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1、选词填空，并完成练习。
刮目相看 争先恐后 侃侃而谈
（1）他平时一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟_____________，令人___________。
（2）“争先恐后”的意思是_______，我积累的含有反义词的成语有________、_______。
2、看拼音写词语。
qí qiú wéi kǒng yí hàn xīn xǐ zàn tàn bù yǐ
（_______） （________） （________） （_________） （_____________）
3、选词填空。
恭维 恭敬 恭贺
过年了，我们互相（__________）新春。
父亲客客气气地和厂长搭上话，一面（__________）,一面打听有关他职业上的事情。她待人（__________）有礼，大家都夸她是个好孩子。
浏览 审阅 阅览
张经理到厂部（___________）室里匆匆忙忙地（___________）了一下当天的报纸， 然后走进办公室认真地（___________）着几个车间送来的报表。
4、辨字组词。
潮_______ 犹_______ 稻______ 枪______ 须_______
朝_______ 优_______ 蹈______ 抢______ 顶_______
5、先将词语补充完整，再完成练习。
①全神（_____）注 ②（_______）如生 ③别出心（_____） ④惟妙惟（_____）
⑤天（_____）之音 ⑥千（_____）一发 ⑦（_____）风凛凛 ⑧汹涌澎（_____）
1．写出两个与②结构相同的词语：_____________、_____________。
2．在本组词语中，意思相近的两个词语是__________和__________。（填序号）
3．与①意思相反的词语是_________________。
4．描写神态的词语有_____________。（填序号）
5．贝多芬的《月光曲》堪称________，兄妹俩被深深地陶醉了。（填序号）
6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。 ， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
___________________________
【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________
【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________
7、阅读理解。
老马
臧克家
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，
它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。
一九三二年四月
[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”
【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？
__________________________________
【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分温顺，完全忠于人类。
B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。
C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？
____________________________________
【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。
____________________________________
8、诗词曲鉴赏，读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A．李白
B．汪伦
【3】诗人用（ ）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
A．歌声
B．桃花潭水
9、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】用“______”画出选文的中心句。
【2】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释字义。固：_________ 或：___________ 于：______________
②整句话的意思是：_________________
【3】你知道哪些人死得比泰山还重？_________________（至少写两位）
【4】仿照课文第二自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例的写法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。
学习必须勤奋刻苦。___________________
10、课外阅读
看不见的爱（节选）
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）
_________________________
【2】短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的_______、________、________描写，体现了__________________。
【3】短文中画波浪线的句子是________描写，说明了时间___________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了_____________________。
【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？
__________________________________
【5】发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？
________________________________
11、阅读。
给奶奶送阳光
奶奶腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，看见（ ）阳光洒满天地间。
我赶紧兜（dōu）起裙子，把阳光兜在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！”
我（ ）大声喊叫着，跑到奶奶的身边，（ ）展开裙子，可是阳光不见了……它跑到哪儿去了呢？我简直要哭出声来了。
奶奶一把抱住我，抚摸（fǔ mō）着我的头发说：“小宝贝，我晒到阳光了你不就是我的小太阳吗？”
【1】选择合适的词语，将序号填到文中的括号里。
①轻轻地 ②金色的 ③高兴地
【2】奶奶不能出门晒太阳，是因为____________。
【3】“我”给奶奶送阳光的办法是（ ）
A．手捧着阳光
B．用裙子兜起阳光
【4】文中画横线句子的意思是（ ）
A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖
B．你像太阳一样漂亮
12、课外阅读与探究。
我在少年爱上阅读
①上小学前，我从认“大字报”开始，阅读能力得到了飞速提高。后来我爸又教会了我查字典，更让我的阅读如虎添翼。很快，我对于读书产生了浓厚的兴趣，但是那个年代没有什么儿童读物，我只能把大人的书从书架上取下来读，比如《林海雪原》《敌后武工队》这种革命书籍，还有《水浒传》《三国演义》《西游记》，我也读得昏天黑地。那时候我年纪太小，很多字都不认识，但是我太好奇书里的内容，就连蒙带猜的去读，竟也能把意思猜个八九不离十。这无意中练就了我“快速阅读”的童子功。
②小学四年级时，我很喜欢的那位美术老师给了我一份“工作”一到校图书室整理图书。这简直是喜从天降。我第一次接触到各种 儿童读物，立即如痴如醉、分秒必争地阅读，读到仿佛整个世界都消失了。
