广西壮族自治区百色市田林县2025年高考真题（四）语文试卷及答案

1、看拼音，写词语。

xún zhǎo liǔ zhī yóu jú wēn nuǎn tián cài

____ ____ ____ ____ ____

bō wén yǐn rén zhù mù liàn liàn bù shě

____ ____ ____

2、深入理解课文，突破重难点。

（1）“潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来：”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大，先把它比做________，重在体现它的________；接着又把它比做________重在体现它的________。

（2）“随着潮水的推进，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。”这句话连用几个比喻，表现潮水推进过程中的变化：潮水____________，潮声_____________，气势_____________。

3、按要求写词语。

（1）胆小如鼠（写有关动物的成语） __________     __________

（2）天寒地冻（写跟天气有关的成语） __________     __________

（3）根据句意，将词语补充完整。

①千万不要相信陌生人的_______言_______语，当心上当受骗。

②陈老师只用了_______言_______语，就把这个道理讲清楚了。

4、把下面的词语用动物名称补充完整，并选词填空。

千里( )　　老黄( )　　百灵( )　　领头( )　　小( )

纸( )　　变色( )　　铁( )　　应声( )　　哈巴( )

1．在服装行业，巴黎仍然保持着( )的地位。

2．一切反动派都是外强中干的( )。

3．我们应该像( )一样，学会快速的适应周围的环境。

4．爷爷就像( )一样，勤勤恳恳一辈子，没有半句怨言。

5、填写诗句。

（1）天门中断楚江开，____________________________。

（2）水光潋滟晴方好，____________________________。

（3）两岸猿声啼不住，____________________________。

（4）停车坐爱枫林晚，____________________________。

（5）乱入池中看不见，____________________________。

6、材料一

浪淘沙（其一）

九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。

_______________，_______________。

【1】请把这首诗补写完整。

【2】读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）

   ⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )

   ⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”，在这里表示“歌曲”。( )

   ⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )

   ⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。( )

【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。

____________________________________________________

【4】黄河是我们的母亲河。古往今来，多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。

① __________________________

② __________________________

7、课外阅读

我有一只翠鸟

我在林中捉到一只翠鸟，

它有身绿宝石般的羽毛。

嘴，像只又尖又大的钳子，

它那呆板的样子逗人好笑。

我特地弄来几只小虫，

还有块吃剩的甜面包。

为迎合它的口味又捉条小鱼，

还用小刀一段段精心切好。

奇怪，翠鸟就是不吃，

它在笼子里嘎嘎乱叫。

也许是口干舌燥吧，

好，舀杯清水再加点砂糖作调料。

它怎么还在叫？

难道给它的东西还少?

翠鸟啊翠鸟，

伙伴提醒我：它准是想妈妈了，

再不就是怀念家中的宝宝。

若不，它怎会气得绝食，

要从笼子里尽快溜跑？

哦，我明白了，它和人一样，

把自由看得无比神圣崇高。

尽管送它金碧闪闪的笼子，

还是不如家乡草棚美好。

于是，我打开了笼子，

放走了这只美丽的翠鸟，

飞吧，飞吧，尽情的飞吧，

快去把欢乐自由寻找。

【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。

_________________________

【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )

（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )

【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。

【4】这首诗表达了作者（   ）

A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。

B．思念家乡的情感。

C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。

8、读古诗，做练习。

鹿柴

空山不见人，但闻____________。

返景入________，________青苔上。

【1】把古诗补充完整。

【2】“鹿柴”的“柴”的读音是(　　)。(填序号)

A. chái B. zhài

【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。

9、阅读理解。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晩上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】这段话主要写的___________________________。

【2】“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话不仅写出了牵牛花的开放时间，还写出了牵牛花的_________和_________。

【3】“怒”在字典中的意思有：①愤怒；②形容气势很盛。课文中“欣然怒放”一词中的“怒”应是第_________种意思，这个词语让我们感受到了万寿菊__________________。

【4】仿照选文中表达鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花盛开的时间和姿态。

______________________

10、阅读非连续性文本《餐桌上的“老规矩”（节选）》，完成练习。

老规矩，既是教养，亦是礼仪。那么，餐桌上的“老规矩”是什么呢？比如：

①入座时，注意长幼有序，先请长辈上座。

②吃饭时，邀请长辈或客人先夹菜。

③吃饭时，减少闲聊和高声喧哗，讲究“食不言，餐不语”。

④吃饭时，注意细嚼慢咽，不发出吧唧吧唧、吸溜吸溜声。

⑤吃饭时，如果忍不住打喷嚏或者咳嗽，要捂住嘴或者背过身。

⑥吃饭时，切忌挑食、剩饭。……

【1】根据上述信息，观察下面的漫画，判断哪些孩子的行为遵守了“老规矩”。遵守的打“√”，没遵守的打“×”。

( )                                 ( )                           ( )

