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1、汉字大变脸。
例：鸟——（乌）（乌云） 令——（______）（________）
例：音——（意）（意思） 亡——（______）（________）
例：口——（兄）（兄弟） 口——（______）（________）
2、背一背，填一填。
（1）（____）时（____）识（____），呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞（____）青（____）端。
（2）远看（____）（____）色，近听（____）无声。春（____）花还（____）。（____）（____）（____）（____）惊。
3、写出下列词语的近义词。（12分）
立刻-----（ ） 喜欢-----（ ）
珍藏-----（ ） 顽强-----（ ）
目不转睛-----（ ）五彩缤纷-----（ ）
4、给下面形近字组词。
噪（_______） 烤（_______） 寝（_______） 玷（_______） 诫（_______）
澡（_______） 考（_______） 侵（_______） 粘（_______） 戒（_______）
5、读下面的语句，写出主要意思。
陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。
____________________________________
6、阅读诗歌，回答问题。
山居秋瞑
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。
【2】诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________，“静”指的是________，“声”指的是________，“色”指的是________。
【3】对诗歌赏析正确的一项是（ ）
A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
7、拓展积累。请查阅资料背景，完成练习，体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节，诗的前两句用______两字点明仲春景色；后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
8、阅读短文。
一株紫丁香
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
【1】这首诗一共有（_________）个小节，每小节（_______）行。
【2】这首诗中，把（_____）发出的“沙沙”声比作（______），把（_____）比作（______），写出了对老师的爱戴和感谢。
【3】下列词语和“踮起脚尖儿”意思最贴合的是（ ）
A.偷偷摸摸 B.轻轻悄悄 C.一蹦一跳
【4】照样子，写词语和句子。
①又香又甜：又（________）又（________） 又（________）又（________）
②夜深了，星星困得眨眼。（把“星星”当作人来写）
____________________
【5】“那梦啊，准是又香又甜。”猜一猜老师做了怎样的美梦？写下来。
__________________________________
9、课内阅读
风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【2】选文中把风当作_________来写，把风发出声音说成是__________________。
【3】选文中写了两种风，微风的特点是( )，狂风的特点是( )。（填序号）
A．充满力量 B．轻快活泼 C．轻轻柔柔 D．冷酷无情
【4】联系生活中自己听到的声音，完成练习。
①观察图片，读到选文中“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到图( )；读到“那声音充满力量”，你会想到图( )。
A．
B．
C．
【5】生活中你还听到过哪些“美妙的声音”，试着写一写吧！
_______________________________
10、阅读下面的短文片段，回答问题。
小白菜花
我家的一棵白菜里长白菜宝宝了。我把白菜宝宝剥出来，放在一个杯子里，再放上水。我每天都去看它。它的叶子由嫩黄变成翠绿，看上去非常好看。今天我又去看它，哇――白菜宝宝开出黄色的小花了，真漂亮。我更喜欢我的小白菜花了。
【1】这段共有（____）句。
【2】把描写颜色的词用“＿＿”画出来。
【3】作者是怎样让白菜宝宝开出花来的？用波浪线画出来。
11、开心阅读。
“神舟六号”上天了
2005年10月12日上午，我们全班同学在教室里一起收看“神舟 六号”载人航天飞船发射实况转播，随着发射时刻的临近，我们一起跟着现场总指挥高喊着“三、二、一，点火！”看着火箭尾部喷出的红色火焰，“神舟六号”腾空而起，像一柄利剑直插云霄。此时此刻，我们全班沸腾了。大家尽情地欢呼着、跳跃着，每个人的脸上都荡漾着自豪而欢乐的表情，有人忘情地拍着手，把手都拍红了也不知道； 有人兴奋地敲起了文具盒，把它当成了欢乐的锣鼓，整个教室，不，整个中国在这一刻都沉浸在无比的喜悦之中。为我们的祖国自豪，为我们是一个中国人自豪。
（1）写出下列词语的反义词。
自豪——( ) 兴奋——( ) 欢呼——( )
（2）用“ ”画出文中的比喻句，你认为它用得好吗？好在哪里？
（3）文章表达了小作者怎样的思想感情？
12、阅读。
最优秀的人就是你自己
①古希腊哲学家苏格拉底临终前要求他多年的得力助手，在半年内给他找位优秀的闭门弟子。他在风烛残年之际，想考验和点化他那位平素看来很不错的助手。他把助手叫来说：“我的蜡所剩不多，得找另一根点下去，你明白我的意思吗？”
②“明白”，他的弟子答道，“您思想的光辉要很好地传承下去……”
③“可是我需要一位最优秀的人。他要有相当的智慧，还要有充分的信心和非凡的勇气……可是这样的人我到目前还未找到，你帮我挖掘一位好吗？”
④“好的，好的。”他的助手非常尊重地说。
⑤那位助手果然不辞辛劳通过各种途径寻找，可领来的一位又一位都被苏格拉底婉言谢绝了，当这位助手无数次的无功而返，苏格拉底也病入膏肓了，他硬撑着坐起来扶着助手的肩膀说：“辛苦你了，不过，你找来的那些人其实还不如你。”
⑥他的助手满含愧疚地说：“我一定加倍努力，即便找遍五湖四海，找到天涯海角，也要把那位最优秀的人挖掘出来！”
⑦苏格拉底，只是苦笑，不再言语。
⑧而眼看他就要告别人世了，最优秀的人选还是没有找到。他的助手泪流满面，羞愧地说：“我真对不起您，令您失望了。”
