四川省自贡市贡井区2025年高考真题（2）语文试卷(含答案)

1、按要求填空。

1．古诗是我国传统文化中的瑰宝。诗中，我们可以看到“泥融飞燕子，___________”的大自然勃勃生机；诗中，我们可以欣赏到“日出江花红胜火，____________”的江南美景；诗中，我们感悟到“__________，每逢佳节倍思亲”中亲人间的思念。

2．一身乌黑的羽毛，___________，____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子

3．一阵微风吹过来，我就_________，雪白的衣裳_____________。__________，_________都在舞蹈。

4．“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中的“因”意思是________，“释”意思是____________

5．在本册课文中我认识了不少人物，我最喜欢的是________，因为______________

2、我会填上合适的词语。

（____）的空气   （____）地散步   一（____）河马

（____）的田野   （____）地笑     一（____）围巾

3、根据积累填空。

1．__________的大雁，在高空中__________，是叫人感动。《四季之美》

2．干将发硎，有作其芒。__________，__________。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。《少年中国说》

3．唐代诗人虞世南，借“蝉”表达了自己的理想志向“________，非是藉秋风”。宋代爱国诗人陆游临终前叮嘱自己的儿子“王师北定中原日，_________”。

4．走进学校餐厅，迎面墙上端端正正地写着“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_________”。时间是宝贵的财富，毛泽东告诉我们“一万年太久，__________”。

4、根据课文内容填空。

1．《琥珀》一文的作者通过合理的_________，具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。

2．有些科学家认为，某些________的恐龙因在树木之间跳跃、降落、慢慢具备了_______，并最终能够___________。

3．《纳米技术就在我们身边》是一篇__________，从题目来看，介绍的对象是________，其特点可以用一个词来概括：_______________。

5、我能按要求填空。

火，共____笔，第二笔是_____。

四，共____笔，第四笔是_____。

子，共____笔，第二笔是_____。

九，共____笔，第二笔是_____。

开，共____笔，第三笔是_____。

6、古诗品鉴

暮江吟

唐  白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】这首诗中的比喻句是___________________，___________________。意思是：_____________________________。

【2】本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。

【3】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，这样有什么好处?

____________________________

【4】画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。

____________________________

7、类文阅读。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

清平乐•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（   ）

A. 给出了一个非常具体的时间。

B. 渲染了秋天凉快的感觉。

C. 一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

【2】“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （   ）

A. 统一国家的大业。   B. 天下正在发生的大事。   C. 国家的战事。

【3】“可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （   ）

A. 哀叹年华老去的悲凉心情。

B. 报国无门、壮志难酬的悲愤。

C. 慨叹岁月无情、青春不在的失落。

【4】这两首词的风格上有什么不同？  （   ）

A. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是婉约的，后者是豪放的。

B. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是豪放的，后者是婉约的。

C. 两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点。

【5】这两首词各表达了什么样的情感？  （   ）

A. 第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。

B. 第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往。

C. 第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

8、阅读诗歌，完成练习

所有的绿集中起来，

（挤   济）在一起，

重（蝶   叠）在一起，

静静地交（差   叉）在一起

突然一阵风，

好（象   像）舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】用“√”选择括号内正确的汉字

【2】写出下列词语的反义词。

集中——（______）   整齐——（______）   静静——（______）

【3】根据意思写词语。

（1）几个方向不同的线条或线路互相穿过。   （________）

（2）有秩序；有条理。   （________）

9、阅读短文，回答问题。

记忆深处的小花园

在我记忆的深处，有一座小花园。那里一年四季景色迷人，是休闲娱乐（ ）的最佳去处，也是我的最爱。

春姑娘迈着轻快的步伐来到了大地，它理所当然地光顾了小花园。春天是个爱表现的小女孩，不信？你看！花园里小山上的树木都抽枝展叶了，露出了小小的芽，长出了嫩嫩的叶。噢，小河边的柳树应该是最先被春姑娘描绘的，要不然它的枯枝怎么消失了，焕然一新了呢？

小草也不甘寂寞，沉默了一个季节的草坪又重新泛出点点绿色。小草偷偷地从土里钻出来，换上新衣，在草坪里玩乐。

花坪里的花朵竞相开放，争研斗艳。小河的冰也融化了。春风一吹柳树便在河边梳洗打扮。小草高兴得跳舞，花儿也向人们点头问好，小花园里充满了勃勃生机，我门足不出户便可踏青了。

夏天不声不响地来临了。火辣辣的太阳炙烤着大地，树木迎着太阳长得更旺盛了，小河的水变得更澄澈（ ）明丽了。因此，引来了不少同学。他们有的爬上山顶的凉亭，在那里画画、看书；有的来到山一侧的石头上聊天，树木为他们遮住阳光；有的则在小河里打水仗、抓鱼虾，好不快乐。小花园全然成了避暑胜地。

