鞍山2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面哪个词语或成语填入括号中最恰当？请你把它找出来。

研究所最近购买了一台（ ）的仪器。

A．精密

B．精美

C．精细

D．精致

2、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（       ）

A．歌曲   曲调

B．包扎   挣扎

C．安宁   宁可

D．主要   要求

3、下列名言中告诉我们“做事要认真，因为相差一点点，结果可能就会造成很大的错误”的一项是（          ）

A．机不可失，时不再来。

B．差之毫厘，谬以千里。

C．一言既出，驷马难追。

D．比上不足，比下有余。

4、哪一句中加点的成语运用不恰当？（　　）

A．挑山工朴素的话语中包蕴着深刻的哲理，让我心悦诚服。

B．巨人终于明白春天姗姗来迟的原因，他拆除围墙，让花园重新成为乐园。

C．神舟十三号载人飞船成功返回，又一次书写了“九天揽月”的传奇，

D．我成功地赶上了公交车，顺利到达了学校，此刻的我心急如焚。

5、下列加点字词的解释不正确的一项是（       ）

A．人声鼎沸（热汤）

B．死亦为鬼雄（做）

C．可怜九月初三夜（可爱）

D．醉卧沙场君莫笑（不要）

6、下列词语中加点的字的解释错误的一项是（ ）

A．精疲力竭（尽）

B．毫不可惜（丝毫）

C．无缘（因由）无故

D．题（题目）西林壁

7、下列说法不正确的一项是（   ）

A．《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。

B．《精卫填海》这个神话故事选自《山海经·北山经》。

C．《西门豹治邺》中，调查民情这个情节是最主要的内容，作者用大量笔墨描写了西门豹的言行，可见西门豹体察民情。

D．《麻雀》是俄国作家屠格涅夫的作品，课文是按事情发展的顺序写的。

8、看拼音，写生字。

（1）开国功臣张良、萧何、韩信是“人jié______”，项羽yì______是“鬼xióng______”，都值得人们zàn______颂。

（2）邻居家的yòu______童很期pàn______家人带他去动物园看老hǔ______、狮子，还有金丝猴。

（3）他的wò______室里摆放着一把AK玩具手qiāng______。

9、阅读古诗，完成下面练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是( )代诗人( )写的。

【2】从诗中找出两对反义词写下来。

   ( )——( )       ( )——( )

【3】“题西林壁”的意思是(       )。

A．以西林壁为题

B．题写在西边树林里的诗

C．题写在西林墙壁上的诗

D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗

【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。

10、阅读。

洪水

摩奴是太阳神的儿子。他是一位出类拔萃（cuì）的大仙，全身光华四射，如同生主大梵天一样。

有一天，摩奴正在河岸边修炼严峻的苦行，一条小鱼游到河岸，对摩奴说：“尊者啊!我是一条小鱼，周围都是残暴的大鱼，它们不断吞食我们这些柔弱的小鱼，我们永远无法逃脱被吃掉的命运。你是信守誓言的人，请你一定救救我，

让我离开这令人恐怖的河水吧。以后我一定会报答你的。”听了小鱼的话，摩奴的怜悯（mǐn）之情油然而生，他把那条小鱼捧起来放进水罐里，好生喂养着它。又过了一些日子，小鱼长大了，那只罐子已经盛不下

它了。于是，鱼儿再次见到摩奴时，就对他说:“尊者啊!请你给我另外找个住处吧。”摩奴听了鱼儿的话，便将鱼儿捧出水罐放入水塘。

不知又度过了多少悠悠岁月，鱼儿也不适合在水塘里生长了，它又乞求摩奴带它去恒河生活。在恒河中，鱼儿又生长了好些天，它的身躯实在太庞大了，在广阔的恒河里也活动不开了，摩奴便又一次把大鱼从恒河中捧出，把它放进宽广无边的大海之中。

在摩奴把那条大鱼放入大海时，大鱼对摩奴说:“尊者啊！谢谢你保住了我的性命。为了报答你，请你听我说，不久的将来，大地连同全部动植物都将被毁灭。整个世界将变为洪水的世界。你要早做准备，免遭洪水的吞噬（shì）。你要让人为你建造一条非常坚固的大船，和北斗七星这七位仙人登上这条船。你还要把各种生物的种子都带上船，并好好保管……”摩奴回答说:“我一定会按照你说的去做!”