【2】珍惜粮食，心怀感恩。我们能有今天的幸福生活，不能忘记中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”的( )老先生。

11、拓展阅读。

梅兰芳少年学艺的故事

  梅兰芳八岁时，父亲就让他学戏。少年的他，资质太差，不是唱戏的料子。眼睛无神，是个近视眼，眼睛迎风流泪；嗓子不响亮。可是，生活所迫，他必须要学。

  有一个人愿意教他，那就是吴菱仙。他为什么愿意教梅兰芳学戏呢？原来，吴老师年轻时，有一次梅兰芳的爷爷解了他的燃眉之急。他也是个知恩图报的人，所以他把恩德报答在梅爷爷的孙子那里了。

  为了弥补近视眼，吴老师教授了他一些练眼神的方法。一个方法是几个小时目不转睛盯着一个物体，他总是练得泪流不止，个中滋味，可以体会。即使这样辛苦，他一练就是十多年，坚持不懈。还有一个方法是，他买了一些鸽子，手中拿着一根绑着红布或绿布的棍子。摇一摇红布的棍子，鸽子就会飞到他手里啄食，他眼睛盯着鸽子飞到手里，盯着它吃食。他摇一摇绿布的棍子，鸽子又飞向远处，他目送着鸽子飞向天尽头，直到消失。就这样的苦练眼睛肌肉，他的眼睛也就特别有神采了。

  为了练嗓子，吴老师六点钟就来他住的房子，敲窗子叫他起来吊嗓子。开始先带他遛弯儿，遛了半多小时，人也出汗了，才开始让他练嗓子。为什么先让他先遛弯儿，不直接就吊嗓子？吴老师爱惜他嗓子，先出汗，把人整个肌肉都活动起来了，血液也活动起来，再练嗓子，嗓子才没事，要不然嗓子非废了不可。

  少年的梅兰芳就是凭着这样的苦练，终于弥补了先天的缺陷，由一只丑小鸭变成了白天鹅，成为享誉世界的戏曲大师。

【1】写出下列词语的近义词。

弥补——（______）   坚持不懈——（______）

【2】画横线的句子采用了________的修辞手法，我也会写这样的句子：________________________________________________________________

【3】梅兰芳的先天条件怎么样？

_________________________________________________________________________

【4】梅兰芳是怎样学艺的呢？请你用简洁的语言概括一下。

________________________________________________________________________

【5】梅兰芳学艺的故事给你什么启示呢？

_________________________________________________________________________

12、阅读平台。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】选文告诉我们圆明园的景观大致包括三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是____________。其中略写的是____________。

【2】画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的______________________

【3】读了选文，我想到了（     ）

A．我国古代劳动人民的聪明才智是无可比拟的，这是我们的骄傲。

B．建造圆明园的人喜欢西方的建筑。

C．当时的皇帝能享受到常人难以想象的生活。

【4】雨果曾说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你会发出怎样的感叹？

________________________

13、课内阅读。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

【1】加粗字“这”指__________________。

【2】加下划线的句子用了______修辞手法，赞美天窗激发了孩子们的______（从语段中找一个合适的词填空）。

【3】假如你就是文中的孩子，晚上你透过天窗看到一条黑影一掠而过，你会想到些什么？至少写出两条。

________________________________________

14、阅读理解。

空山鸟语（节选）

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

我想做一只鸟，在山中。

【1】作者喜欢山中的（　　）

A．流泉

B．小花蛇

C．阳光

D．鸟鸣

【2】“短促而嘹亮”的鸣声是哪种鸟发出的？（　　）

A．鹧鸪

B．山雀

C．白头翁

D．翠鸟

【3】短文中大量运用的修辞手法是（　　）

A．比喻

B．夸张

C．排比

D．拟人

【4】对短文第3自然段段意的概括，最准确、最简明扼要的一项是（　　）

A．在阳光里，作者喜欢用大半天时间听鸟的叫声。

B．在阳光里，作者喜欢听鸟的叫声。

C．在阳光里，作者喜欢听从小就熟悉的那两只鸟的叫声。

D．在阳光里，作者喜欢听绿背黄纹，有一只小巧的红喙的鸟的叫声。

【5】把短文最后一句话改为“在山中，我想做一只鸟”好吗？为什么？

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【6】文章在表达上给你哪些有益的启示？举两个不同的例子说明。

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15、我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

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16、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

17、按要求改写句子。

1、老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改成陈述句）

2、妈妈对我说:“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）

3、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（用修改符号修改病句）

18、根据开头提示，接着往下写一段话：我喜欢冬天的夜晚，______________________________。

19、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

_______________

（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

_______________

（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。

_______________

20、我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。   

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_______

21、习作。

在你的生活中，曾经发生过许多事情。有的让你激动、高兴、惊喜、自豪，有的让你惭愧、懊恼、烦恼……请选一件印象深刻的事情写下来。要求：把事情的经过写具体，并能写出自己心情变化及感受。