河南省南阳市方城县2025年高考真题（8）语文试卷（附答案）

1、看拼音，写汉字。

shĭ  jìn qiān  xū zī rùn   shì  yàn

（__________）（____________）　（___________）　　（__________）

bài  fǎnɡ   jī fū wēi wǔ máo dùn

（____________）（____________）　（___________）　（____________）

2、结合语境，给下面划线的字注音。

羊丢了，应该把羊圈________修一修。

3、加偏旁组新字再组词。

见  ___（______）  ___（______）  ___（______）

包  ___（______）  ___（______）  ___（______）

4、在“( )”里填上恰当的词语。

( )的贝壳 ( )地刺去

盼望( ) ( ) 的经历

( ) 地逃走   支起( )

( )的圆月 ( )地离去

撒下( ) ( )的西瓜

( )地觉得 知道( )

5、把词语补充完整。（3分）

（ ）心致志   聚精（   ）（   ）   自强不（ ）

6、古诗阅读。

送柴侍卿①

（唐）王昌龄

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

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7、阅读古诗，回答问题。 

绝句

（唐）杜甫

迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。

（注释）①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

【1】填空。 

①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。

②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。

【2】请写出这首诗中后两句诗的大体意思。  

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【3】上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗? 

①两个________鸣翠柳，一行________上青天。

②西塞山前________飞，桃花流水________肥。

③留连________时时舞，自在________恰恰啼。

8、课内阅读。

在天晴了的时候，

请到小径中去走走:

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？

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【2】诗中运用了哪些修辞手法？

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【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？

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【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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9、课外阅读

家乡的小山岗

①我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。

②山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”

③到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”

④家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！

【1】用“虽然……但……”造句。

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【2】“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是__________

近义词是 ________________。

【3】短文写的是__________、__________（时间）的乡村生活。

【4】乡村生活趣事很多，主要写两件事，分别是：__________、__________。（简单概括）

【5】家乡的小山岗，给作者的总体印象是什么？

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10、课内欣赏

A.皮鞋匠静静地听着。B.忽然,海面上刮起了大风, 了巨浪。月亮在 中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……C.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她 也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……D.他好像面对着大海,月亮正从

的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。E.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。

风停了,浪息了,月光下的大海无比 和美丽。

1.根据原文内容,将第一段的顺序正确排列在下面横线上。

2.将原文补充完整。

3.文中表示“时间非常短”的词语是“ ”,我还可以继续写几个: 。

4.判断。(对的打“√”,错的打“×”)

A.“看到了她从来没有看到过的景象”句子前后矛盾。( )

B.皮鞋匠和妹妹仿佛看到了海上升明月的情景。( )

C.音乐变化过程:轻幽、舒缓——气势渐强——气势渐弱。( )

D.皮鞋匠和妹妹都在静静地听着,联想到了大海。( )

11、阅读

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青蛙要当歌唱家，拜蜜蜂为师。蜜蜂说：“学唱歌要趴着不动。”青蛙心想：那多难受呀！就跳走了。

青蛙又向百灵鸟学习。百灵鸟说：“唱歌要专心致志，天天练。”青蛙心想：太严格了！又跳走了。

青蛙又去向母鸡学习。母鸡说：“你只要咯咯叫就行了。”青蛙心想：简单！就向母鸡学起来。但小朋友都不喜欢他的歌，他只会唱这支歌。

【1】在横线上给短文加个标题。（方法提示：想想写了谁的什么事）

【2】短文共有_________个自然段。

【3】青蛙向_________、_________、_________学习唱歌，最后只学了_________的歌。

【4】你想对青蛙说点什么？

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12、阅读新时空。

嫦娥奔月(片断)

  这件事不知怎么被逢(   )蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假(   )装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

【1】给文中的标下划线的字注音。

【2】“疾”的解释有：①病，身体不舒适；②恨；③陕，迅速，猛烈；④疼痛。

选文中“疾步”的“疾”应选第________种解释。

【3】画线句子描写的是嫦娥的(   )。

A. 语言   B. 动作   C. 心理活动

【4】“这件事”指的是(   )

A. 嫦娥经常接济穷苦的乡亲们。

B. 后羿要带弟子出门，只有嫦娥一人在家。

C. 西王母赐给后羿仙药。

D. 后羿射下了九个太阳。

【5】我从“假装生病”“________”“________”等词语感受到了逢蒙的奸诈贪婪、凶狠残忍。

【6】画出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。

眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

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13、照样子，把直接引语改成间接引语。

  例：狼慌慌张张地对东郭先生说：“先生，救救我吧!猎人快追上我了，让我在你的口袋里躲一躲吧!躲过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。”

  狼慌慌张张地要求东郭先生救救它，说是猎人快追上它了。让它在东郭先生的口袋里躲一躲!躲过了这场灾难，它永远忘不了东郭先生的恩情。

1．猎人追上来找不着狼，就问东郭先生：“你看见一只狼没有?它往哪里跑了?”

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2．狼在口袋里说：“先生，我可以出去了。”

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3．老农对东郭先生说：“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。”

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14、课内文段阅读。

肥皂泡（节选）

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它rónɡ huà，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会排成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。

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【2】吹肥皂泡的技巧是（        ）

①慢慢地吹     ②快速地提     ③使劲吹     ④轻轻地提

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【3】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（     ）的心情。

A．紧张

B．害怕

C．得意

D．欣喜

【4】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。

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15、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

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（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

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（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

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16、海力布急得掉下了眼泪说：“我说的话千真万确。”（改成转述句）

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17、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

_____________________________________________________

2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

______________________________________________________________________

3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

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18、例：这个花瓶被小明打碎了。→小明把这个花瓶打碎了。

这个本子被妹妹拿走了。

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19、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。

我们救出了美丽的公主。

_____________把______________________。

_____________被______________________。

20、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成“把”字句：____________________________

改成“被”字句：_________________________________

21、应用文。

2020年1月6日，东风小学李安校长给已退休的陈老师写了一封信，内容如下：

陈老师，您好！值此新春佳节来临之际，我代表学校全体师生向您致以亲切的问候！过去的一年，我们学校各项工作取得了可喜成绩。新的一年里，希望您继续关心和支持学校的工作，为学校的发展献计献策。祝您及家人：新春快乐！吉祥如意！

请你以书信的格式将以上内容写出来。