摩奴遵照大鱼的指点搜集齐各类种子，坐上了一条坚固的大船。一天，洪水真的到来了，霎时吞没了大地上的一切。摩奴的大船在洪水中起伏漂荡，失去了方向。这时，那条大鱼出现了。只见它像一座山一样迅速向大船靠拢过来。摩奴拿起长缆（lǎn），打一个索套，用索套套住大鱼的犄（jī）角，牢牢地系住。于是，大鱼拼尽全力，拉起大船，在洪水的波涛中迅速行进。再看那四周，到处是漫漫的大水，世间的各种生灵都不见了，唯有七位仙人、摩奴和那些种子得以幸存。

大鱼在雪山高峰屹立的地方把船停了下来。然后向众人说明了自己的真正身份:“我就是生主大梵天，今后，所有一切芸芸众生乃至整个世界，全要靠摩奴去重新创造。摩奴要继续修炼更加严峻的苦行，他的神通将更为广大。”大鱼说完这番话，便消失得无影无踪了。

经过了漫长的岁月，当摩奴具备了巨大神力时，便开始创造生灵。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·世界经典神话与传说故事》，有改动

【1】在加点字的正确读音下面画“√”。

遭遇（zāo cáo） 搜集（shōu sōu） 身躯（qǔ qū）

绳索（yínɡ suǒ） 系住（xì jì） 屹立（yì qǐ）

【2】比一比，再组词。

坚______ 坑______ 技______ 霎______

竖______ 抗______ 纪______ 震______

【3】按照起因、经过、结果的顺序，请你用自己的话写一写这个故事的主要内容。

_______________________

【4】神话故事的魅力在于其神奇的想象。从本文哪些地方可以看出它想象力的神奇，请写出两条。

（1）_____________________

（2）_____________________

【5】本文中的摩奴给你留下了怎样的印象？请写在下面的横线上。

_____________________

【6】世界各国都流传着很多瑰丽的神话。中国的神话传说更是神奇。请你选一个自己课外读过的中国神话，简单写一写故事内容，推荐给更多的人。

______________________

11、阅读。

提灯笼的小飞虫

①温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī   shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

②它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē   zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

③萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng   zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō   pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。

④科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

⑤多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

【1】给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

漫游（1）满，遍     （2）水过满，漾出来   （3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划     （3）希望得到，谋取

【2】我会在文中括号内划掉不正确的读音。

【3】照样子，写词语。

忽上忽下     忽左忽右 _________     _____________

【4】画横线的句子采用了什么修辞手法，这样写有什么好处？

_____________________________________

【5】科学家认为萤火虫的为什么要发光？

______________________________________

【6】萤火虫给了科学家怎样的启示？

_______________________________________

12、阅读练习。

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园，想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此秩序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见凶涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝，对会全军覆灭。

生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄）。并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。“____________，溃于蚁穴”，这是卑微者的威严和挑战。

【1】用“____”画出文中括号里用得恰当的词语。

【2】在文中的横线上将八字成语补充完整。这个成语常用来比喻___________。

【3】“和睦”可重叠成“和和睦睦”，这样重叠后，意思有什么不同？

_______________________

【4】蚂蚁是黑的，雪是白的，在第3自然段中，作者为什么把“抱成黑团”和蚂蚁比作“雪球”？

____________________

【5】第5自然段中作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？

______________

【6】第7自然段中，作者把_____________________比作了“一根细小的针”。

【7】第7自然段中画线的问句实际上是在启发我们：______________________

13、课外阅读。

在遥远的古代，有个巨人叫夸父。一天，太阳落山时，夸父望着渐渐消失的 晚霞突发奇想：要是能把太阳留在天空，永远照耀大地，那该多好！想到这里， 夸父马上向着太阳落下的地方跑去，眨眼工夫，他已跑出几千里地，来到隅谷。 隅谷是太阳每天歇脚的地方，夸父一看，一团巨大的火球就在他的头顶，他 情不自禁地伸出手臂，想抱住这个火球。这时，一阵令人难以忍受的渴意向他袭 来。他一口气喝干了黄河和渭河的水，可还是无济于事，只好又向北面跑去。夸 父知道，雁门山以北，有一个叫“瀚海”的大泽，方圆千里，碧波万顷，足够他 来解渴。可是，此时的夸父已经精疲力竭，还没到达瀚海，就倒在了途中。

