2024-2025学年（上）期末神农架四年级质量检测语文

1、“爸爸打算写一部小说，正在搜集材料。”对这句话中“材料”的意思解释正确的一项是（　　）

A．可供参考的信息

B．比喻适于做某种事情的人才

C．写作、创作、研究等所依据的信息

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．运动会上，各班运动员都为自己敲边鼓，加油打气。

B．在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。

C．演出开始了，擅长唱歌的小明打头阵，表演了第一个节目。

D．我们必须严把质量关，不能给劣质产品进入市场开绿灯。

3、找出写错的字，画上横线　，再改在(   )里。

叛断 （　　　　） 迟纯 （　　　　　） 描会（　　　　　）

4、下列关于神话特点的叙述有误的一项是（ ）。

A.充满神奇的想象

B.人物个性鲜明

C.表达了古人对世界的认识

D.同样的神话，不同的国家或民族讲法是相同的。

5、下列成语中，描写老者不当的一个是（   ）

A．鹤发童颜

B．慈眉善目

C．老态龙钟

D．眉清目秀

6、［句子衔接］把句子“原来活动课时，同学们玩起了丢手绢游戏。”插入语段中，位置最恰当的一项是（　　）。

①听，校园传来一阵欢笑声。②“让我们荡起双桨……”王刚正用情地唱着歌。③轮到张琼丢手绢了，她轻巧如燕，把手绢偷偷地丢在注意力不集中的王刚后面。④王刚根本没发觉，还和旁边的同学说笑呢！⑤就这样，他被抓住了，就要当众唱歌啦！

A.①②之间 B.②③之间

C.③④之间 D.④⑤之间

7、“通情达理”一词中“达”的意思是（　　）

A．通；到

B．告知，表达

C．实现

D．对事理认识得透彻

8、填空题。

（1）《细菌世界历险记》的作者是我国著名的科学家__________________________。从书中可以了解到细菌最爱吃______________________的血，制作酸奶的菌是___________________________。

（2）从《爷爷的爷爷哪里来》一书中，我们知道了众多科学家不遗余力地奔走、发掘。终于在我国的北京________________发现了震惊中外的_______________________________。

9、铭记延安精神

航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

【1】“老牛破车”说明了（       ）

A．过去的延安生产工具简单，人们劳作非常辛苦。

B．过去的延安非常落后，我们必须抛弃过去的一切，选择现在幸福的生活。

【2】对“却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”理解最恰当的一项是（       ）

A．宝塔山高大雄伟，是延安最有代表性的地方，我们是不能忘记的。

B．这句话其实是让我们不能丢掉延安精神，这种精神顶天立地，指引着人们建设祖国，再创辉煌。

10、课内阅读

呼风唤雨的世纪（节选）

①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

【1】概括选文的主要内容。

【2】读第①段画“ ”线的句子，运用多种感官展开想象，并把你想到的画面写下来，不少于20字。

______________

【3】第②段“在现代纷纷变成了现实”中，“纷纷”一词用得好在哪里？

______________

【4】用“          ”画出选文中对你有启发的地方，并把对它的批注写到下面。

【5】“呼风唤雨”让你想到了神话中的哪个人物和关于他的什么故事？如何理解“呼风唤雨的世纪”？

神话中的人物和故事：___________

“呼风唤雨的世纪”：____________

11、阅读短文，完成问题。

小鸟和守林老人

一

①起初，鸟儿们非常惊讶：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住了下来。

②奇怪，鸟儿们用品亮的小眼睛彼此询问着，用它们乌国的语言争论着。

二

③不过，很快，鸟儿们发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

④那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。（热烈     激烈）的争吵，黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

⑤那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地老人把乌窝安放在树枝上，又捉来几只树虫，（安慰   护卫）受惊的雏鸟……

三

⑥老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们开始（拜访   采访）老人的小屋，叽叽喳喳，翻译出来就是：“你好！你好！”

⑦老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的礼物，接着又是一颗，又是一颗……这一夜，老人睡得很好。

四

⑧森林里的小树，长成大树了；林子里的小鸟，一只一只长大了；老人也更老了。一天，老人的孩子们来到了森林小屋，他们要接老人回家了。

⑨谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。

吴然（有删改）

【1】用/线划去括号中不恰当的词语。

【2】文中老人在鸟儿心里是______，是______，在偷砍树木人的眼中是一尊________。

【3】读第⑦自然段，“老人睡得很好”是因为（       ）

A．吃了鸟儿送的草莓

B．没有鸟儿打扰

C．感受到鸟儿的信任与爱戴

【4】认真读短文，给第二、三、四部分列出小标题。

第一部分：进驻山林                 第二部分：____________

第三部分：_____________        第四部分：____________

【5】文中两次写到鸟儿衔东西，表达了鸟儿对老人怎样的情感呢？

第一次衔来__________，表达鸟儿对老人______________

第二次衔来__________，表达鸟儿对老人______________

【6】有人来偷砍树木时，老人是怎样做的？请用“_______”勾画出来。你从中感受到怎样的品质？

12、课外阅读。

从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。

这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。

过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”

第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?

