1、填空。
孤零零(ABB)________ ________
匆匆忙忙(AABB)________ ________
跑来跑去(ABAC)________ ________
2、根据所学内容填空。
(1)跟着古诗旅行,欣赏祖国山河。我看到了“天______,野______,______”的大草原,看到了“________,手可摘星辰。”的寺庙。
(2)我知道的与“立志”有关的名句:_____存_____。
(3)这学期我读了很多有趣的童话故事,其中我最喜欢《______》,因为_________。
3、填空题
1、《望岳》中最能表达诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心和气概的诗句是:___,___。
2、老舍,原名__________,字舍予。1950年获____________称号。
3、李白(701年-762年),字太白,唐朝____________诗人,被后人誉为“__________”。
4、“____________,___________”是鲁迅一生的真实写照。
4、一字多音。
5、积累语言。
(1)《寒食》中,“_____________,______________。”描写了京城长安寒食节的景色:《迢迢牵牛星》中,“_______________,_____________。”把一个含情脉脉,相视无言,充满离秋的少妇形象表现得自然,真切。《十五夜望月》中,“____________,_____________。”表达了中秋时节游子对家乡亲人的思念。
(2)《鲁滨逊漂流记》(节选)中______,______的鲁滨逊给了我们现实意义的启迪:______。
(3)王红总是很贪玩,在学习上不努力学习,老师用《长歌行》中的“________,_________。”劝诫他抓紧时间,奋发努力,趁少壮年华有所作为。
6、阅读下面诗歌,回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
____________________________________________________
【3】对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端,写了诗人回乡看到的家乡美景。
7、读古诗,完成练习。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【1】从诗体上看,这是一首________诗,全诗紧扣一个“______”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。
【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色,点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点,全诗表现出________的气氛。
【4】这首诗赞美农村风光和________,流露出诗人_________之情。
8、按要求做题
( ),歌声振林樾。
( ),( )。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______朝诗人__________所写的______________。
【3】解释下列字词的意思。
牧童:_______ 欲:________
立:________
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是什么?(用原诗句回答)
___________
【5】请你用自己的话说说后两句诗的意思。
____________
9、阅读短文,完成练习。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。要时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
【1】雾是个淘气的孩子,它把_______、__________、_________都藏起来了。
【2】“霎时”的意思是( )。
A.很短的时间,一会儿
B.很久
【3】照样子,用加点字写一写。
雾把大海藏起来了,无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
雾把公园藏起来了,无论是___________、__________,还是________,都看不见了。
10、课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色跟了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
【1】结合第1自然段中对各种颜色和读物的描写,我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是____________。
【2】第1自然段是围绕哪句话写的?请你用“______”画出来。
【3】选文主要是从______和______两个方面来描写秋天的雨的。
【4】“小朋友的脚,常被那香味勾住”这句话中,“香味”在选文中具体指_________的香味,“勾住”指小朋友______;除此之外我知道秋天还有______的香味。
【5】秋天的雨还会把颜色分给谁?请你想一想,仿照画“﹏﹏”的句子写一写。
__________________
11、阅读短文,回答问题。
那只松鼠
连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像已经没有了生命,一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。
逮(dǎi)住了一只松鼠的我,心里当然异(yì)乎寻常地高兴。在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜上海的高楼大厦(shà)绝无松鼠的踪迹;想买一只,却又没有精力去逛市场:万没想到这次在山林路边等车,却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动,于是便蹑(niè)手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿(cuān)上了树梢。哦,原来是一只活泼伶(líng)俐(lì)、可爱至极的小松鼠。我兴奋无比,跑东窜西地去抓。后来,我动用了随身携(xié)带的网袋,才网住了它。
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求,更像是对人类的蔑(miè)视……
我的身体有点颤抖,手像触电般地缩回原处,定格。
最后,我长叹一声,终于把它放了;看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶(huáng)恐不安地看着女儿,女儿竟一点也没有嗔(chēn)怪的意思,依旧稚气未脱地沉浸(jìn)在我的故事里,并且饱含着深情问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”
(1)解释下列词语。
蹑手蹑脚:
逃之夭夭:
得意忘形:
(2)写出下列词语的近义词。
惶恐——( ) 嗔怪——( ) 蔑视——( )
(3)逮住了一只松鼠的“我”,为什么异乎寻常地高兴?
