1、给下列划横线的字注音。
一 转 ____眼,我们来到了内 蒙 ____古草原。这时天空下起了 蒙 ____蒙细雨。她高兴得 转 ____了好几个 圈 ____,由于转____得太快,她 蒙 ____头转向,差点撞到羊 圈 ____上。
2、看拼音,写词语
3、我会照样子写词语。
喜洋洋 _____ _____
隐隐约约_____ _____
又大又红_____ _____
4、 读拼音,写词语。(10分)
5、补充词语,再选择词语填空。
四( )八( ) ( )疾( )快 ( )( )夺秒 呢喃( )( )
凝( )( )气 ( )嚼( )咽 ( )( )尽染 一本( )( )
秋日暖阳,远望山野( ),站在树旁你能听到树叶在微风中( ),偶尔还能看到小松鼠正在( )地储存过冬的食物。
6、古诗词阅读。
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【1】解释加点的字词。
始:______ 终:______ 躬行:_______
【2】写出下面诗句的意思。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
_______________________
【3】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”与下面( )的意思相同。
A.书到用时方恨少,事非经过不知难。
B.世上无难事,只要肯登攀。
C.读万卷书,行万里路。
D.路遥知马力,日久见人心。
【4】陆游告诉儿子读书的两个道理:一是_________;二是________。
7、古文阅读。
出塞 [唐]王昌龄
秦时明月汉时光,__________________。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】把诗填写完整。
【2】说说后两句诗的意思,从中你体会到了什么?
意思:_______________________________________
体会:_______________________________________
8、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》,做题。
, 。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中的每一句都是一幅画。请你仿照示例,补充所缺的图画名字。
第一句:云翻图 第二句:_________ 第三句:风卷云 第四句:_________
【3】提到西湖,我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句:________________,_______________。
9、我能阅读课外短文做题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里恰当的字词,用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪句话来写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】根据短文内容填空。
刺猬的头_________,眼睛和耳朵_______,牙齿_________,门牙_______。它们的四条腿______,跑起来很快。爪子______、______。浑身长满了_________。
【4】仔细读读短文,想一想刺猬的硬刺有哪些作用?
_______________________
10、阅读短文,回答问题。
游庐山瀑布(节选)
迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两口,令人心旷神怡。不知不觉中,我们来到了瀑布脚下。凉丝丝的水花像(1) ,落到水面上在蹦着跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!
忽然,天空中下起了一阵银珠似的的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像(2) 。
雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下庐山瀑布更壮观,更动人。
自古以来,庐山瀑布以无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!
【1】写出下列词语的意思。
(1)心旷神怡:_______________(2)青睐:__________
【2】把下列短句分别还原到文中(1)(2)两处(填字母)
A像赛车在大道上疾驰。 B像一个个顽皮的孩子。
【3】将描写庐山瀑布形状的句子用“ ”画出来。
【4】“长长的白绸带”指的是________。如果你在旁边,你会认为它像___________。
11、课外阅读。
我家门前有一片红云杉林,我们全家都很喜欢它。
奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说,这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看,红云杉的树干是红色的,远远望去,仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙,伞状的树冠绿莹莹的,如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季,晨雾在林间缓缓流动,缠绕着每一株红云杉,看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟,奶奶就带着我,将红红的果子采下,嗑出紫红色的小种子,一把一把向林间空地撒去,让空地上长出更多的红云杉。
爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶,大雪封山,千山万岭银装素裹时,唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯。爷爷抖动着长长的银须,伸出那双林业工人有力的大手,连声赞叹:“好样的,好样的!”
一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好
“因为它们的祖先就生活在这片土地上,这土地是生养它们的母亲啊!”
爷爷这番深情的话扣动着我的心扉,是啊,母亲无论多么贫穷,忠实的儿女都不会嫌弃她。哦,红云杉,你是家乡坚强勇敢的卫士,你是大地母亲忠实优秀的儿女!
