青海省黄南藏族自治州同仁县2025年小升初模拟（9）语文试卷-有答案

1、读一读，根据意思写四字词语。   

①自己跟自己说话；独自低声说话。________

②把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。________

③羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。________

2、多音字组词。

弹dàn（_________） tán（_________）

涨zhàng（_________）zhǎng（_________）

3、把笔画相同的字放进花朵里。

三  从  北  子  去  飞  灭  中  瓦

4、根据课文内容填空。

1．二三月的春日里，______微微地吹拂着。_________由天上洒落着。_____的柔柳，_____________花，青的草，________，都像__________聚拢来。形成了烂漫无比的春天。

2．“迟日_______，春风_______。”这两句诗选自___代______写的_______。这两句诗描写了春天美好动人的景色。

3．李叔叔在外工作，已经三年没回家了，每当节日来临，他就更加思念家乡，正如王维说的：“_____________________，____________________”。

4．“宋人有耕者。___________。兔走触株，__________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而_________________。 ”这则寓言故事告诉我们的道理是________________。

5．在前几个单元的学习中，我们认识了_________的小燕子，_________的荷花，__________的铁罐和________的陶罐。我们还知道北宋画家张择端画了名扬中外的______________。

5、写出带有下列部首的字并组词。

木（______）_______ 石（_____）_______

氵（______） _______ 亻（____） _____

6、阅读材料，回答问题。 

《十五夜望月》

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？

7、读古诗，回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

【1】解词:擎：___________  犹：______________

【2】这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

_________________________________

【3】用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

_______________________________________

8、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

9、阅读下面的短文，完成练习。

我们的学校

我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽;屋后，欢跳着山……

山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。顿时，琅（láng）琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!

山间的新笋（sǔn），天天向上。

山里的孩子，茁壮成长。

（本文作者李先轶，选入时有删改）

【1】下面对文中出现的有新鲜感的词语的理解，不正确的一项是（ ）

A．石板路（用石板铺成的路）

B．晨曦（早晨的阳光）

C．谛听（仔细地听）

D．絮语（大声地叫喊）

【2】照样子，根据提示积累有新鲜感的句子。

屋后，欢跳着山溪……（从文中再找出一个把事物当作人来写的句子）

_______________________

【3】下面对文中画“ ”句子的理解，最恰当的一项是（ ）

A．春天到了，竹笋和孩子长得很快。

B．竹笋和孩子们都是在大山里长大的。

C．山里孩子的身体都很强壮。

D．孩子们好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

【4】读到“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗”，你看到了怎样的画面？发挥想象，写一写。

____________________

10、材料一

天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。广场内沿北京中轴线由北向南依次矗立着国旗杆、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和正阳门城楼。

广场地面全部由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成，中央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，天安门两边是劳动人民文化宫和中山公园，与天安门浑然一体，共同构成天安门广场。1986年，天安门广场被评为“北京十六景”之一，景观名“天安丽日”。

天安门广场记载了中国人民不屈不挠的革命精神和大无畏的英雄气概，五四运动、一二·九运动、五·二〇运动都在这里为中国现代革命史留下了浓重的色彩，同时还是无数重大政治、历史事件的发生地，是中国从衰落到崛起的历史见证。

材料二

天安门是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝永乐十五年（1417年），最初名“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意。设计者为明代御用建筑匠师蒯祥。清朝顺治八年（1651年）更名为天安门。由城台和城楼两部分组成，有汉白玉石的须弥座，总高34.7米。天安门城楼长66米、宽37米。城台下有券门五阙，中间的券门最大，位于北京皇城中轴线上，过去只有皇帝才可以由此出入。正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。民国十四年（1925年）十月十日月，故宫博物院成立，天安门开始对民众开放。1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。1961年，中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。

人民大会堂位于中国北京市中心天安门广场西侧，西长安街南侧。人民大会堂是中国全国人民代表大会开会地，是全国人民代表大会常务委员会的办公场所。是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国党和国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所。人民大会堂坐西朝东，南北长336米，东西宽206米，高46.5米，占地面积15万平方米，建筑面积17.18万平方米，比故宫的全部建筑面积还要大。人民大会堂每年举行的全国人民代表大会、中国人民政治协商会议以及五年一届的中国共产党全国代表大会也在此召开。

毛主席纪念堂是中国的最高纪念堂，是以毛泽东同志为首的老一辈无产阶级革命家集体的纪念堂，是全国爱国主义教育基地。它位于天安门广场的南端，坐落在北京的中轴线上，总建筑面积28000平方米。在这里，安放着毛泽东主席的遗体，并设有毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云革命业绩纪念。纪念室通过大量的照片、文献、实物，展现了毛泽东在中国革命和建设各个时期的伟绩及中国共产党领导人民进行革命和建设的奋斗历程。

人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上，是中华人民共和国政府为了纪念公元1840年以来，为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们而兴建的。1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了建立这座纪念碑的决定。当天傍晚，毛泽东偕同全体政协委员参加了奠基典礼。毛泽东执锨铲土为纪念碑奠定了基石。1952年8月正式开始动工兴建，由梁思成等人设计。全国著名的建筑家、雕刻家、美术家和全国优秀的雕刻工人都参加了建碑工作。纪念碑用一万七千块花岗石和汉白玉石建成的，碑基占地三千多平方公尺，碑身高达三十七点九四公尺，是新中国诞生后在广场修建的第一座建筑，也是中国历史上最大的纪念碑。1952年8月1日开工，1958年4月22日建成，1958年5月1日揭幕。1961年被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。