(4)“最后,我长叹一声,终于把它放了”。“长叹一声”、“终于”,反映了作者怎样的心情?
12、请你仔细阅读文章,回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的答案。
猫
①猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事与不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
②它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或者在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤,长短不一,粗细各异,变化多端。在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
③它什么都怕,总是藏起来。可是他又那么凶猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】第①自然段中猫的性格古怪体现在( )
A. 它成天睡大觉,无忧无虑。
B. 它很贪玩,有时一天一夜都不回家。
C. 它有时很老实,有时很贪玩,而且又很尽职。
D. 它很尽职。
【2】第②自然段中“它还会丰富多腔的叫唤”具体表现在( )
A. 它的叫声长短不一
B. 它的叫声有粗有细
C. 它的叫声长短不一、粗细各异、变化多端
D. 它的叫声变化多端
【3】第③自然段中,说它什么都怕,可是他又那么凶猛。矛盾吗?为什么( )
A. 矛盾,因为它什么都怕,总是藏起来,一点也不凶猛。
B. 矛盾,因为它很凶猛,连蛇都不怕,所以它什么都不会怕的。
C. 不矛盾,因为它很古怪,有时胆小有时胆大。
D. 不矛盾,因为它白天喜欢藏起来休息,晚上遇到小虫或老鼠它就会很凶猛地消灭它们。
【4】下面是几位同学对这个故事的概括,你认为最准确的一项是( )
A. 猫的性格很古怪。
B. 介绍了猫的性格、叫声、习性等特点,表达了作者的喜爱之情。
C. 猫很凶猛。
D. 猫的叫声变化多端。
13、玻璃公公一家 (节选)(10分)
玻璃公公问 哦 那你叫什么名字 我叫隔热玻璃 在炎热的夏天 能阻挡阳光 防止室温过高 到了严冬 又能把冷空气挡在屋外 让室内温暖如春 “嗬,你的本领也不小哇。”玻璃公公称赞道。
(1)在文中空白处填上标点符号。(2分)
(2)你都知道哪些带有“春”字的成语,来写一写。(3分)
例:如沐春风 ____________ ____________ ____________
(3)这段文字介绍的是______玻璃,它的特点是: 。(3分)
(4)如果你是科研人员,你还会研制什么样的玻璃?它具有什么功能呢?(2分)
14、根据车票信息,回答下面的问题。
【1】写出下列读音对应的汉字。
xiàn shòu
chéng
è
【2】这是一张从________到________的火车票。
【3】本次列车几点发车?
_______________
15、直述句与转述句转换练习。
(1)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
________________________________
(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
___________________________
(3)赵玲在中队会上说,她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。(改为直述句)
______________________________
(4)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述句)
_________________________________
(5)李刚对我说,他帮我把自行车送到楼上。(改为直述句)
________________________________
16、按要求,写句子。
(1)人们满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。(用相同的修辞手法写句子)
__________
(2)妈妈微笑着对我说:“今晚我和你爸爸都要加班,你自己做饭吃吧。”(改为转述句)
__________
17、句子加工厂。
(1)要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?(改成陈述句)
___________________________________________________________________
(2)这里游人很多。(改成比喻句)
___________________________________________________________________
(3)少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“被”字句)
___________________________________________________________________
(4)少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。(缩写句子)
__________________________________________________________________
18、句型练习。(4分)
(1)托德刻薄地说:“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”(改为第三人称转述句)
(2)修改病句:实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
19、句子加工厂。
1.根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)
_______________________________________________________
2.她那真诚的目光感动了我。
“把”字句:____________________________________________
“被”字句:____________________________________________
3.真诚是一道雨后的彩虹,助你感受生活的希望。(仿写)
真诚是____________________,_________________________。
4.真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)
_______________________________________________________
20、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
21、看图写话。
(想一想)小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?
(用一用)早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
跷跷板 热气球 行走的房子 摇篮