2024-2025学年（上）期末珠海四年级质量检测语文

1、根据课文内容选择正确的答案。

1．电脑住宅里的一切都由（    ）指挥。

A．人类  B．电脑

2．住宅里的所有电脑全部设在（    ）。

A．客厅  B．卧室

C．浴室  D．暗处

2、把下列句子组成一段通顺的话，排序正确的一项是（     ）

① 我把它们插在一个铁壶里，挂在墙壁上。

② 啊，原来铁壶中插着的山茶，竟然开了四朵白色的鲜花！

③ 昨晚，我从山上采回几朵野菊、几枝带有花蕾的山茶。

④ 今早，我刚醒来，室内就漾着一种清香的不知名的花气。

A．①②④③

B．③④②①

C．②③①④

D．③①④②

3、品读经典，课外拓展。

【1】《论语》是（ ）和其弟子的语录集结。

A．孔子

B．孟子

【2】《西游记》中唐僧师徒四人经历了（ ）才取得真经。

A．八八六十四难

B．九九八十一难

4、关于如何进行简要复述的说法，选项中不恰当的是（     ）

A．在复述前，要熟读文章，熟悉课文内容

B．复述时不但要抓住课文的主要内容，其他内容也不能省略。

C．可以按照事情发展顺序进行复述

5、下面加点的词语使用不恰当的一项是（       ）

A．那些只会高谈阔论的人，往往少有作为。

B．我们一起去看望了生病的李晓明同学，然后扬长而去。

C．做学问要一丝不苟，不能有半点儿马虎。

D．这件事我真是无能为力，你请别人帮忙吧。

6、动物与家对应正确的一项是（  ）

A．鸟穴 鼠巢 鱼塘

B．虎穴 马厩 蟋蟀巢

C．羊圈 猪圈 牛棚

7、我能选择正确答案的序号填在括号里。

博：①多，丰富　　　②宽广　　　③取得

（1）、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（　 ）　

（2）、我国地大物博，物产丰富。（ 　）

（3）、叶圣陶老先生知识渊博。（ ）

8、辨字组词。

瑟_______    核_______    既_______    狠_______   嫁_______

琴_______    孩_______    即_______    狼_______   稼_______

9、读古诗，完成练习。

游山西村

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。

【4】这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。

10、课内阅读

古今中外，

哪个人的成长不浸透着教师的心血！

地北天南，

哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

【1】画线句子所表达的意思是(   )

A. 古今中外，没有一个人的成长是浸透着教师的心血的。

B. 古今中外，没有哪个人的成长不浸透着教师的心血。

【2】“浸透”的意思是________，从中可以看出老师对学生的________；“心血”在这里是指________，从中可以看出老师的________。

【3】读这两句诗时应用________的语气，读出对老师的深深________，从而突出教师的事业是________的。

11、读文章，完成练习。

有趣的“面包树”

“面包树”原产于马来群岛，后来被英国人引入加勒比海栽培。马来群岛、波利尼西亚群岛以及西印度群岛等地阳光充足，雨量充沛，特别适宜“面包树”生长。

“面包树”能结出像面包一样的果实。每个果实有三四斤重，摘下来以后放在火上烤，会发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，很像面包的味道，所以人们就叫它“面包树”。

“面包树”属于常绿乔木，一般高十几米，最高可达四十几米，其树干粗壮，枝叶茂盛，叶大而美，一叶三色。

一棵“面包树”，一年里有九个月能结果。树枝、树干、树根上全都长满了像足球一样大小的果实，常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活一两个人。

【1】“面包树”原产于(     )

A．加勒比海

B．马来群岛

【2】用“   ”画出“面包树”名字的由来。

【3】找出文中的比喻句，写在下面的横线上。

________________

【4】“面包树”的作用是________________。

12、仿生学让人类受益匪浅，请你阅读下列材料，完成练习。

材料一：经仔细观察发现，莲叶面上有许多非常微小的茸毛和蜡质凸起物，雨水落在上面，铺不开，渗不进，只化作粒粒水珠滚落下来，顺道儿带走了莲叶表面的灰尘，从而使叶面始终一尘不染。

材料二：每当风暴来临前，海蜇仿佛都能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球）中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波。

【1】请你从两个不同的角度对材料提出问题。

(1)_______________________________

(2)______________________________

【2】根据材料中生物的特点来做个小小发明家吧，请写下你的发明。

________________________________

13、阅读中学习方法

给家乡孩子的信

亲爱的同学们：

你们好！

谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”

我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。

亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

巴金

1991年5月15日

（有删改）

【1】这封信是___________写给______________________的。

【2】一封信主要由六部分组成，请你把相对应的内容连起来。

称呼 你们好

问候语 1991年5月15日

正文 亲爱的同学们

祝福语 巴金

署名 告诉孩子们生命的意义

日期 我真诚地祝福你们

【3】作者在信中告诉孩子们____________________，并鼓励孩子们________________。

14、课外阅读

毽子里的铜钱

每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶“算九个钢板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。

老人愣（lèng）愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”

老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”

他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”

我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。

几十年来，卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻（gōu lóu）的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。（注：原文有改动）

【1】用直线画出与第一自然段中画横线的部分相照应的句子。

【2】下面四个词语是文中描写“我”的心情变化的词语，请按先后顺序排列起来。

不安与难过 空落落的 感激与珍惜 温暖

①________________________________

②_________________________________

③_________________________________

④_________________________________

【3】仔细阅读下列句子，回答后面的问题。

（1）老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。（两个“愣愣”，分别表达了老人与“我”怎样的心情？）

老人的心情：_________________________________

我的心情：____________________________________

（2）他没有接受我的两枚铜钱，却接纳了我的心意。（老人接纳了“我”的什么心意？）

______________________________________________

15、按要求写句子。

1．这是一个美妙的夜晚。

（1）改为感叹句：________________

（2）改为反问句：________________

2．五颜六色的红旗在空中迎风飘动。（修改病句）

_____________________

3．带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）

______________________

4．像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。（仿写句子）

像_____________，在追寻__________；像___________，在追寻_________。

16、用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。

17、用修改符号修改下面的一段话。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小读者》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

18、修改下列病句。

1．班队课上，老师要求我们一定要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

_____________________

2．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

_____________________

3．看见五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

_____________________

4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

_____________________

5．写一件事能注意详略，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

_____________________

19、习作（二选一）

1．同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色？选择一处把它的特点写出来。题目自拟，注意语句通顺，书写工整。

2．如果你像孙悟空一样会七十二变，在灾难发生前、发生时或发生后你想变成什么？你将会怎样更好地保护自己，保护别人？请发挥你的想象，题目自拟，注意语句要通顺，书写要工整。