萧瑟（   ）的秋风吹来，吹黄了小草，吹败了花朵，吹落了树叶，大地一片荒凉。可小花园用它的凄美（   ）迷倒了大家，花园门口的松树风彩依旧，苍翠挺拔；而满山的树木却落光了叶，金黄金黄地铺在地上，秋风一吹，树叶随风飞舞；轻柔、美丽。夕阳的余光洒落在上面，构成一幅美丽得让人不敢触碰的风景画。园角的菊花却开得正旺，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的同金。美丽更让人心醉。秋天，小花园景致如画。

冬天姗姗来迟，她吹起凛冽的寒风，让人禁不住一哆嗦。可寒风把花园内的小河冻上了，于是同学们便尽情地滑冰，好不自在。寒风把雪吹向大地，雪花飘落，把小花园装扮成银装玉砌的世界。这下，大家涌到小花园里打雪仗、堆雪人、滚雪球，玩得不亦乐乎。小花园变成了游乐园。

一年四季，春夏秋冬，小花园都美丽、迷人。

【1】给文中加点词语注音

【2】根据课文意思理解词语含义

（1）理所当然

（2）竞相开放

（3）不敢触碰

（4）不亦乐乎

【3】本文的作者分别写了小花园的四季美景，请用简洁的语言说出它们各自的特点。

_______________________________________

【4】这是小作者描写自己母校的一篇文章，把自己的母校写的优美至极，更把自己对母校的爱表现的淋漓尽致，请你也写一些你挚爱的校园是什么样子的吧！

______________________________________

10、课内阅读。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

【1】“无心插柳柳成阴”的意思是：___________________________________________________。

【2】搞文学创作的人需要有________________。

【3】“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”是指____________________________________。

【4】选文最后一句所起的作用是：_________________________。

11、课外阅读

花的学校

①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。

④雨一来，它们便放假了。

⑤树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

⑥你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

⑦你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

⑧我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】文中“地下的学校”实际指__________________ 。

【2】第②自然段说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？并说说理由

_________________________________________________

【3】第⑤自然段划线的句子运用了   的修辞手法，通过写   、 、   的动作来表现出他们对花孩子的  

【4】用 “  ”画出文中写花孩子穿着的句子。请写出3个描写色彩的词语   、   、 。

【5】照第④自然段画线句子的样子写一写。

__________________________________。

【6】在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？ 

_____________________________________________

12、读文章回答问题。

牵牛花

叶圣陶

①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。

②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。

⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

【1】请联系上下文或自己的理解写出下列词语的意思。

默契：____________________________

未尝：____________________________

【2】第三段有“老把戏”一词，请联系上下文，说说“老把戏”指什么，有什么修辞效果。

______________________________________

【3】本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少，请在文中将它划出，并在旁边写批注文字。

【4】“他日花开，可以推知将比往年的盛大。”让你想到的诗句是_______________________

13、阅读乐园。

可爱的小鸡

奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡，有黑的，有灰的，有黄的，还有白的，总共二十多只。小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的，毛茸茸的，叽叽地叫个不停。

一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着，叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！

小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学前，我对小鸡们说：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡们都围着我巴不得我再给它们喂食。我在小树下朗读课文，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。天快黑了，我把它们一个个抓进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”

我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”

1．写出描写小鸡外形的两个词语。

2．用“”画出具体表达小作者对小鸡喜爱之情的句子。

3．用“——”找出文中的一个比喻句。

14、下面是一位同学在“邀游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。

材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”

材料二：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入取代。

材料三：习近平总书记指出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。

【1】根据材料一及图表的分析，你能得出怎样的结论？（至少写出两点）

______________________

【2】阅读材料二，提取主要信息。

______________________

【3】汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

______________________

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

【4】作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？

_______________________

15、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

__________________________________________

16、根据提示，完成句子练习

（1）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（仿写一个比喻句）

____________

（2）公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。

仿写一句花园广告语：_________

（3）读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。（用修改符号修改病句。）

_______

17、缩句。

这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。

18、句子训练。

（1）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)

_______________________

（2）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）

__________________________

（3）老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）

_________________________

（4）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句：保留8个字）

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19、照样子写句子

例：他把教室打扫得干干净净。

教室被他打扫得干干净净。

1．他把小狗带到了广场上。

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2．我把这本书读完了。

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20、把下列句子改成“被”字句。

1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。

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2．小牛把一口袋麦子全种下了地。

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3．她把教室打扫得干干净净。

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21、习作表达

亲爱的伙伴，在大自然中你细致地观察过哪种植物呢？在看一看、摸一摸、闻一闻……中你有什么新的发现，把你观察和感受到的写下来，告诉同学吧！

要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，250字左右。