宁夏回族自治区石嘴山市惠农区2025年高考真题（7）语文试卷（附答案）

1、我 能 找 一 找，然 后 写 下 来。

b  i  p  u  n  iu  h  ch  ɑi  ie  in 

un  inɡ  onɡ  j  q  k  r  x  ei

声母：___________________

韵母：___________________

2、补充词语，并按要求选词填空。

能歌_______舞　　_______心所欲　　天_______海角　　无_______于事

_______意扬扬 垂头_______气 头晕目_______ 追根求_______

1．找出里面的一对反义词。_________—_________

2．不久，她就感觉_______，在沙发上躺了一会儿也________。

3．她是艺术学校的毕业生，________，只要你给题目，她都能_______的表演。

4．就算到________，他也要________，找到答案。

3、填空。

（1）“山”的笔顺是______, 第二笔是______。

（2）“目”共有_____笔，第一笔是_____。

（3）“下”的最后一笔是______,组词 _____。

4、诗词填空。

（1）空山新雨后，__________________。__________________，清泉石上流。

（2）山一程，水一程，__________________，夜深千帐灯。

5、补全词语。

游（_____）游（_____）   极（_____）极（_____）   越（_____）越（_____）

花（_____）草（_____）   又（_____）又（_____）   含（_____）欲（_____）

闪闪（_____）（_____）   一（_____）不（_____）   金光（_____）（_____）

奇（_____）怪（_____）   五（_____）十（_____）   无（_____）无（_____）

东（_____）西（_____）   自（_____）自（_____）   安（_____）乐（_____）

山（_____）路（_____）   四（_____）八（_____）   摇（_____）摆（_____）

半（_____）半（_____）   东（_____）西（_____）   荡（_____）荡（_____）

6、古诗阅读

远看有色，近听无声。

春花还在，鸟惊。

【1】补全古诗

【2】这首诗写的是______。诗中写了山、______、______、______四种景物。

【3】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

①去 ②近 ③无

远—______ 有—______ 来—______

【4】把诗中描写的景物与其特点连一连。

山 水 花 鸟

无声 有色 不惊 盛开

【5】诗人观察的顺序是（ ）

A．从远到近

B．从近到远

7、阅读平台。

卜算子 咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

_________________

这些孩子真烂漫。

_________________

（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

_________________

这是一批走俏货。

_________________

（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

_________________

有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。

_________________

【2】找出文中的拟人的句并写下来：

___________________________________

【3】这首咏梅词写了梅花_____________的特点，赞扬了梅花_____________________的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：

__________________________________

8、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物：   、   、   、   、   。

【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（  ）

A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱

【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（  ）

A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。

C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。

D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。

【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。

9、解开你身上的绳子

①小时候，我继承了家族沉默寡言的传统，一开口讲话也是地道的石家庄方言。直到上学的前一天，我妈对我说：“从今天起，你在学校就改说普通话吧。”从那时起，我真的改掉了乡音，并且爱上了朗诵。

②老师很喜欢我。一天，他把我叫到办公室，交给我一个非常“艰巨”的任务：区里要举行朗诵比赛，学校为了迎战，预备在校内进行初选，我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时，我激动得小脸通红，对老师拍着胸脯——保证完成任务！

③备战的日子格外紧张，每天妈妈干活的时候，我就跟在她的身后，把那篇朗诵稿反反复复地背给她听。她的“工作”是在每个自然段的头一个字，给我提一下醒。比如我妈说“无”，我马上就能接下去：“无产阶级不拥有生产资料和生产工具……”可以说，紧张使我脑子的弦绷得紧紧的，一篇由七个段落组成的稿子被我一刻不歇地练习了一个礼拜。

④比赛当天，台下黑压压的一片，坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局，现场气氛一度非常热烈，可就在这个时候，意想不到的事情发生了。背完第一段的时候，我勉强记起了第二段，顺势再背下去的时候，我的脑子乱了起来，我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我，而我，愣愣地望着天空。突然，在一片空白的惧怕里，我再也忍耐不住了，鼠窜下台……

⑤就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。这时，我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室，用很高的声音对我说：“文涛啊，虽然你没有背完。可就你背出的两个自然段来看，声情并茂，很好！假如能背完的话，到了区里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰杆一下子就挺了起来。

⑥这次的教训，让我想了很多。也许人就是这样，在经历了一次失败之后，就容易拿出更大的勇气来面对其他事情。我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务：代表学校，去区里参加比赛。终于，在全区比赛的讲台上，我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的《海燕》，迎来了人生第一个微不足道的成功。

⑦后来，我到凤凰台工作。有一天，老板对我说：“我们要开始一个全新的谈话节目，但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候，习惯了经典谈话类节目的我，无法想象在这样的前提下，节目可以做出怎样的效果。

⑧在这个大难题面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。当时的播音员说话字句清楚，抑扬顿挫，倜傥光滑。可是，我对这样的说话方式却不以为然。一天，我忽然想到，一个播音员或者主持人说话，为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢？这时的感觉，像漆黑的夜色里放进一道月光：放宽审美观吧。我们和朋友之间不也总就不同的话题发表自己的意见吗？我的心“嘣”的一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒了进来。

⑨本着这样的想法，我开始了《锵锵三人行》的长途跋涉，在解开一条条绳子之后，我又演绎了《文涛拍案》等多种主持风格。

⑩现在，我回首走过的路，有一点体会让我受益匪浅：人的一生，是被一条又一条的绳子捆住的，很多的条条框框束缚着你，让你无法施展。之所以你会觉得别人比你强，是因为他比你先解开了一条绳子，先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗。

