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1、看拼音写词语。
2、根据诗意写诗句。
（1）天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。
______________________________
（2）水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
_________________________________
（3）远远地看去，洞庭湖山水苍翠，像银盘子里放着一只青青的田螺。
_________________________________
（4）岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。
____________________________________
3、组词语。
纪( ) 换 ( ) 喝 ( )
记( ) 唤 ( ) 渴 ( )
4、把下列词语补充完整，再选择合适的填空。
全神（______）（______）鄙夷（______）（______）戛然（______）（______）
（______）（______）不拔（______）（______）致志（______）（______）入胜
走马（______）（______）自愧（______）（______）赴汤（______）（______）
1．他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在____________地看书。
2．玛琪脸上露出____________的神情。
3．画“——”词语的近义词有____________、____________。
4．任选一个词语造句。
______________________________________
5、反义词。
柔软——（____） 喜欢——（____） 黝黑——（____）
6、阅读下面的古诗，完成练习。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】填空。
（1）“咏柳”中“咏”的意思是_______。
（2）“丝绦”一词本义是_______，在本诗中指的是_______。
（3）诗人把“二月春风”比作_______。
【2】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
诗句：__________________
意思：__________________
7、阅读下面这首诗，完成下面小题
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。
【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音，有什么作用？
____________________
8、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】解释下列词语的意思。
（1）中庭：__________________ （2）地白：__________________
（3）月明：__________________ （4）秋思：__________________
【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？
________________________________
【3】说说“落”字好在哪里？
________________________________
【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。
【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
9、我的阅读感悟。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“___________”在原文中画出来。
【2】想象一下“热闹的音乐会上”除了有“滴滴答答”“叮叮咚咚”，还会有哪些声音？试写两个。
_______________________________________________________________________________________________
【3】“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________；“波澜壮阔的海洋大合唱”是指____________________________________________。
【4】认真读一读文中画波浪线的句子，看看它有何特点。根据你的发现，仿写句子。
我抬头看到蓝蓝的天空，蓝蓝的天空下是______________________，_______________________________________________________。
【5】除了水的声音，你还听到过大自然中哪些美妙的声音？试着写一个。
____________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了青色的果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
【1】这篇短文一共有（_______）句话。
【2】请你填上适当的词。
（ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的果实
（ ）的小灯笼 （ ）的大枣
【3】用“_______”划上表示颜色的词语。
11、阅读短文，按要求做题。（12分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤到柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定眼一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他捡到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yi）熠闪光，显得更加美丽。
⑴给短文加个题目，写在文首横线上。（2分）
⑵在文中括号里恰当地填入成语。（2分）
⑶那人前后共“啊，啊”了两次，请你联系全文内容，把他每一次想要说的话写出来。（2分）
第一次：
第二次：
⑷简要概括发生在商场里的事 （2分）
⑸“是拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）
把省略号省略的内容补充出来：
这里用省略号表达了“我”
⑹文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有两层含义。一是指 ；二是指 。（2分）
12、课外阅读。
巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是亲戚？”
“也不是。”老太太连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作文本中的一本呀！”
___________________________________________________________________________
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事。”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作、待人接物，还是处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。
【1】巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？
_______________________________________
【2】听了老太太的话，巴尔扎克会怎么说、怎么做？请在文中的横线上写一写。
【3】你喜欢巴尔扎克的老师吗？说说你的理由。
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13、阅读短文，完成相关习题。
远年陈酒
以前有个富翁，他对自己的地窖和窖藏着的葡萄酒非常（自豪 骄傲）。①窖里保留着一坛只有他才知道的，某种场合才能喝的陈酒。
批注：通过“只有他才知道”我体会到
州府的总督登门（拜访 访问）。富翁提醒自己：“这坛酒不能仅仅为一个总督启封。”
地区主教来看他，他自忖道：“不，不能开启那坛酒。他不懂这酒的价值，酒香也飘不进他的鼻孔。”
王子来访，和他共进晚餐。但他想：“区区一个王子喝这种酒过分（奢侈 浪费）了。”
甚至在他亲侄子结婚那天，他还对自己说：“不行，接待这种客人，不能抬出这坛酒。”
一年又一年，富翁死了。一个老人死了，像每粒橡树的籽实一样被埋进了地里。
下葬那天，陈酒坛和其他酒坛一起被搬了出来，左邻右舍的农民把酒通通喝光了。谁也不知道这坛陈年葡萄酒的久远历史。
②对他们来说，所有倒进酒杯里的仅是酒而已。
批注：通过“仅是酒而已”我体会到
【1】选择括号里使用恰当的词语，画上“√”。
【2】借助关键词句可以提升阅读速度。阅读本文时，我们可以关注富翁与人喝酒的场合是：___________，__________，___________，________，这坛陈酒被喝掉的场合是____________。
【3】读到文中①、②处时，把批注补充完整。
【4】短文给你的启示是：_________________
14、【和雪娃娃捉迷藏】阅读短文，回答问题。
雪娃娃藏到哪儿了？
下雪啦，大地白茫茫一片。我迫不及待地跑到屋外，和雪娃娃玩起了捉迷藏。
雪娃娃来到屋顶上，给房屋戴上了雪白的帽子；雪娃娃来到马路上，给马路系上了白色的围巾；雪娃娃来到麦田里，给小麦苗盖上了厚厚的棉被。哈，都被我找到啦！
太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦！雪娃娃，你藏到哪里去了？
【1】这篇短文一共有( )个自然段。
【2】雪娃娃分别来到了什么地方，各变成了什么？按短文内容连线。
屋顶 棉被
马路 围巾
麦田 帽子
【3】雪娃娃最后藏到哪里去了呢？选出合适的答案。（ ）
A．雪娃娃回家了。
B．太阳出来后，温度升高，雪融化了。
C．雪娃娃躲到房子里面了。
15、把下面的句子改为“被”字句。
(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
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(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。
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16、按要求完成句子练习。
（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）
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（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句）
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17、按要求改写句子。
1.生物节律是相当稳定的。（改写成反问句）
2.虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）
3.小鱼在游。（改写成拟人句)
4.长江大桥横卧在长江上。（改写成比喻句)
18、例：官员们一边看一边议论。 __________
19、按要求改写句子。
（1）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病都没有。”（改为转述句）
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（2）大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治。（改为反问句）
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（3）玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）
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20、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
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21、习作表达。
同学们，你一定知道“天宫课堂”吧，这个课堂是由中国航天员担任“太空教师”，学生呢，自然就是我们喽！想一想，有老师在遥远的太空为你授课，你还可以向他提问题，多令人期待呀！你希望太空老师讲些什么？或者你有什么建议要对太空老师说，快把你的想法清楚地写出来吧！
题目：我有一个想法
