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1、下面的句子表现了人物的什么特点？请写在句子后面的括号里 。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（________）
（2）孔子不能决也。（________）
2、照样子，加偏旁，组成新字再组词。
例：洛（落）（落叶）
由( )( ) 王( )( )
辟( )( ) 青( )( )
3、根据课文内容填空。
本文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就___________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到_________；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，__________；五是船快开时_________。
4、填反义词。
开—______ 西—______ 下—______
北—______ 反—______ 小—______
5、思维导图
女娲补天
起因：天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没
经过：炼石补天、龟足撑天、杀死黑龙、芦灰堵缝
结果：恢复平静、获得新生
6、阅读理解
回延安（节选）
贺敬之
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你
【1】文中画线句子运用了______的手法，形象地写出了故乡亲人对诗人_____________的感情。
【2】“母亲”指________，这里用拟人的修辞手法，表达诗人与________的深厚感情。
【3】“肩膀上的红旗手中的书”象征（ ）
A．五星红旗
B．为了祖国而努力发奋读书
C．革命事业和知识
7、古诗阅读
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“萧萧梧叶”让我想到的景象是_______，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
【2】诗句中“______”字体现了诗人漂泊异乡，“_______”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
B．这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。
8、阅读。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
【1】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。
______________________________________________________
【2】这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？
_______________________________________________________
9、课内阅读：沉香救母（二）（节选）
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
【1】这段话共有（ )句。
【2】用直线划出这段话中写沉香翻山越岭，走了很多路的句子。
【3】回忆原文填空。
沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎________________________，因为他__________。
10、读《企鹅寄冰》一文，完成练习。
【1】从文中找出恰当的词语填入括号里。
______的非洲 ______的南极
【2】根据短文内容填空。
（1）狮子住在______，冰寄到狮子这里变成了______。
（2）企鹅住在______，被狮子退回来的水寄到企鹅这里又变成了______。
【3】为什么南极的冰寄到非洲后变成了水，被退回南极后又变成了冰？（ ）
A．因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
B．因为冰遇冷变水，水遇热变成冰。
11、阅读理解。
____________
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
【1】解释下列画线词。
（1）旁若无人( ) （2）若某等之见( )
（3）必弃城而走( ) （4）吾兵止有二千五( )
【2】请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）
第1、2自然段：___________________
第3、4自然段：____________________
【3】文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。
（1）笑容可掬：__________________
（2）抚掌而笑：__________________
（3）拍手大笑：_________________
【4】上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。
（1）司马昭与司马懿的对比：________________________
（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：________________
【5】这个故事中，孔明计策为何能成功？
______________________________
【6】你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。
( )的诸葛亮 ( )的司马懿
【7】请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。
12、阅读理解。
揠（yà）苗助长
宋国有个农夫．他希望自己田里的禾苗长得高一点儿，于是天天到田边去看。可是很多天过去了．禾苗好像一点儿都没有长高。
农夫很着急、在田边转来转去。突然．他想到了一个办法。他急忙跑到田里，将禾苗一棵裸地往上拔，从早上一直忙到太阳落山，累得筋疲力尽。回到家后，他 对家里人说：“真把我累坏了！可力气总算没有白费，我帮咱家的禾苗长高了一大截呢！”
农夫的儿子听了．感到很奇怪．到田边一看，发现禾苗全都枯死了。
【1】短文中的农夫希望__________，就__________，结果，__________。
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）揠苗助长：__________
（2）筋疲力尽：__________
【3】“可是很多天过去了，禾苗好像一点儿都没有长高。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）
A．很多天过去了，禾苗已经长高了不少。
B．禾苗在慢慢长高，但不容易看出来。农夫心情迫切，以为禾苗一点儿都没有长高。
C．很多天过去了，禾苗的确一点儿都没有长高。
【4】农夫回到家．会怎样对家里人说？请将第2自然段中的句子补充完整。
【5】如果你是农夫的儿子，会对农夫说些什么呢？
__________________________________
13、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。
【1】按原文填空。
【2】这段话中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有不同的意思。指出下列词语中“一”的意思。（填序号）
A.表示数量 B.一律，没有例外 C.满，全 D.表示最少
（1）叶尖一顺朝下（________）（2）不留一点空隙（_________）
（3）一阵风拂过（________）（4）一墙的叶子就漾起波纹（________）
【3】这段话选自课文《______》，主要写的是爬山虎的_________，是从___________和_______________两方面来写的。
【4】爬虎长大了的叶子会引人注意，它的三大特点如下：一是颜色__________；二是叶尖____________；三是在墙上铺得很__________，既没有___________，也没有_________。
14、阅读短文，完成练习。
母爱无言
这则故事发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，来探望服刑的儿子。在探监人（五光十色 五颜六色）的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言语，撩（liáo liāo）起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，在白天的劳碌后，晚上她就在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起□像小山□一点点地增多□自己没舍得吃一粒□十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛（lǒu lǚ）的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忤悔了。
一次，一个结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化，思想不开通，说她什么也干不了，还爱唠叨。于是，我就把这个故事讲给他听。听毕，他半晌（shǎng xiǎng）无语。
【1】从“√”画出括号里正确的词或读音。
【2】根据意思从文中找出词语，填写在括号里。
（1）形容又多又密。（______） （2）形容路途遥远。（______）
【3】在文中的□内填上合适的标点符号。
【4】读了这个故事，你有什么感受？
________________________________________
【5】文章的题目叫“母爱无言”，细读文章，可以从哪些方面来理解这种“无言”？
_____________________________________
15、按要求写句子（5分）
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）
16、仿写句子。
1．一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，______________总______________，______________为什么______________呢？
2．王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！______________，心想，要是______________，那多好啊！
3．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在______________，想______________。
17、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）
18、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按要求改写句子）
提示语在句末：______________________________
19、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
___________________________
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
___________________________
20、按要求改写句子。（8分）
（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）
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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。
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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）
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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）
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21、习作：
生活中一定有些事情使你感到难忘或伤心．委屈．自豪．气愤……请你任选一件写下来，要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚．写具体，句子写通顺，详略得当。题目：想起这件事，我就 ，字数400—450字。