【1】联系上下文，说一说文章第②自然段中画“_______”线的句子体现了“我”当时怎样的心情？

_________________________________________________________________

【2】仔细阅读文章，说说下列加点词语在原文中的具体含义。

①就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

②这时，我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】联系上下文，请谈谈你对文章第⑧自然段中画“_____”线句子的理解。

_________________________________________________________________

【4】文章主要写了哪两件事，请用简要的语言概括。

①第一件：_______________________________________________________

②第二件：________________________________________________________

10、课外阅读。

小老鼠去海滨

①一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。

②“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”3“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

④“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

⑤第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

⑥一只猫从树后跳出来。

⑦“我要吃掉你！”他说。

⑧幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

⑨下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

⑩傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

⑪“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

⑫晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

⑬走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】“贪婪”原指对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望，而在短文中是指_________。

【2】短文按照_________顺序，主要写了小老鼠在第二天早晨、_________、_________这三个时间段所遇到的困难和挫折，最后终于看到大海的事。

【3】读书时，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想能不断激发我们读书的乐趣。如当我们读到第②自然段时，我们可以预测小老鼠到海边去旅行的过程中会遇到_________；当我们读到第⑥⑦自然段时，我们可以预测小老鼠会_________，这样预测的依据是：_________。

【4】关于短文主题的理解正确的一项是（ ）

A．由于小老鼠很倔强﹐所以小老鼠的父母才不得不让它独自去海边旅行。

B．短文告诉我们，只有不怕困难、坚持不懈才能实现自己美好的愿望。

C．这只小老鼠狂妄自大，遭到猫、老鹰、狗的袭击完全是不值得同情的。

【5】联系短文内容及自己的生活实际，请说说你对第⑬自然段的理解。

_____________________________

11、课内阅读

草船借箭（节选）

①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

④二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

阅读连接：

却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

【1】概括地写出《草船借箭》节选的主要内容。

_______________________

【2】第④自然段中周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”联系上下文，写出你认为诸葛亮神机妙算的理由。

____________________________

【3】选文不仅描写了诸葛亮的神机妙算，还写了他的（写一个词语）_____________特点。

【4】结合课文分别写出鲁肃“吃惊”和周瑜“大吃一惊”的原因各是什么？

鲁肃：_____________________________________

周瑜：____________________________________

【5】阅读链接对应的是《草船借箭》节选中的第_____________自然段。

【6】理解阅读链接中加点词语的意思。

重雾迷江：_____________________

吊回：_____________________

【7】除了《草船借箭》，请再写一个《三国演义》的故事：_________________。

12、课外类文阅读。

花 园

我家有一个大花园 花园里蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓

蚂蚱 样样都有 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红、绿的绿，新鲜漂亮。

（1）在第1自然段的空白处加上标点。

（2）短文通过对________、________、________、_________

的描写，突出了花园的美。

（3）请根据短文判断，下面说法正确的是(  )

A．我家的花园里没有好看的花，只有昆虫。

B．花园里只有红色和绿色。

C．短文中把花比成了小毛球。

D．这是一个新鲜漂亮的花园。

（4）写出短文的中心句。

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

13、阅读乐园。

威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不（手足无措   手忙脚乱）。不管怎么（拥挤   拥堵），他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能（平衡   平稳）地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】用“√”选出文中合适的词语。

【2】这段话主要是（A、动态     B、静态）描写（用“√”选出合适的答案）“___________”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。

【3】画“________”的句子所说的意思可以用四字词语_____________来概括。

【4】选段是围绕“___________________________”这句话来写的。

14、阅读理解。

海滨小城

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空里飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色，帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理（睬  踩）这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满（载  栽）着银光闪闪的鱼，青色的虾和蟹，还有金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就（喧  宣）闹起来。

小城里每一个庭院都栽了许多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，（飘  漂）得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的花园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美，除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

【1】我能用“√”选出文中括号里正确的字。

【2】我能用“   ”画出4、5、6三个自然段的中心句。

【3】我能给加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。

①bì ②bei   臂（______）力   胳臂（______）   左膀右臂（______）

【4】我能在括号里填上表示颜色的词语，还能再写3个表示颜色的词语。

（______）的机帆船   （______）的军舰 （______）的鱼

__________   __________   __________

【5】我能用“√”给带点的词语选择合适的近义词。

（1）人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚（众多  广阔）的大海。

（2）早晨，机帆船、海鸥、云朵，都被朝阳镀（涂  浸）上了一层金黄色，

【6】我能照例句写句子。

例：人们把街道打扫得十分干净，一片落叶也没有。

（1）他跑得__________________

（2）________得__________________

【7】文章中画线的句子是一个比喻句，把凤凰花比作（   ）。再从短文中找到一个比喻句，用波浪线画出来。

15、想象描写的情形，照样子写句子。

例：杨老师急得直跺脚。

_________得_________。

16、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

17、用耳朵听，围绕关键句，恰当使用拟声词，描写大自然美妙的声音。

鸟儿是大自然的歌手。__________________________

18、句子大变脸。

1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）

 __________________________________

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

___________________________________

3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

 ____________________________________

19、扩写句子。（3分）

（1）爷爷讲故事。

扩写成：爷爷__________讲________故事。

（2）天空悬挂着月亮。

扩写成：________的天空悬挂着__________的月亮。

（3）列车前进。

扩写成：_________的列车_______地前进。

20、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

__________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

__________________________________

21、习作百花园。

选择一个同学，想想他（她）有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来，让别人读了你写的作文，就能猜出你写的是谁。

要求：语句通顺，突出人物特点。题目自拟，200字左右。