广西壮族自治区贵港市港北区2025年高考真题（八）语文试卷及答案

1、你搜集了多少带“马”字的成语呢？至少写4个。

________、________、________、________

2、反义词。

缓慢——（______）　  深刻——（______）

无能为力——（______）消失——（______）　

成功——（______）   鼓舞——（______）　 

坚定——（______）　  执着——（______）

崭新——（______）　  寂寞——（______）　 

辽阔——（______）

3、按要求写词语。

1．照样子，写词语。

(1)小心翼翼(ABCC式)

______________ ______________ _____________

(2)心心相印(AABC式)

______________ ______________ _____________

4、错别字诊所。用“ “画出句子中的错别字，并改正在括号里。（5分）

（1）“我们这个地球太可爱了，也太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目赌地球时发出的感叹。

（2）我们一定不能随便烂用化学药品，这样会对生态造成一系列的灾难。

（3）青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋麓、俊马、雄英是我们的兄弟。

（ ）  （ ） （ ）   （ ）   （ ）

5、我能加上一笔组成新字。

日______ _______ _______ _______

大______ _______ _______ _______

6、阅读古诗，回答问题。

饮湖上初晴后雨 

苏轼 

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。

【2】对两首诗的理解正确的一项是（   ）

A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B.都描写了生机勃勃的早春景象。

C.作者观察景物的角度不同。 D.作者所写景物的色彩相同。

【3】《钱塘湖春行》中____和_____两个字写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。

【4】钱塘湖春行》中最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情的诗句是__________，_________。

7、欣赏下列诗歌，完成下列各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

______________________

8、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]__________

_________________，花木成畦手自栽。

__________________，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全作者及诗句。

【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。

【3】选项题：

诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。

A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内

【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。

9、四次对话。

（1）第一次对话是鸟儿与____________的对话，约定明年相见。后面三次分别是鸟儿与____________、____________、____________的对话，从文中可以看出鸟儿为了见到树____________。

（2）树的变化过程：树 （   ） （ ）  （ ）

（3）鸟儿有一种可贵的精神，那就是____________。

（4）树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来：________________________

（5）这四次对话在全文中起什么作用？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（6）让朗读表达感受。

A.焦急、担心 B.坚决、肯定 C.请求、期盼 D.平稳、低沉

①树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（ ）

②鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（ ）

③她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（ ）

④大门回答说:“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（ ）

10、课外阅读

侯宝林妙语连珠观瀑布

1985年5月，受国人爱戴的相声艺术大师侯宝林，在大瀑布涨水的日子里来到黄果树。人人都想亲睹大师的风采。

我有幸陪着侯老游览景区。一路上我除了介绍景观景点外，还有机会领略侯老妙语连珠的语言艺术。

说话间，我们到了大瀑布前象鼻岭看台，侯老突然抬手说：“同志，你备有微型雨刮器吗？”当时我真是“丈二和尚摸不着头脑”，正不知如何作答，跟随的人群猛然大笑起来，这时我才看清他摘下了眼镜，正用镜布擦镜片上的积水呢……嗬！原来瀑布的水珠迎面扑来，打湿了眼镜，这才使侯老爆出“微型雨刮器”的问题。我才回过神来，这不正是一个相声“包袱”吗？

进了水帘洞，站在第一个洞窗，仰看从天而降的瀑布，一片雪白的水帘遮住了洞口，我大声说：“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余。”他风趣地说：“真妙啊！这个水帘还是自动化的嘛！”侯老的“包袱”一出，又赚得一片笑声。

往前走四五米，到了“听瀑洞”，我当即请侯老听瀑布的轰隆隆水响，那轰鸣就像军乐队在打铜鼓一样，侯老说：“对的，我听见了，我的耳朵很好噢！我听到了雄伟的进行曲啦！”大家的笑声再次和瀑布声共鸣。

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语。

(1)表示精彩的话语一句接着一句。（_______）

(2)表示一眼看去，所有的景物全看见了。（_______）

【2】短文按照游览顺序，依次写了侯老一行人由____________到____________再到____________这一游览黄果树瀑布的经过。

【3】侯老问“我”要“微型雨刮器”，随行的人员为什么会大笑起来？

________________________________________________

【4】为什么侯老说“这个水帘还是自动化的”？用横线画出来。

【5】侯老说“我听到了雄伟的进行曲啦”又逗笑了大家，他的这句话妙在哪里？

________________________________________

11、阅读理解。

河湾边的风景

李汉荣

①初夏的一个上午，我在杨柳依依的河湾边散步，看见一个小男孩和一个小女孩正在说着什么。我轻轻地走近，才知道他们打算营救一只在水面上挣扎的蝴蝶。

②只见小男孩将一根柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩连忙又捡来一根柳条，解下自己的红头绳将两根柳条系起来。这下，终于可以够到蝴蝶了，柳条仿佛在两个孩子与蝴蝶之间架起了一座桥。然而蝴蝶却不配合，不知道赶快爬上这小小的“生命桥”。

③小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡（qiǎ），别在柳条的一端，让小男孩伸向蝴蝶附近。这样就可以示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，总该认识自己的同伴吧。果然，那奄（yǎn）奄一息的小生灵扇动了几下翅膀，缓缓地挨近这及时赶来的“同伴”，努力地爬上它结实的翅膀。小男孩慢慢地用柳条将蝴蝶拉向岸边。蝴蝶终于安全上岸了，两个孩子快乐得又说又笑。