夸父像一座山似的倒了下去，大地山川发出惊天动地的轰鸣。夸父慢慢睁开了双眼，看了看落下的太阳，长叹一声。又使出全身力气，把手里的拐杖往前面一抛，便停止了呼吸。

又一个黎明来临了，当太阳的万道金光普照大地的时候，倒在原野上的巨人不见了，那里巍然屹立着一座大山，山的北面，一夜间生出了大片枝繁叶茂、硕果累累的桃林。又大又红的蜜桃，带着晶莹的露珠，向着太阳微笑。

人们知道，这座山，就是夸父的化身；那桃林，是夸父的手杖变的，颗颗蜜桃，是留给那些继续追求光明的勇士们的。

【1】比一比，组词语。

导（________） 继（________）  旅（________）

异（________） 断（________）  旋（________）

【2】读一读，连一连。

充满 追赶 伏下 霎时 几屡

fú   chōng   shà lǚ  zhuī 

【3】缩写句子。

夸父像一座山似的倒了下去，大地山川发出惊天动地的轰鸣。

____________________________

【4】在括号里填上恰当的词语。

（_______）的悬崖   （________）的瀑布 （________）的圆月

（_______）的湖泊   （________）的森林 （________）的奇峰

【5】语言积累，找出文中让你感动的句子____________________________

14、课内阅读。

《观潮》节选

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

【1】我会划去在文段括号内不正确的读音。

【2】我能写近义词。

犹如_________ 逐渐_________

【3】照样子写2个词语。

浩浩荡荡：__________、__________。

山崩地裂（声音大）：__________、__________。

【4】从第一段话中的“_________”“_________”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

【5】短文中第二段话是按照_______的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“______”、“_______”

【6】从文中选出一个字，把下面这首古诗补充完整。

浪淘沙·其七

【唐】刘禹锡

八月涛声 地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

（1）所填字写出了大潮的（ ），“头高数丈”写出了大潮的（ ）。

（2）把你品读前两句诗后的感受以批注的形式写在下面横线上。

（3）请你找出课文中与前两句诗内容相关的诗句用“﹏﹏﹏”划出来，与后两句诗内容相关句子用“ ”划出来。

15、按要求改写下面的句子。

(1)一声叹息传了出来。(扩写句子,最少两处)

_______________________

(2)蒲公英听到震耳欲聋的汽笛声。蒲公英睡不着觉。(用关联词语把两个句子连起来)

_______________________

(3)续写句子。

春天爱笑,笑出一个暖暖的太阳;夏天爱玩,玩出___________;秋天______,____________;冬天爱画,画出____________。大地母亲把四季编织成美丽的童话……

16、修改下面这段话（一处错字，三处语病）

去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。

________________

17、修改下面这段话中的四处错误。

教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。

_______________

18、修改病句。

（1）刚刚和强强是好朋友，他经常到他家去玩。

___________________

（2）妈妈从不舍得买价格珍贵的衣服。

____________________

（3）《我的祖国》这首歌的词作者是乔羽写的。

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（4）吃完饭，我的手渐渐温和起来。

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19、 按原文填空，并回答问题。

  我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过(   )的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得(   )；漓江的水真清啊，清得( )；漓江的水真绿啊，绿得(   )。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到( )，  ( )。

(1)这段文字主要写了漓江的水有__________、__________、__________三个特点。

(2)你最喜欢这段文字中的哪句话?用“________”画出来，再写出自己的独特感受。

(3)请你模仿作者观察细致、善于想象、语言优美的特点，写一小段描写景物的话。

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