那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”

后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。

后羿射日的传说就这样被流传下来了。

【1】为短文起一个合适的题目:____________。 

【2】照样子,写词语。

叽叽喳喳   

又远又准   

【3】后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?(　　)

A. 因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。

B. 因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。

【4】后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?

______________________________________________

【5】你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!

________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

星孩（节选）

王尔德

星孩到处也找不到魔术师说的那块白金，尽管他从早上找到中午，又从中午寻找到日落。日落以后他只好转身，一路哭着回去了，因为他明白有什么样的命运在等待着他。

可是就在他来到森林边缘时，他听见了林中一声痛苦的叫声。他一下子忘记了自己的烦恼，朝那个地方跑去，他看见一只小兔子掉进了猎人设下的陷阱里了，星孩对它很同情，就把它给放了，并对它说：“我自己是个奴隶，不过，我可以把你自己还给你。”

兔子回答他说：“你的确给了我自己，我拿什么来回报你呢？”

星孩对它说：“我正在寻找一块白金，可我哪儿也找不到它，如果我不能把它找到给我的主人，他便会打我的。”

“你就跟我来吧，”兔子说，“我会带你去的，因为我知道它藏在什么地方，而且为什么要藏在那儿。”于是，星孩和兔子一起走了。啊！就在一棵老橡树的裂缝中他看见自己要寻找的那块白金。他兴奋得不得了，并握紧了它，对兔子说，“你已经加倍地回报了我为你做的那么一点点事情，我为你表示的小小的恩惠，你已经一百倍地报答了我了。”

“不是的，”兔子回答说，“只不过是我用你对待我的方式，回报了你罢了。”说完兔子就跑开了，星孩也朝城市走去了。

在城市门口坐着一个麻疯病人，他的脸上盖着一块绿麻布的头巾，他那双眼睛像烧红的炭似的从麻布上的小眼洞里闪着光芒。等他看见星孩走了过来，便敲击着一个木碗，并摇着他的铃，呼唤着星孩，说道：“给我一个钱币吧，否则我会饿死的。因为人们已经把我赶出了城市，也没有一人同情我。”

“唉呀！”星孩大声叹道，“我的钱包里只有一个钱币呀，要是我不把它带给我的主人，他就会打我，因为我是他的奴隶。”

不过，麻疯病人仍旧缠着他，恳求着他。后来，星孩终于动了怜悯之心，把白金钱币给了他。

等星孩回到魔术师的房间，魔术师为他打开门，让他进了屋，对他说道：“你取到那块白金钱币吗？”星孩却回答说：“我没有拿到。”于是魔术师一下子朝他扑来，击打着他，并在他面前放了一个空木盘，对他说：“吃吧！”又给了他一个空杯子，说道：“喝吧！”然后又把他推到地牢中去了。

第二天，魔术师又来到他身边，对他说：“如果你今天不能给我拿回那块黄金钱币，我一定要你继续做我的奴隶，并抽打你三百下。”

于是星孩又到森林中去了，一整天，他都在森林中寻找黄金钱币，可是哪儿也找不到。日落时他便坐下来，开始哭了起来……

【1】星孩有着（ ）的品质。你是从哪里看出来的，请在文中用曲线划出来。

【2】联系上下文理解词语。

怜悯：________________

【3】为文中下列词语各找一个近义词。

仍旧——_______ 恳求——_______ 怜悯——_______ 回报——_______

【4】阅读中，你对星孩和魔术师分别怀着怎样的感情？

________________________

14、鲁迅小时候

　　鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

　　鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

　　鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

【1】照样子，写词语。

　津津有味：___________、亭亭玉立、_________

【2】我会写出下列词语的反义词。

三心二意( ) 津津有味(   )  聪明伶俐( )

【3】从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。

　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】鲁迅给了我们一个怎么样的启示?请用“————”在文段中画出来。

【6】读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、语言综合运用。

增城的夏天是美丽的。请你用至少四个表示颜色的词语，写一段话来描写增城的夏天。

___________________________________

16、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

_______________

17、修改下列病句。

（1）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

__________________________

（2）已经把连长交给我的任务顺利实行了。

___________________________

（3）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

_____________________________

（4）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

_____________________________

18、他穿上了新衣服，脱下了旧衣服。（修改病句）

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19、习作。

题目：我的  

要求：1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。

2.把这个人留给你印象最深的事写下来。

3.注意写出自己的真情实感。不少于400字。

提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人的一两件事情突出人物的性格特点。