齐齐哈尔2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这里的“她”指的是（ ）

A．梅花

B．荷花

C．菊花

D．桃花

2、下面与“这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢”意思相同的一项是（       ）

A．这个姑娘不漂亮，河神会满意的。

B．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

C．这个姑娘很漂亮，河神很满意。

D．这个姑娘不漂亮，河神会不会满意呢？

3、［字义］下列词语中的“厌”字与“相看两不厌”中的“厌”字意思不相同的一项是（　　）

A.学而不厌 B.贪得无厌

C.喜新厌旧 D.求索无厌

4、 在加线字的正确读音上画“√”。

位置(zhǐ  zhì)   卯时(mǎo  miǎo)   秋风怒号(háo  hào)

5、选择正确的读音。（6分）

（1）说它老实吧，它有时候的（de  dí  dì）确很乖。

（2）它屏（bǐng  píng）息凝视，一连就是几个钟头。

（3）满月的小猫跌倒了（le  liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le  liǎo）。

（4）猫把院子里的花草折（shé  zhē）腾得枝折（shé  zhē）花落。

6、下列（   ）图是京剧中的旦角。

A. B. C. D.

7、下列“按一定顺序写景物的方法”，说法有误的一项是（       ）。

A．写游览过的地方，可以按游览的顺序来写。

B．写游览过的地方，只写特别吸引你的一处景物，其它的都不用写。

C．如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。

8、看拼音，写词语。

xī mén bào xí fù xiāng shēn yān mò

__________ _________ _________ _________

guàn gài gān hàn tú dì qiú ráo

_________ _________ _________ _________

9、牛刀小试。

【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（ ）

A．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

B．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明

【2】这幅画可以命名为“____________图”。

10、阅读课外文章，完成练习。

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐，网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍绳飞来飞去，叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍绳向上ー飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍绳，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蛛用丝把苍蝇缠紧以防对方逃跑呢。蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹(dǔ)了这场殊死博斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

【1】读短文，完成填空

（1）“殊死搏斗”指的是________和_________的博斗。

（2）我理解文中画线的歌谣，诸葛亮指______；中军帐指_______；八卦阵指_______飞来将是指_________。

【2】蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？

______________________________________________

【3】第2题是针对短文内容提问，请你针对短文的写法提一个问题，并作答。

问题：____________________________________________

答案：___________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

五花山

①我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

④秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来；有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样……只有松柏不怕秋霜，依然身披翠绿的军装，把大山点缀得生机盎然。

⑤人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】作者是按什么顺序写五花山的（ ）

A．方位顺序

B．事情发展顺序

C．季节顺序

【2】第④段是围绕哪句话来写的？（ ）

A．第1句

B．第2句

C．第3句

【3】短文描写的哪些画面给你留下了深刻的印象？请找出一个优美生动的句子抄写下来吧。

___________

12、阅读课内片段，完成练习。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

【1】选段写出了鹅的_________和“我”因此而心里很___________。

【2】作者写人的表现侧重于（ ）描写和（ ）描写，写鹅侧重于（ ）描写和（ ）描写。

A．心理活动　　　　　B．神态　　　　　C．外貌　　　　　D．动作

【3】请你发挥想象，在文中横线处补充一句“我”的神态描写。

【4】下面给文中画“　　”的句子作批注不合适的一项是（ ）

A．鹅傲慢嚣张，简直无法无天。

B．鹅目中无人，神气十足。

C．“我”的心里很害怕，怕它们看见了会追赶“我”。

13、阅读短文，回答问题。

硬翅膀的纸飞机

①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张明叠了一个纸飞机，准备给这位（   ）的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。

②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张明又抛出了一个纸飞机，这回纸飞机很争气，直飞黑板，（   ）地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！

③年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张明的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张明反而感到（   ）。教室里突然“凝固”了，没有一点响声……

④年轻的葛老师依然笑着问：“张明同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张明抬起头。用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地‘撞’到我了吗？”张明（   ）地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”

⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生。葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……

⑥这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！

【1】“见面礼”和“杰作”在文中指___________。

【2】联系上下文，给文中的空白处选择合适的词语，填上选项。

A．不知所措 B．初来乍到 C．支支吾吾 D．不偏不倚

【3】文章是按照_______的顺序写的。请你概括文章主要内容。

________________________

【4】读文中第3段画“   ”的句子，如果你是教室中的一名学生，此时你的心里会想：__________

【5】文中对葛老师主要运用了 、 和 描写，这一系列描写表现出葛老师 。

请你选择对葛老师描写感触最深的一处在文中空白处作批注。

【6】说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

________________________

14、课内阅读我最棒。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望   盼望   指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥   斥责   批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

【1】在文中括号里选择恰当的词语，用“√”标出。

【2】照样子，写词语。

（1）左顾右盼（含反义词）：       _________     _________

（2）得意扬扬（ ABCC 式）：       _________     _________

【3】理解文段，选一选，填一填。

A．为虎作伥               B．怒不敢言               C．哭诉无助               D．得意洋洋

周恩来亲眼见到：警察的__________，外国人的____________，妇女的____________，

群众的_____________，让人真切感受到“中华不振”。

【4】看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？

______________________________________

【5】“这时周恩来才真正体会到‘中华不振’的含义。”你认为“中华不振”指的是什么？

_______________________________________

15、你的好朋友小华在学校百科知识竞赛中发挥得不好，心里很难过，你可以这样安慰他：

______________________________

16、修改病句。

1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。

__________________________________

2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

_________________________________

3.中国是四大文明古国。

________________________________

4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

______________________________

5.我国的人口是世界上最多的国家。

____________________________

6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

_____________________________

7.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。

______________________________

17、修改病句

①老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。

________________________________________

②在小组讨论会上，小明第一个首先发言。

_________________________________________

18、修改病句。

1．永远不反抗公鸡。

________________________________________

2．在天晴了的时候，到小径中去走走请。

__________________________________________

3．地球上的第一种恐龙大约大概出现在两亿四千万年前。

__________________________________________

4．鸡，乡下人家照例子总要养几只的。

_______________________________________

19、同学们，在你成长的岁月中，肯定有过许多次流泪的经历：感动的泪，难过的泪，委屈的泪，愤怒的泪，欣喜的泪，悲痛的泪，幸福的泪……每一次流泪都可能给你留下深刻的印象。

现在就请你打开记忆的闸门，拿起笔做精致鲜活地记叙，以“那次，我流泪了”为题，写一写内心深处的那件事，要写出流泪的原因和当时真实的心里感受，字里行间充盈你深深的情感吧！注意语句要清晰流畅，书写要工整美观。