④我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在一朵正开放着的野花上，让它一边晒太阳，一边汲（jí）取花蜜。为了不让贪嘴的鸟啄（zhuó）食了这只需要安静休息的蝴蝶，他们又采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避（bì）难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一会儿，体力恢复后，它就能重新飞回一望无际的天空。

⑤这两个可爱的孩子，他们对一只蝴蝶的同情，是真正出自善良的天性和纯洁的内心，他们构成了河湾边最美的风景。 （有改动）

【1】在短文第③④自然段中找出下面词语的反义词。

危险——( )　　            开始——( )

【2】根据短文内容填空。

（1）短文第________自然段至第________自然段主要写了：“我”在河湾边散步时，看见两个孩子想办法把一只在水面上挣扎的蝴蝶救上了岸。

（2）读短文第③自然段中画线的句子，想一想，在这句话中“奄奄一息的小生灵”是指_______________；“及时赶来的‘同伴’”是指______________。

（3）短文第④自然段主要写了：两个孩子让蝴蝶在野花上一边晒太阳，一边汲取花蜜，还为蝴蝶_________________。

【3】读短文第③自然段，想一想：小女孩为什么摘下蝴蝶形发卡系在柳条上。从文中找出相关句子用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】文中结尾写到“他们构成了河湾边最美的风景”，你认为最重要的原因是（　　）

A．小女孩的蝴蝶形发卡特别漂亮。

B．初夏，河湾边杨柳依依，风景十分美丽。

C．两个孩子有着善良的天性和纯洁的内心。

【5】第③自然段中写到“两个孩子快乐得又说又笑”。请你依据这个内容展开想象，写一组对话，还要写出两个人物说话时的表情或动作。

____________________

12、阅读理解

报纸上有什么东西这样令人着迷呢？(   )的新闻，(   )的故事，是不会天天有的。不过，(   )的消息，(   )的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？

那么又该怎样读报呢？过去一份报纸一般有4至8个版面。如今，社会信息量比过去明显增大，有的报纸已达到或超过32个版面。每个版面的内容是相对固定的，一个人读自己喜爱的报纸，时间一长，各个版面的分工自然也就熟悉了。经常读报的人都知道，我们并不需要每天去细读每个版面。拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。

【1】从下面的词语中选择合适的词语填人文中。

回肠荡气   五花八门   惊天动地  形形色色

【2】在下面的括号里填上表示“看”的词语。(前后不要重复)

(   )报纸   (   )文件   (   )天空   (   )纪念碑

【3】邻居小弟弟不知采用什么方法读报更好，你能用上选文中的语句帮帮他吗？

______________________________

13、课外阅读。

鸬鹚

①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。

②渔人（忽然 竟然）站起来，拿竹篱向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

③一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囔鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囔的鱼挤了出来，又把它甩进水里。

④鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。

⑤岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口就吞了下去。

⑥渔人荡起桨，划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。

⑦天色渐渐暗下去，湖面上又（回复 恢复）了平静。

【1】从短文中找出合适的量词填空。

一（____）镜子 一（____）波纹

一（____）鸬鹚 一（____）波痕

【2】在短文第②、⑦段括号中，选择合适的词语，用“_____”标出。

【3】试着用学过的方法理解下面词语的意思。

（1）一望无垠：___________________

（2）悠然：____________________

【4】摘抄文中两个描写鸬鹚动作的词语：_______ _________

摘抄文中两个描写渔人动作的词语：_________ _________

【5】读第①段“灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令”这句话时，我脑海中浮现出这样的画面：____________________________。

【6】发挥想象，补充句子。

夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子；大风来时，湖面翻腾得像_______________________________。

14、阅读理解

最贵的项链

①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

②她说：“我想买这条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。

③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实，她买不起的。我是来把项链退还给您的。”姑娘接着说道。

④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

【1】下列选项中能准确概括第③、④段主要内容的是（　　）

A.小女孩的姐姐来店里把项链退还给店主后就走了。

B.小女孩的姐姐在店里问明了项链真正的价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。

C.小女孩的姐姐来店里问明情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。

【2】小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（　　）

A.因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。

B.因为小女孩答应后面把钱补全。

C.因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。

【3】“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”这句话中“她所拥有的一切”是指（　　）

A.小女孩的姐姐拥有了最贵的项链。

B.小女孩全部的钱和全部的爱心。

C.小女孩给出了比任何人都高的价格。

【4】第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是________________；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后_________的心情。

【5】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？

_______________________________

【6】题目“最贵的项链”中的“贵”有哪两层意思？

_______________________________

【7】想象写话。

小女孩拿着包装好的项链连蹦带跳地回家，一路上她都会想些什么？

_______________________________

【8】请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一个，说说他（她）给你留下了怎样的印象，并说明产生这一印象的原因。

_______________________________

15、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）

__________________________________________

16、读句子想象画面，再完成练习。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

（1）从句子中找出用得好的词语，抄下来。

_______________

（2）用“有的……有的……”写一句话。

_______________

17、天空飘着气球。　  蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

池塘开满荷花。  ______________________________________

18、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

_______________

19、它的声音小得几乎听不见。

_________________得_________________________

20、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”

___________________

21、写作。

给________的一封信

把题目补充完整，再写作文。(600字左右)