河南省南阳市邓州市2025年高考真题（二）语文试卷（附答案）

1、以下几副对联，分别歌咏的哪几位名人？请写在下面的横线上。

（1）志洁行廉，爱国忠君真气节。辞微旨远，经天纬地大诗篇。

（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

（3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

（4）世上疮痍，诗中圣哲 ；人间疾苦 ，笔底波澜。

（5）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻

（1）_____  （2）_____  （3）_____  （4）______  （5）______

2、用带有下列部件的字组词。

王

1．（______）明白   （______）玉   （______）游戏   （______）人

力

2．（______）告     用（______）   帮（______）     使（______）

3、照样子写音节。

例：b—ù→（ bù ）   m—ù→（______）   sh—í→（______）

d—（____）—ǒ→duǒ   n—（____）→nǚ h—u—à→（______）

（____） —ǘ → qú j—（____）→jūn x—（_____）→ xū  

q—（_____） → què   x—ü—ān→（_____）

4、读拼音写词语。

wǔ rǔ shuō huǎnɡ ɡuī ju qiú fàn ɡān jú

（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）

zhuō zéi zhàn yì xiāo yān yǒu yì ɡē yáo

（_______） （_______）  （_______） （_______） （_______）

yìnɡ jiē bù xiá   chà zǐ yān hónɡ huā tuán jǐn cù

（___________） （___________） （___________）

5、补充四字词语，并任选一个词语写句子。

悬（   ）峭壁   （   ）风怒（   ）   （   ）不安席   思（   ）起伏

水（   ）石出   （   ）空如（   ）   百（   ）不回   牙牙学（   ）

____________________________________________

6、古诗阅读。

【1】正确美观地默写《鹿柴》。

【2】这首诗的作者是唐代诗人____________。

【3】“鹿柴”中的“柴”应读（ ）

A．zài

B．chái

C．zhài

【4】这首诗描写的是（ ）时分的幽静景色。

A．清晨

B．晌午

C．傍晚

【5】“________________________，________________________”两句诗以动衬静，突出了山中的空寂。

7、阅读古诗，回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

【3】下列对诗句的理解不正确的一项是(　　)

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

8、阅读诗歌，完成练习。

老马

臧克家

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

【1】下面对诗句的分析，不正确的一项是（   ）

A.“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。

B.“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。

C.“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压。

D.“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。

【2】对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，写出了二十世纪三十年代农民的悲惨命运。

B.全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。

C.作者以悲愤的笔触，表达了对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。

D.诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。

【3】臧克家的诗句“有的人，______________________”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，_______________________”伟大精神的写照。

9、仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。

虎兄虎弟

①杂技团里一只会表演杂技的老虎给它的同胞弟弟写了一封信，说：“杂技团里的生活舒服极了。一天三餐，吃的都是最好的瘦猪肉和瘦牛肉。这些肉都经过炊事员的精心挑选，不带一点肥，不带一点筋，也不带一点骨头。隔几天，还有活鸡活兔换换口味。至于喝的，不是牛奶，就是鸡蛋花儿汤，全都送到面前，不担心风吹，不担心雨淋，更用不着累得气喘吁吁地去追赶猎物。在这儿过日子，真如同进了天堂一样。好兄弟，快来吧!我劝你也来享受享受天堂的生活。”

②虎弟接到信以后，十分向往，决定到城里去看一看。

③老虎进城，不用说是很危险的。虎弟摇身一变，变成了一个壮壮实实的小伙子。它来到马戏团，见门口一个大牌子上面挂着许多动物的照片。其中最大的一张，就是它哥哥的。

④虎弟买了一张入场券。它迫切地想看看哥哥到底过得怎样快活。

⑤杂技表演开始了。只见一个妙龄女郎手持鞭子领着虎兄步入场地。女郎鞭子一指，虎兄就规规矩矩地坐下来，向观众敬了一个举手礼。女郎鞭子一摇，虎兄就老老实实地打了一个滚，又翻了一个斤斗。女郎鞭子一挥，虎兄便跳上一个大皮球，从撬板的这一端稳稳地滚到另一端。刹那间，一个熊熊燃烧的火圈被高高地支了起来。女郎“啪”地一鞭子，虎兄舍命纵身跳起，从火圈中钻了过去。

⑥虎弟看到这里，再也坐不住了，它旋风般地奔回了山林。

⑦不久，虎兄收到一封信。信中除了一个问号以外，什么字也没有。

【1】下列哪项不是虎兄的生活？（   ）

A. 一日三餐都是肉   B. 吃的全都送到面前

C. 每天捕食   D. 喝的牛奶或鸡蛋花儿汤

【2】虎弟进城变成小伙子的原因是：（   ）

A. 他认为自己比较危险，容易伤到人。

B. 他认为变成小伙子可以保护自己。

C. 他认为变成人很有意思。

D. 他认为老虎在城里容易被人类追捕。

【3】虎弟信上的“？”代表的意思是：(   )

A. 你在哪里学到这样的本领？

B. 你不怕火烧到自己吗？

C. 你为什么要听那个女郎的指挥？

D. 你为了安逸就愿意舍弃自由吗？

10、阅读短文，回答问题。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多待一会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

