广西壮族自治区玉林市北流市2025年高考真题（8）语文试卷（含解析）

1、课文巩固

【1】这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。

作为今天的我们,看到这件艺术品,叹服的是________________,这么精妙的设计构思,可以用“________________”这样的四字词语概括,

【2】从中可以感受到作者的(   )

A. 赞美、佩服、自豪之情

B. 赞美、惊奇、自豪之情

2、我会写出下面缺少的量词。

一（   ）大雁   一（   ）邮票 一（   ）颜料  一（ ）叶子

一（   ）大树   一（   ）乐曲 一（   ）秋风  一（ ）阳台

一（   ）草地   一（   ）油灯 一（   ）蟋蟀  一（ ）手推车

一（   ）小狗   一（   ）黄牛 一（   ）旅行  一（ ）小鱼

一（   ）小路   一（   ）喷嚏 一（   ）雨靴  一（ ）早晨

一（   ）小学   一（   ）水草 一（   ）石板  一（ ）蚂蚁

一（   ）灰雀   一（   ）母鸡 一（   ）声音  一（ ）小孩

一（   ）树枝   一（   ）胡子 一（   ）扇子  一（ ）狐狸

一（   ）地毯   一（   ）圈套 一（   ）宝库  一（ ）红枣

一（   ）巴掌   一（   ）战士 一（   ）花园  一（ ）木尺

一（   ）钥匙   一（   ）弹片 一（   ）头发  一（ ）音乐会

3、看谁读得准，写得好。

yōu jìng là zhú qín jiàn xiōng yǒng

________ ________ ________ ________

4、日积月累。

1．碧玉妆成一树高，______。 

2．_____________________ ，忙趁东风放纸鸢。

3．________必寡信。——《老子》

4． 子鼠________寅虎________辰龙________。

5．________锦上添花，不如_____________________。

5、组词

构（______） 简（_____） 关（_____）

吃（______） 胡（_____） 扶（_____）

6、阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

， 。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

， 。

少壮不努力，老大徒伤悲！

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。

【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”

【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。

D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

7、阅读欣赏。

晴江秋望

[唐]崔季卿

八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。

__________________

【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？

__________________

8、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

_________________，_________________。

【1】解释下列词语。

将晓：_________   河：________

摩天：________　   泪尽：_______

【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？

________________________________

9、阅读短文，完成习题。

指纹的奥秘

①指纹是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。指纹分好几种类型：有不同心圆或螺旋形纹线，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。

②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。

③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，100多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，指纹在医学上又有了新的用途。通过检查人的指纹、掌纹，能查出某些疾病。

④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。

【1】在第①自然段中运用的说明方法有（　　　）

A．分类别、举例子、打比方、作比较

B．下定义、分类别、打比方、列数字

C．列数字、分类别、作比较、打比方

D．下定义、列数字、分类别、作比较

【2】指纹的种类有____________、______________、______________。

【3】第③自然段中的“它”和“这些特性”分别指什么？

它：________________________。

警察用来破案的“特性”是：_________________________。

【4】第④自然段在全文起到的作用是______________________________。

【5】根据文中的介绍，请简要概括指纹有哪些用途。

________________________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他（　　），一点儿都不着急。

第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌（   ）。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌（  　）。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】把下面的词语填入文中的括号内，填序号。

A. 微微一笑   B. 满意地笑了   C. 不动声色

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）遥遥领先：___________________

（2）不动声色：___________________

【3】这次比赛的结果是_________，其原因是__________________。

【4】请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。

【5】读了短文后你得到了什么启示？

____________________________

11、课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】“他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”句中的“竟然”可以换成词语_______，句子意思不变。请用“竟然”写个句子。________________

【2】“他睁大眼睛又追问了一句”说明____________________

【3】“如此的抱负和胸怀”是指__________________________

【4】魏校长听了周恩来再次回答“为中华之崛起而读书”，为什么连声赞叹？

____________________

【5】结合课文内容，理解句子“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生”的意思。

________________

【6】学了这段课文，你还有什么疑问吗？请提一个有价值的问题，再尝试解答。

________________

12、课内阅读，回答问题。

桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】这段话讲的是什么内容？（不超过10个字概括）

______________

【2】短文中“好香的雨”指的是什么？

______________

【3】短文最后一句中“浸”字你是怎样理解的？

______________

【4】读句子，写出人物心情。

①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”

______________

②我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

______________

③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

______________

④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

______________

13、阅读短文 

    我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。 

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。  

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。 

1．这篇短文共有（        ） 小节。 

2．用“ ﹏”划出表示颜色的词语。 

3．文中的第一小节写了哪些季节的雨？

1.3 

14、请你阅读课文片段，试着回答问题。

父爱之舟（片段）

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】这段话主要描写了父亲为“我”_______、________的场景，表现了父亲对“我”的_________。

【2】文中“新滋味”指__________________________。

【3】“我”偷偷地哭了是因为“我”_________，这是“我”第一次___________的哭。

【4】如果你就是文中的“我”，最想对父亲说的一句话是_____________________。

15、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：    

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：  

16、( )不要紧( )小公鸡说道。（给括号中加上恰当的标点符号）

17、按要求写句子。

1.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）

______________________________________________

2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。（用“茂密的”“绿色的”扩写句子）

_______________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

___________________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

____________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

____________________________

（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）

___________________________

19、鸡，乡下人家照例总要养几只的。（用加点词语造句）

_________________________________________

20、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。

是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……

_____________________________________________________

21、习作

提示：受疫情影响，今年的春节和元宵节都与往年有所不同。因为不能出门，可能少了几分热闹，但是有家人的陪伴更多了几分温馨。在这个特殊节日里，有哪些事情让你印象深刻呢？

要求：选择节日里的某一天，某一事，写一篇作文，记叙发生的事情，表达自己的感受。文题自拟，不少于500字。