【1】给短文拟个标题写在横线上。
【2】给文中第四自然段缺标点处加上标点。
【3】本文采用的叙述方法是( )。
A.先总述,后分述,最后再总述。 B.先分述,最后总述。
C.先总述,然后分述 D.逐次分述
【4】“好样的,好样的!”是爷爷在夸赞红云杉______________________的特点。
【5】文章画“ ”部分是_______说的话;本文结尾一句话是___________发出的赞叹。
【6】用“~~”画出文中的过渡句。
12、阅读课内片段,完成练习。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,( )墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。( )我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】片段按照从_______到______的顺序,介绍了蟋蟀住宅的特点。
请你按要求完成练习。
【3】选一选,体会蟋蟀住宅的外部特点。
A.干燥 B.隐蔽 C.向阳
D.有排水功能 E.有门 F.有平台
“朝着阳光”体现了住宅的(______)。
“收拾得很平坦”体现了住宅(______)。
“立刻就会干”体现了住宅的(______)。
“总有一丛草半掩着”体现了住宅(______)。
“青草丛中隐藏”体现了住宅的(______)。
“一条倾斜的隧道”体现了住宅(______)。
13、阅读短文,完成练习。
班主任
张老师是个什么样的人呢?
趁他顶着春天的风沙,我们可以(仔细 详细)观察他一番。
张老师实在太(平凡 平常)了。他今年三十六岁,中等身材,有点发胖。他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩,连制服外套的风扣,也一丝不苟地扣着。他脸长圆,头上有三条挺深的抬头纹,眼睛不算大,但能闪闪放光地看人,撒谎的学生最怕他这目光。不过,更让学生们(敬畏 畏惧)的是张老师的那张嘴,张老师是一对厚嘴唇,冬春常被风吹得爆出干皮儿。从这对厚嘴唇里说出的话语,总是那么热情、生动、流利。
【1】选出括号里恰当的词语。
(仔细 详细)________观察 太________(平凡 平常)
(敬畏 畏惧)________的是
【2】从文中找出和下列词语意思相反的词语。
冷淡——________ 杰出——________ 马马虎虎——________
【3】短文第3自然段主要是对张老师________的描写。( )
A.外貌
B.心理
C.语言
D.动作
【4】默读短文后,我觉得张老师是一个________的人。
14、 美丽的香港
香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的都市。
浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好去处。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。
铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。
香港,是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
【1】从文中找出恰当的词语填空。
(_____)的沙滩 (______)的公园 (____)的都市
【2】用“____”画出短文的中心句。
【3】短文是按_______— _______—_______的结构方式叙述的,依次为我们介绍了香港的_______、_______、_______。
15、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
________________________________________________________
16、我能按要求给下列句子来个大变身。
(1)那时候,研究科学的人把两千多年前的希腊哲学家的话当作真理。(改写成“被”字句)
(2)斜塔周围的人被伽俐略的发现惊呆了。(改写成“把”字句)
(3)你难道要违背人类的真理吗?(改写句子,不改变句子的意思)
①改成双重否定句:
②改成肯定句:
(4)普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。(缩句)
(5)他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改成转述)
17、少年手里拿的,不正是我白天见到的木雕小象么?(陈述句)
_________________________________
18、把下列句子改为反问句。
(1)老人的一番话,使我非常感动。
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(2)画画也跟作诗一样,最要紧的是立意。
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(3)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
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(4)奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。
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19、按要求写句子。
1.要是你的手指不费一点劲,怎能拉下爬山虎的一根茎呢?(改为陈述句)
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2.柿子树上结满了柿子。(改为比喻句)
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3.谁也不能不承认你写的字漂亮。(不改变原意,换个说法)
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4.小红军说服了陈赓,陈赓只好向前走去。(改为“把”字句和“被”字句)
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20、间接引语改直接引语。
(1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。
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(2)他指着前面的一幢房说,这就是他的家。
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21、写作。
请你介绍一处带给你欢乐的地方,将快乐传递给每一个人。
要求:(1)题目自拟。(2)用上平时积累的词语,运用比喻、拟人等修辞手法。(3)字数不少于400。