⑨“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说完，失望地闭上眼睛。好久，又不无哀怨地说：“本来最优秀的就是你自己，可是你不敢相信自己，把自己忽略、耽误、丢失了……”
⑩“其实每个人都是最优秀的，关键是如何发掘自己、认识自己、重用自己……”话未说完，他就离开了这个世界。
⑪一个人的心有多大，舞台就有多大。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，世界上是没有什么可以限制一个人的，除了你自己。只要我们打开心扉，敢想、敢做、敢于承担责任，就没有什么不可以做到。要敢于相信自己是最优秀的，不然，束缚你的一直就会是你自己。
——摘自《新民晚报》
【1】“我的蜡所剩不多，得找另一根点下去，你明白我的意思吗？”这句话中苏格拉底用“蜡”来喻指_________，文中_________这个词和“我的蜡所剩不多”相对应。
【2】“苏格拉底，只是苦笑，不再言语”，苏格拉底这时会怎么想呢？请你想象一下，写出他的心里想法。
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【3】苏格拉底临终前对助手说的话你明白吗？联系生活实际，谈谈你对这段话的理解。
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13、阅读小长廊
最高贵的捐赠
一场大火,夺去女主人的生命和这个家庭所有的财产,男主人和叫翔子的小孩在消防人员的帮助下逃了出来。
人们为翔子家举行了捐赠活动。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却待在人群的外围。那个母亲蹲在地上,向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。
我走过去,听见那位母亲正指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这衣服,是你爸爸刚买的最好的一件衣服。我们都把自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么只拿这个破旧的玩具熊不拿你最好的东西呢?”
小女孩有些局促不安,小声问:“难道非得要将最好的东西送给别人吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?”
小女孩抬起头来,有点手足无措,小声说:“我,舍不得。”
我们一道走过去。小女孩拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,她咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。
我终于明白了小女孩的意思,在她的世界里,最好而又最宝贝的,当然是她的妈妈。这小女孩奉上的,是她的整个世界。这是我看到的最为高贵捐赠。
【1】对短文的理解正确的两项是( )
A. 小女孩将自己最宝贝的妈妈捐给翔子
B. 妈妈是一个品德高尚的人
C. 小女孩快乐地将妈妈捐给了翔子
【2】为什么说小女孩的捐赠是“高贵”的?
_____________________
【3】短文的最后一个自然段在全文中的作用是( )
A. 总结全文,点明中心,深化主题
B. 让大家明白小女孩为什么要捐妈妈
【4】妈妈和小女孩心中最好的东西一样吗?有什么不同之处?
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【5】你觉得短文中的小女孩是不是一个有爱心的人?为什么?
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14、阅读语段，完成练习。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】写出下列词语的近义词。
疲劳——___________ 轻微——___________ 宽敞——___________
【2】文中括号内依次填写的动词是 （填序号）作者能如此清晰地描述出小小的一只蟋蟀做出的一连串动作，说明他进行了细致的观察。
A．扒 踏 推 搬 铺
B．推 搬 踏 扒 铺
C．扒 搬 踏 推 铺
【3】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到
A．蟋蟀有耐心，能吃苦耐劳
B．“我”热爱研究昆虫。
C．“我”看久了不耐烦了。
15、句子乐园。
（1）美丽 的 月亮湾 是 个 村子（连成两个不同的句子并加上合适的标点。）
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（2）牛儿在_______吃草。 （补全句子。）
16、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗？
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2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
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17、按要求完成练习。
(1)蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）
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(2)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
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(3)夏天，葱葱茏茏的树木遮住了人们的视线。
改为“把”字句：_____________________________
改为“被”字句：_____________________________
18、按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，________________
（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
________________
19、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。
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20、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）
_____________
21、用下列词语造句。
羞愧—
到处……到处……到处……
