从此开辟了一个崭新的生活天地。

【1】联系上下文和生活实际理解词语的意思。

茹毛饮血：______________________________________

【2】读画横线句子，注意加点的部分，再照样子写一段话。

_____________________________________________

【3】为什么会有一些恐龙转移到树上生存？请在文中用“ ”画出来。

【4】恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用“﹏﹏”画出来。

【5】在片段最后的括号里写上合适的标点。

15、先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

____________

（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。

_____________

（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

______________

16、句子七彩虹。

1.把下面这句话换一种说法,保持意思不变。

1961年的泼水节,怎能不令人难忘呢?

2.用加点的词语写一句话。

(1)他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

(2)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

17、词句段运用。

（1）根据课文内容，在横线上填上合适的近义词。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的__________是玻璃的，有的__________是牛角的，有的__________是纱灯。

（2）写出下面的习俗的寓意。

中秋节吃月饼：寓意__________________________________________________。

（3）在“亮相、压轴、对台戏、科班出身、有板有眼、字正腔圆”中选择两个词语写一个句子。

________________________________________________________

（4）用“盼望”这个词写一个夸张句。

________________________________________________________

（5）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校。请你给母校提出三个建议，用上“一是、二是、三是”，写的时候注意用上冒号、分号。

毕业在即，我___________________________________________________

18、改为陈述句。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

 ___________________________________________________________

2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

___________________________________________________________

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________

4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？

___________________________________________________________

19、把三句话合为一句话。

早上，我走进教室。

我放下书包。

我认真地做值日。

20、按要求改写句子。

（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

_____________________________________________

（2）海底世界很美。（改为感叹句）

__________________________________________________

（3）难道大自然不是一本读不完的大书吗？（改为陈述句）

___________________________________________

21、习作。

朋友的存在使我们的生活多姿多彩，你身边最有意思的朋友是谁呢？是跟你形影不离的同窗好友，还是给你带来别样乐趣的动物朋友呢？请你为我们详细地介绍一下吧。

题目：朋友

要求：①写写朋友的样子，再选取生活中一两件事，突出朋友的特点；②内容具体语句通顺有一定条理；③350字左右。