广西壮族自治区北海市铁山港区2025年高考真题（8）语文试卷带答案

1、篇段积累——根据原文内容填空。

  白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿_________________，长出粗壮的枝干。不管_________________________，不管________________________，它总是那么直，____________，不软弱，______________。选自《白杨》

2、认真朗读下面的字词，不认识的圈出来，自己学会。如果有不理解的词语，查阅工具书，把它的意思写下来。

永不漫灭          藤萝            膝盖            波涛     

___________

3、填空。

1、“天下三分”是指天下分裂为__________、_________、吴三国。

2、“闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”指___________________，“羞花”指______________________。

3、人们常用“__________________”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句“_______________________”来形容洞庭湖的月夜美景；用“__________”来赞颂西湖的妩媚、柔美。

4、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“___________________________”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“_____________________________”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“__________________________”的气魄;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“____________________________”的感慨。

5、从备选字中找出合适的字组成下联。

备选字：心  理 事 益 更  莫 无 为 做 身 神

上联：有关家国书常读 下联：_____________________。

4、看拼音，写词语。

bēi cǎn       měng shòu        jìng pèi        jiān dìng

( )       ( )       ( )       ( )

wéi kàng        tiě huán          hěn xīn          huò dé

( )       ( )       ( )       ( )

5、填上量词。

一（   ）硝烟   一（   ）教科书   一（   ）空位   一（   ）礼炮

一（   ）眼泪   一（   ）紫荆花   一（   ）伤痕   一（   ）红旗

6、快乐阅读。

一句话

闻一多

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

这话教我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

选自《中华经典诗文诵读》

【1】文中的“火山”暗指_________；“霹雳”比喻______；“铁树开花”比喻______。

【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了____________的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了____________的修辞手法。

【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。

【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？

______________________________________

7、

完成下列各小题。

【1】“寒食东风 斜”应在横线填上（　　）

A．玉柳

B．御柳

C．雨柳

【2】“日暮”的解释正确的是（　　）

A．落日

B．傍晚

C．暮春

【3】寒食节即我国传统的（　　）

A．春节

B．清明节

C．端午节

D．中秋节

【4】有关寒食节的习俗说法错误的是（　　）

A．禁火，吃生食

B．祭扫，踏青

C．穿针乞巧

D．蹴鞠、秋千、斗鸡

【5】下列诗句中不是描写清明节的一项是（　　）

A．冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

D．百草千花寒食路，香车系在谁家树。

【6】对古诗的理解错误的选项是（　　）

A．此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。，

B．“日暮汉宫传蜡烛”刻画了天黑后，汉朝皇宫里传送着皇帝赏赐的蜡烛的画面。

C．“五侯”在这里泛指天子近幸之臣。

D．寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛，是诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

8、古诗词阅读。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

___________

【2】从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？

___________

9、课内阅读

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、虫鸣听起来愈发叫人心旷神（怡   殆）。

【1】在括号里删去不恰当的字。

【2】这篇短文是按照___________的顺序来描述景物的，其中春天，最美的时间是__________，最美的景物有______________________。夏天，最美的时间是____________，最美的景物有________________________。秋天，最美的时间是_____________，最美的景物有_____________________________。

10、认真阅读片断，完成后面的练习。

杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。

1.“大无畏”的“大”意思是（   ）

A.超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对

B.指大小的对比

C.规模广程度深，性质重要

D.用于“不”后，表示程度浅或次数少

E.年长，排行第一

F.敬辞

2.“大无畏的革命精神”包括（ ）

A.关心爱护战士远胜过自己

B.英勇顽强

C.胆怯害怕 

D.坚贞不屈

3.课文表达了作者 的感情。

11、阅读《再破的花盆也能开出美丽的花》，完成练习。

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师，一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

小樱老师亲切地叫着她的小名你能帮老师一个忙吗

什么忙啊她紧张地问道心里充满了莫名的惊恐

“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，你可以帮帮老师吗？”

“好的！好的！”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……

“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。

她下意识地注视着花盆，她从没注意过这花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。

“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。

那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……

是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。

【1】给短文第3、4自然段加上恰当的标点。

【2】请在文中找出描写小樱在“浇花”这件事情中的心理变化的词语。

惊恐→________→________→________→豁然开朗

【3】文中画线句运用了（ ）的修辞手法。

A．拟人

B．对比

C．夸张

D．排比

【4】“似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。”________照亮了她“布满阴霾的心”，使她明白：再破的花盆也能__________，起决定作用的不是_________，而是_______；决定一个人一生的不是_____，而是__________。