中国国家博物馆简称国博，隶属于中华人民共和国文化部。位于北京市中心天安门广场东侧，东长安街南侧，与人民大会堂东西相对称。中国国家博物馆的前身是中国历史博物馆和中国革命博物馆，是一座系统收藏中国古代、近现代、当代历史及珍贵文物的著名藏馆，是历史与艺术并重，集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的综合性博物馆。截止至2013年末，博物馆总建筑面积近20万平方米，国博藏品数量为100余万件，展厅数量48个。

材料三

阅读链接一

天安门的清晨和傍晚，会举行升降旗仪式，对于初到北京旅游的人来说，观看一场升降旗仪式是必做的事。天安门升国旗时间不是固定的，升旗时间最早由4时46分至最迟到到7时36分，平均每天相差52秒钟。大家在去升国旗的时候，可以通过网上很容易查询到升旗时间；提前安排好出行的时间。值得注意的是：天安门广场夜间是不可以逗留的，会清场封闭，只会在升旗时间提前40分钟才会开放。据说每月1号的第一次升国旗的国歌是由军乐队奏乐的，整个升旗仪式的时间是维持着两分钟零七秒钟。另外，如果早上起不来，也可以选择看降旗仪式。

阅读链接二

护卫国旗，重于生命。国旗护卫队官兵的每颗心都饱含无限忠诚——

护卫国旗，重于生命。国旗护卫队的每一步都确保万无一失——

有着19年军龄的冯开春，列举了这样一组数字：从新战士成长为一名真正的国旗护卫队员，至少要经过7个月的严格训练考核，平均每天行进2.7万步，两年服役期累计超过1.3万公里；护卫队官兵每天比太阳升起在地平线的时间早起1个小时，在路灯下训练40分钟后方能进行升旗；为保持仪容严整，官兵们几乎每天都会熨一次衣服，每次升降旗前还要对着军容镜拉展每一个衣角……

“天安门广场升降国旗任务，基本要求就是万无一失，不是争取做到，而是必须确保。”冯开春说，每名队员只有“站功”“走功”“持枪功”全面过关，才有资格进入方队，执行升降旗任务。

练就过硬本领，展现国威军威。

【1】下面提供了两个任务，想一想：你应该根据不同的任务采用哪种不同的阅读方法。读完后，填一填。

（1）了解天安门广场的建筑。_____________________________

（2）去看天安门广场的升旗仪式。_________________________

【2】暑假你要和几个朋友去天安门游览，请结合以上阅读材料，为你们定制一份旅游出行路线。

目的地：天安门广场

乘车路线：

路线一___________________________

路线二___________________________

天安门广场及周围建筑游览路线：

路线一___________________________

路线二___________________________

【3】按照你制定的出行路线，顺利到达天安门广场后，请以导游的身份，结合阅读内容，为朋友全面介绍天安门广场及周围的建筑，引发他们的游览兴趣。

__________________________________________________

【4】如果你和朋友刚好观看了升国旗仪式，请用一段话描述你看到的情景。

__________________________________________________

11、课内阅读。

猎人海力布(节选)

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

……

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

【1】“他想到这里”，他都想了些什么?用“ ”在选段中画出相关句子。这些句子是对海力布的 描写。从中你看出海力布具有怎样的品质?

【2】选段中加点词语“镇定”说明了_____。“原原本本”的意思是____。海力布“原原本本照实说”是为了_____________。

【3】海力布为什么会变成石头?

_____________________

【4】人们为什么要世世代代纪念海力布?

______________________________

【5】你想对海力布说些什么?

___________________________

12、阅读下文，完成下面小题

母亲养蜗牛

梁晓声

父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先diàn了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”

“能长到你的拳头那么大呢！”

“奶奶，你吃过蜗牛吗？”

“吃？……”

“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”

“可……它们现在还小啊……”

“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”

母亲愕然。

我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”

从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。

母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”

“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”

“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”

母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……

一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……

【1】根据下面句子中的拼音写出汉字

还预先diàn_____了潮湿的细沙

【2】“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。

（1）①______，______，______。波澜顿起。

（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

（3）②______，______，______。波澜又起。

【3】细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。

_____________________________________

【4】阅读本文，请结合具体内容谈谈你的启发。

_____________________________________

13、读片段，完成后面的练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林，高粱地里听声音，在爸爸的声响里，一夜可以多出半节。昨天的苞蕾，今天的鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】这一段文字是围绕_____________这个中心写的。

【2】在这段文字中，写了哪些植物？

_______________

【3】作者为了表达这一中心，用了什么修辞手法？

_______________

14、课内阅读。(4分)

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

（1）写出下面词语的近义词。(2分)

稀罕—— 顿时——

（2）从画“____”的句子中可以体会到：_____________________________________

____________________________________________________________________。(2分)

15、句子训练场。

（1） 火药是我国的四大发明。(修改病句)

（2） 既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡蛋能下蛋吗?(反问句改陈述句)

（   ）

16、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）

描写运动会的一个场景：______

17、根据要求写句子。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

_________________________________________

（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照说说“快”的情景）

_________________________________________

（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。（运用比喻的修辞手法，选择以下一个情景写一写）

游子回到家乡             暴雨突然降临             歌声在空中回荡

__________________________________________

18、按要求写句子，不能改变句子的原意。

那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）

2.这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）

3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。（改为反问句）

19、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

20、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）

________________

21、习作。

生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给你一个眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑……请运用你学过的一些表达方法，以“晾晒记忆的故事”为题习作，写写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。