2024-2025学年（上）期末茂名四年级质量检测语文

1、下列说法与文章内容不符的一项是（ ）

A．《我家的杏熟了》是按照说杏→数杏→打杏→分杏→送杏的顺序记叙的。

B．《小木船》的结果是“我”和陈明和好并一直珍藏着他送给“我”的小木船。

C．《我家的杏熟了》一文中对奶奶的语言、动作等进行了详细描写。

D．《小木船》在写矛盾持续的过程时一笔带过，未把事情写清楚。

2、下面词语书写有误的一项是（   ）

A．隧道 藤萝 淘气

B．慰籍 茅檐 毛茸茸

C．警戒 霸气 病灶

D．健康 高傲 催眠曲

3、下面几则故事中，与“精卫填海”所赞扬的精神相似的一项是（　）

A．八仙过海

B．愚公移山

C．嫦娥奔月

D．女娲造人

4、“我”不再害怕鹅的原因是(　　)

A．金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。

B．因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。

C．鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。

5、本诗第一小节“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光”运用的修辞方法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．反问

D．对比

6、（   ）岁的桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。

A. 十二   B. 十三   C. 十四

7、下列词语中．加点字的读音全部正确的项是（    ）

A．归巢（cháo） 麦穗（suì） 跃出（yuè） 大堤（tī）

B．宽阔（kuò）  顿时（dùn） 霎时（chà） 昂首（áng）

C．霸占（zhàn） 睡眠（mián） 怀抱（huái） 沸腾（fèi）

D．横贯（guàn） 地震（zèn） 余波（yú）  据说（jù）

8、根据所学知识填空。

1.分别用一个四字词语来形容本单元学到的神话人物。

（______）的精卫 （______）的女娲 （______）的普罗米修斯

（______）的盘古 （______）的嫦娥 （______）的烛龙神

2.李商隐的《嫦娥》后两句是：______，_______。

当中提到的神话人物是____，她是____的妻子，因为_____，飞奔到_____，成了仙子。

9、雪梅•其二

（宋）卢梅坡

有梅无雪不精神，

有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，

与梅并作十分春。

【1】解释词语。

日暮：_____________________________________________________________________

十分春：___________________________________________________________________

【2】把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。

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【3】从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ）

A．梅和雪

B．梅和诗

C．雪和诗

D．梅、雪、诗

【4】你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

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10、学习了《为中华之崛起而读书》一课，完成习题。

魏校长听了，高兴地连声（ 赞同  赞叹 ）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】划去上面括号里不合适的词语。

连声（ 赞同  赞叹 ）

【2】加点字“此生”指的是谁？______________

【3】课文先写结果，后写原因。依次讲了“立下读书志向”“听到中华不振”“体会中华不振”三件事。请按照事情发展的先后顺序，写出这篇课文的主要内容。

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11、课内阅读。

蝙蝠和雷达（节选）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】写出下列词语的近义词。

秘密——（________）   模仿——（________）

【2】“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中的“反复”说明了________，“终于”说明了科学家_________。

【3】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样默契配合完成飞行的？

_____________________

【4】科学家根据蝙蝠发明了雷达，想一想，还有哪些类似的发明。

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12、阅读文章，完成练习。

一群鸫(dōnɡ)鸟准备飞到樱桃园里偷吃樱桃。

临飞前，领头的鸫鸟说：“大家一定要记住，樱桃（       ）好吃，（       ）我们不能太贪心，因为在樱桃园里待久了，就会被守园人发现，那时我们就有性命之忧了。”

一只叫娜娜的鸫鸟在底下轻声嘀咕道：“这么啰嗦，谁不知道这个道理，讨厌！”

樱桃园里，一颗颗红红的樱桃挂在枝头，趁看园人打盹的时候，领头的鸫鸟带领大家偷偷地溜进了园里，一个个贪婪地偷吃起樱桃来。

吃了一会儿，领头的鸫鸟轻拍了一下翅膀，示意大家该走了，于是，鸫鸟们恋恋不舍地飞出了樱桃园。

只有那只叫娜娜的鸫鸟还在埋头大吃，（       ）樱桃实在是太好吃了，（       ）它见其他伙伴们都已飞走，还是决定留在园里，想吃个痛快后再走。

守园人醒来后，发现了正在偷吃樱桃的鸫鸟娜娜，就用捕鸟网逮住了它。

鸫鸟娜娜在临死前感叹道 我真蠢啊 为了一点儿口福 竟然把性命都搭上了

【1】请在最前面的横线上给文章加个合适的题目。

【2】在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。

【3】请选择合适的关联词语填在文中的（     ）内。

不但……而且……             因为……所以……             虽然……但是……

【4】根据解释在文中找出合适对应的词语。

（1）渴求而不知满足。( )

（2）形容非常留恋，舍不得离开。( )

【5】在飞到樱桃园之前，领头的鸫鸟就告诫大家__________，否则会有性命之忧。吃了一会儿，在头鸟的带领下，大家都_____________，只有娜娜还在_______，最后，娜娜被____________________。

【6】读了短文，我们都知道，其实娜娜一开始是明白“不能贪心”的道理的，但是，她为什么最终还是会被守园人抓住呢？

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13、阅读课文片段，回答问题。

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠（biān piān）的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

【1】用“/”画去括号里错误的读音。

【2】选文第一次实验是_____，第二次和第三次是_____。

A．略写 B．详写

【3】按照选文内容，写出科学实验的方法和结果。

根据三次实验，你认为蝙蝠飞行靠的是什么？用“不是……而是……”句式回答。

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【4】根据选文提出一个问题，并说明是从哪个角度提出的。

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14、课外阅读。

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍（tuān  chuǎn）急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌（qì  qiè）成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂（zàn  zhàn）时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储（chǔ  xù）钱罐，跑出家门……

【1】给短文取一个恰当的题目写在横线上。

【2】给加点的子选择正确的读音，对的打“√”。

【3】联系上下文理解词语的意思。

水流湍急：________ 愕然：____________

【4】将文中画“     ”的句子改成陈述句。

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【5】短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

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【6】你认为作者跑出家门干什么去了？

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15、精彩赏析。

(1)“只要给我一点点阳光雨露，我就生活得幸福美好”说明小草

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(2)“当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……”说明小草________________。用我们学过的诗句来赞颂这种精神：_______________________________

16、修改病句。

妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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仿佛听见它们在小声说话。

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17、修改病句。

“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。最后表演很成功，大家都十分特别开心。

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18、修改病句。

1.我最爱看民族舞和民族音乐。

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2.读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

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3.妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

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4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。

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19、习作表达。

题目：如果我是______

要求：1．请结合自己的亲身经历，想象出你如果是另外一个人、一种物之后所发生的事情。2．你可以是老师、爸爸（或妈妈），可以是小猫、小蜜蜂，可以是储蓄罐、铅笔刀，还可以是太阳、电视机、卡通人物……内容要具体，句子要通顺，书写要认真。习作时，先把题目补充完整写在下面。