【5】从文中老师的言行中，我们可以看出这是一位______________的老师。

12、非连续新文本阅读。

药品名称：健胃消食片

成份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）山楂等。

性状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜、酸。

作用类别：本品为厌食类非处方药药品

功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良。

用法用量：口服、咀嚼。儿童，2～4岁，一次2片，一日3次。5～8岁，一次3片，一日3次。9～14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4～6片，一日3次。

【1】下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。

（1）肚子疼只要吃健胃消食片就好了。( )

（2）健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。( )

（3）爸爸一次可以吃6片。( )

（4）健胃消食片什么人都可以吃。( )

【2】阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。

丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，这药有啥用？

丁丁：这种药的作用是______，用于______。

弟弟：它苦不苦，味道怎么样？

丁丁：____________________________

弟弟：我应该吃多少片？要怎么吃？

丁丁：你今年6岁了，每次可以吃______片，一天______次，______吃。

13、阅读短文完成练习。

①一个孩子发信息给我：梅子老师，怎样才能写好“爱和善”这个主题呢？我总觉得自己写的东西很老套，一点都不感人。

②细节描写，不要惊天动地，不要伟大高尚，就是那种寻常的、细微的，让你日后回想起来，依然能够感动和温暖的。

③我布置写作班的孩子写写他们的爸爸妈妈，一个孩子告诉我，有一天早晨天很冷，他爸爸送他到学校门口。他像往常一样，跳下电瓶车，就往校园里跑。突然爸爸在后面叫住他，这是从未有过的。他很惊讶地站住，爸爸却说没什么事，只是走过来，帮他理理衣领子，又把自己脖子上的围巾拿下来，给他袤上，然后拍拍他的肩，说，去吧。那天，一整个上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。

④还有个孩子，说了一件关于他妈妈的事。他妈妈患了重感冒，几乎起不了床，不得不去医院输液。中午放学时他想，回家一定没饭吃。等他回到家，刚推开门，饭菜的香味就扑鼻而来。原来，妈妈在临去医院前，已经带病做好了饭，炒了他最爱吃的菜，用保温桶装着，放在桌上。那顿饭他吃得很香。

⑤我告诉孩子们，这就是爱啊。没有大涛大浪，却如涓涓细流，滋养着我们的生命。

⑥我想起我念高中时，一个姓陈的语文老师，课上得又啰嗦又寡淡，没有同学喜欢他的课，连带他那个人。一次，我在路上遇见他，他正弯腰在捡拾地上的垃圾。从他家到学校，弯了无数次的腰。再从那条路走，我觉得眼前的红花绿草，都变得格外洁净。这么多年过去了，我时常会想起他来。

⑦这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。

【1】给短文拟个合适的题目____

【2】本文一共具体叙述了三件事情，请你用简洁的语言概括。

____

【3】文中这三件事情都是围绕中心意思____来写的。

【4】文章中有两处语句有力地突出了中心。请用“——”画出来。

【5】文章第⑥自然段写陈老师采用了（   ）的表现手法。

A．先扬后抑

B．先抑后扬

C．借物喻人

D．联想和想象

【6】请从你记忆仓库里，寻找一幅体现“细节之美”的画面，写下来与大家分享吧!

______

14、趣味故事：

20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务;创作要担负起社会责任;作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国(   )。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么?他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧!皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。

（1）( )中填入最恰当的词语是：(   )

A情绪   B感情   C激情 D热情

（2）把文章分 3 部分，并写出各自的意思：

第一部分：___________________________

第二部分：_____________________________

第三部分：___________________________

（3）本文写的几件小事表现了鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

16、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

17、读一读，写一写。

（1）例句：小猫说道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”

请按照下面的形式，写出小猫说的话。

“___________，”小猫说道，“_____________”。

（2）例句：清脆的上课铃响起，同学们欢快得像喜鹊似的飞进教室。     

仿写：快迟到了，可车子还没来，我急得____________________。

18、句子加工厂。

（1）我断定这件事可能是刘强做的。（修改病句）

____________________________

（2）我打败了电脑高手。（改成“被”字句）

_________________________________

（3）我们仔细观察周围的事物。       我们会有许多的发现。（用关联词语连成一句话）

________________________

（4）天空飘来朵朵白云。（把句子写具体）

____________________

（5）他怎么能做出这种事情呢？（换个说法意思不变）

________________________

19、湿润的东风吹过竹林。（改成拟人句）

_______________________________________。

20、按要求写句子。（7分）

（1）扩句：同学们听课。                                    

（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

（3）自行车撞倒了老奶奶。

改为“把”字句：                                     

改为“被”字句：                                     

（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？

改为陈述句：                                          

（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。

仿写一个打比方的句子：                               

（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句：                                              。

（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。

修改病句：                             

21、看图写话。

图中有谁？他们在干什么呢？会说些什么呢？发挥你丰富的想象力，写几句连贯的话。不会写

的字可以用拼音代替。

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