③我正是从那个时候开始迷上小说的，那对我来说是一一种前所未有的阅读体验。我第一次读到了英国作家史蒂文森的探险小说（金银岛），讲的是英国少年吉姆得到一张传说的藏空图，于是组织了探险队前往金银岛，而同行者因为轻信，纠集了一批海盗与之同行。因此，“伊斯班袅拉号”一启航，就注定是一场惊心动魄的旅行。冒险、闯荡、藏宝、以正压邪，这些细节描写突破了我对阅读的旧有认知。这种写给孩子的充满魔幻色彩、跌宕起伏的故事，让我停不下来。我在幻想世界里逍遥自在，自得其乐。我很容易将文字描述自动形象化，本来是阅读文字，但我的眼前却仿佛自动播放着一幕一幕的小电影，出神入化。
④从小学开始的阅读让我如同置身于一个奇异星球。阅读的好处是增进了认知，坏处是助长了我的性格里的孤傲。但是阅读习惯的一个重要影响就是，它让我日后步入理科和工科的知识世界时，却依然拥有人文学科的视野。后来我一路创业，在计算机互联网行业里工作，20年来遇到的工程师、程序员不计其数。我发现，单纯的学理科和工科的人，经常缺乏基本的人文认知，就算技术再好，也有软肋。
⑤文字素养是一个人的基本素养。文字不好，你没有办法写出一份漂亮的商业计划书，经常会因为前言不搭后语而错失投资人；文字不好，你没有办法成为一个好的产品经理，因为你没有办法精准地描述出产品的功能，打动不了用户。
⑥多年以后，传记作家沃尔特•艾萨克森写的《史蒂夫•乔布斯传》风靡一时，里面乔布斯提到了类似的观点：“小时候，我一直以为自己是个学人文学科的人，但我喜欢电子设备。后来我看到我的偶像之一，宝丽来的创始人埃德温•兰德说的一些话，是关于既擅长人文又能驾驭科学的人的重要性的，于是我决定，要成为这样的人。”
⑦这个观点让还写过《富兰克林传》和《爱因斯坦传》的艾萨克森也深表赞同，他说：“写了这么多传记之后，最让我感兴趣的话题是一个具有强烈个性的人身上集合了人文和科学的天赋后所产生的那种创造力，我相信这种创造力也是在21世纪建立创新型经济的关键因素。”
⑧经过多年的揣摩和感受，加上我后来多年在互联网领域创业的经验，我对这种描述感同身受，也写入了《颠覆者：周鸿祎自传》。回想童年时代，调皮好动和海量阅读，看上去是格格不入的两件事，就那么自然而然的发生在我身上，就是我成长中典型的样子。
——选自《颠覆者：周鸿祎自传》有改动
人物简介：
作者周鸿祎（zhbu h6ng yT）：毕业于西安交通大学，获硕士学位。中国领先的互联网和安全服务提供商360集团董事长兼CEO，国家“百千万人才工程”有突出贡献中青年专家。互联网免费安全模式缔造者，创造性地推出“免费安全”战略，提高了中国网络安全的整体水平。
【1】联系上下文理解词语意思。
软肋：_____
跌宕起伏：_____
【2】本文中有确切书名的书有10本，请给这些书籍分类，填写在相应位置。
革命文化类：_____
古代经典名著类：_____
探险类：_____
人物传记类：_____
【3】读一读第⑤自然段，完成以下要求。
①这段话围绕哪一句话写的？_____
②这段话告诉我们，文字素养好有什么益处？_____
【4】读一读第⑥和第⑦自然段，想一想乔布斯、兰德、艾萨克森都有一个共同的观点是什么？_____
【5】你认为本文为什么要以“我在少年爱上阅读”为题，请结合全文说明理由。 _____
【6】联系周鸿祎的读书经历和取得的成就想一想，你受到哪些启示？请写出两点。 _____
13、读下面的短文，回答问题。
在伦敦的时候，我所住的旅馆里有一个盲人，有一次和他聊天，他告诉我，他是个音乐教师，来自波兰，先天失明，从生下来就没有看见过东西，但他很喜欢到陌生的地方旅行，这次到伦敦就是一个人来的。我一开始难以置信，他来伦敦干什么呢？白金汉宫、威斯敏斯特教堂、圣保罗大教堂……他什么也看不到啊。
“白金汉宫的前面很热闹，大家都很开心；威斯敏斯特教堂里很安静，有一种肃穆的感觉，还有人带我摸了达尔文的墓碑；我最喜欢丘园，那里有一种大自然的气味。”他很认真地对我说。
“听起来真不错呢。说实话，在遇到你以前，我完全想象不出盲人也会出来旅行。”
“是啊，大多数人都想象不到盲人也会一个人出远门。我虽然什么都看不到，但是也有自己的感受，去不同的地方，我会听到不一样的声音，闻到不一样的气味，遇到不一样的人，都很有意思。哦，对了，所谓独立生存大概是文明世界创造的幻觉吧，反正我肯定离不开别人的帮助，有的人热心，有的人有趣，当然也有冷漠的，甚至有人偷我的东西。不过只要用心去感受，自然会有动人的发现。”
“看样子，你很喜欢旅行啊。”
“是的，我很感谢上帝让我来到这个世上，让我能好好地看看它。”他特别强调了“看”这个词，我觉得，他说的是真的。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】写出下面词语的反义词。
陌生——（______） 热闹——（______） 热情——（______）
【3】“难以置信”是什么意思？“我”为什么一开始难以置信？联系上下文写一写。
___________________
【4】这个盲人是怎么感受世界的？
___________________
14、阅读课文《邮票齿轮的故事》选段，完成练习。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。
【1】改为“把”字句。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
_________________________________
【2】邮票打孔器的用途是什么？
_________________________________
【3】你认为应该向阿切尔学习什么？
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15、按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）
______________________________
2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
______________________________
3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）
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4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）
____________________________________
16、读采访结果，仿写句子。
树很快乐，喜鹊也很快乐。________很________，________也很________。
17、把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。”
老师对我说，他教我怎么写。
（1）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
____________________
（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
____________________
18、我会照样子做（注意加点的部分）。
（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________，像__________。
19、按要求写句子
1、我们去旅行。（扩写句子）
2、一只海鸥在蔚蓝的天空中飞翔。（缩写句子）
20、按要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句：
（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
改成反问句：
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改成陈述句：
21、习作。
在下面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事情，编一个故事写下来。
①麦苗、白雪、青松 ②小鸟、竹林、亭子 ③蜻蜓、荷花、青蛙 ④铅笔、橡皮、小刀 提示：题目自拟，语句通顺，不少于200字。