【1】量词填空。

一( )树叶       一( )筷子       一( )果子

一( )大衣       一( )水珠       一( )白云

【2】在（ ）里填上合适的词语。

( )的秋娃娃             ( )的稻子

( )的景象                 ( )的冬姐姐

【3】秋天，除了( )的稻子，( )的树叶，( )的秋菊，还有( )的枫叶。

【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住？（     ）

A．因为冬姐姐马上就要来了。

B．因为秋娃娃太淘气了。

【5】在短文中找出意思相近的词语。

顽皮——( )            美好——( )

11、阅读短文，完成练习。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”

谢时尼被老师这种虚心认真的态度感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的态度值得他一辈子学习。

【1】“生动别致”这个词可以换成（ ）

A．莫名其妙

B．不耻下问

C．栩栩如生

D．活泼可爱

【2】“这画太有味道了。”这句话中的“味道”是什么意思？（ ）

A．酸甜苦辣等味

B．美味的意思

C．画的内容生动有趣

D．发臭了的气味

【3】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因不包括（ ）

A．梅花艳丽俊秀

B．公鸡生动别致

C．《梅鸡图》太有味道

D．梅、鸡画在一起

【4】起初谢时尼为什么以为老师在跟他开玩笑？（ ）

A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B．齐白石说话时的神情不够严肃。

C．谢时尼觉得自己的画不够好。

D．老师看起来像是在开玩笑。

【5】是什么让谢时尼知道了老师没有跟他开玩笑？用横线在文中画出来。

【6】谢时尼被齐白石_______的态度感动了，在学习上我们得到的启示是：_________________。

12、阅读课内文段，完成练习。

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的采实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】父亲对“我们”的希望是什么？请用“”在文段中把父亲的原话画出来。

【2】画“”的句子中，父亲把花生和、、相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有、、的品质。

【3】作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要____________,不要___________________________。

【4】下面对父亲的话理解正确的一项是（）。

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

【5】你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？

_____________________________

13、我会阅读。

小花鹿

去年，在我的生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，因为它是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。

我爱我的“小花鹿”，因为它让我懂得了要时刻把节约记在心中。

【1】仿写词语。

圆溜溜__________  ___________

又小又短__________  _________

【2】短文共有（______）个自然段，其中第一自然段有（______）句话。

【3】短文的第（______）自然段描写的是“小花鹿”的外形，描写顺序是脑袋→_____→______→_____→______→_______→______→____。

【4】作者喜欢“小花鹿”的原因是（   ）（多选）

A. 小花鹿是泥制的。

B. 小花鹿的外形非常可爱，讨人喜欢。

C. 小花鹿让“我”懂得了要时刻把节约记在心中。

D. 小花鹿不会跑，也不会跳。

14、清晨的校园

清晨,太阳从地平线上渐渐升起来。操场上小树挺拔地站着；学校走廊里的灯光还在亮着。天空越来越红，连云彩也被这美丽的霞光照得粉红粉红的。天空慢慢地全亮了，随着小朋友一点一点地增多，寂（jì）静的校园开始热闹起来。小朋友们陆陆续续地来到操场，有的在操场上玩耍，有的去饭厅吃早饭。和煦（xù）的阳光洒在宽阔的操场上，把操场绿色的地面映照得宛如绿油油的草地。

  你看，同学们排着整齐的队伍来到教室，开始新一天的学习生活。此刻，校园又恢复了平静。

【1】根据短文内容填空。

（1）清晨，太阳从地平线上渐渐 起来。

（2）天空越来越红，连 也被这美丽的霞光照得粉红粉红的。

（3）当天空越来越红时，校园变得   起来；当阳光洒在操场上时，校园又 下来。

【2】照样子写词语。（至少写三个）

绿油油（ABB式）________________________________________________

粉红粉红（ABAB式）______________________________________________

【3】根据意思写出词语。

（1）形容连接不断的意思。（   ）

（2）好像，彷佛。   （   ）

（3）直立而高耸。   （   ）

【4】“和煦的阳光洒在宽阔的操场上，把操场绿色的地面映照得宛如绿油油的草地。”是一个比喻句，本体是______________，喻体是_________________。

【5】把描写太阳的句子写在下面横线上。

15、照样子，写句子。

例：叶子上的虫不用治。　叶子上的虫还用治？

这么小的雨不用打伞。　________________

16、照样子，写句子。

（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。

要是________________，就______________________ 。

（2）小鸟唱歌。     小鱼游来游去。

小鸟在树上唱歌。     小鱼_____________________。

小鸟高兴地在树上唱歌。     小鱼_____________________。

17、构思诸葛亮立军令状的画面时，你想要将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句放入旁白中，改后的句子为________________________________。

18、我能连词成句，并加上标点。

栽种的     已经     邓小平     长大了     亲手     柏树     爷爷

_______________________

19、官员们一边看，一边议论。（用加点词写句子）

_______一边 ________，一边 ________。

20、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

____________________________________________________

2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

____________________________________________________

3.外婆问我：“你在干什么？”

____________________________________________________

4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

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5.他说：“我不信你考了一百分。”

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21、同学们，《西游记》中的孙悟空本领可真了不得，不但可以七十二变，一个筋斗还能翻十万八千里呢！这不，孙悟空翻了个筋斗穿越时空来到了我们的身边。接下来会发生怎样神奇有趣的故事呢？请你发挥想象，写一篇有趣的作文吧！

要求：1．想象要丰富合理，写清楚故事的起因、经过、结果。

2．语句通顺，书写正确工整，用修改符号修改自己的习作。