宁夏回族自治区石嘴山市平罗县2025年高考真题（7）语文试卷（附答案）

1、用“心”字组成五个适当的词语填空。

我们青少年儿童应该向社会献出一片( )，对待自己的父母应该有( )，对待同学要( )，对朋友要( )，对学习要有( )。

2、读拼音，写词语。

tè bié   yǒnɡ yuǎn   jī xuě   zhǐ nán zhēn   bānɡ zhù

（______） （______） （______） （______） （______）

3、给下面的句子加上标点

①春天________小草绿了________种子发芽了________燕子从南方飞回来了________

②今天的雷雨真大________

③苹果熟了________像一个个红灯笼（long）挂在树上________

④冬天________青蛙到哪儿去了呢________

4、我会给字组词，并说句话。

人( )： （   ）  

风( )：  （ ）  

生( )：  （ ）

5、 想一想，填上合适的词语。

  (   )的鲜花   (   )的院落

  (   )的符号   (   )的变化

  (   )的性格   (   )的图画

  (   )的天地   (   )的孩子

6、快乐阅读。

四季歌

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

【1】一年有（____）个季节，分别是（______）、（______）、（______）和（______）。

【2】春天里，（______）风多；夏天里，（____）风多；秋天里，（_____）风多；冬天里，（_____）风多。

【3】你最喜欢哪个季节？为什么？

___________________________

7、品读下面这首诗，完成下列各题

山行

，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】这首诗作者是_______代诗人__________。

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（       ）（填序号）

A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．墙角数枝梅，凌寒独自开。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。

____________________________________

【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。

______________、______________、______________、______________。

8、阅读下面的古诗，完成练习。

约客①

[宋]赵师秀

黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。

有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。

（注释）  ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

【1】这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。

【2】诗中句子朗读节奏正确的一项是（   ）

A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。

B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。

C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。

D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。

【3】在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。

____________________________________

9、课外阅读。

变色房子

小兔造了一间新房子。它把小种子拌在泥里,刷在房子上……

春天,小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。

夏天,小苗开花了,红艳艳的,房子藏在花丛中,灰狼看不见。

秋天,小树结果了,金灿灿的,房子藏在果子中,老虎看不见。

冬天,     

小兔住在会变色的房子里,日子过得很快乐。

1.根据短文内容,在下面的横线上填上表示颜色的词。

春天,小兔的房子是　　　　　　;夏天,小兔的房子是　　　　　　;秋天,小兔的房子是　　　　　。 

2.你知道小兔的变色房子有什么用吗?快写下来吧!

3.冬天,小兔的房子会变成什么样呢?在短文中的横线上写出来。

4.假如让你造一座房子,你想造一座什么样的房子呢?

10、仔细阅读课文《十六年前的回忆》选段，按要求答题。

A．局势越来越（   ），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

B．父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】A段括号中应该填写的词语是（单选）（ ）

A.严密 B.严峻 C.严格 D.严肃

【2】这两个片段中，对父亲的描写没有用到的方法是（   ）

A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写

【3】从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到“父亲”的________________革命精神。

【4】从“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中，你体会到了在个人生命安全与革命事业之间，“父亲”是如何选择的？这说明了什么？

_________________________________________________________________

【5】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”“父亲”当时心里会想些什么？请你根据自己的想法写一写。

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11、课内阅读。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在         挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，          、         的叶子飘到树妈妈的         。它们都在              了。

【1】根据课文内容，把短文填写完整。

【2】照样子写一写。  衔树枝    找松果

____________________。

【3】秋天，还有哪些小动物或植物忙着准备过冬呢？

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12、阅读说明类文本《可以吃的书》，回答问题

可以吃的书

罗正阳

人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。

在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。

书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。

这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等，朋友们可以在选择“书”时以味相投。

这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。在看完书后，再将它吃掉，不仅得到了知识，也得到了营养。何乐而不为呢？

朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意要卫生呀！“看书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！

【1】这篇文章依次介绍了“可以吃的书”的（ ）

A．外形--原料--味道--营养成分

B．原料--味道--外形--营养成分

C．原料--外形--味道--营养成分

D．味道--原料--外形--营养成分

【2】第二自然段引用的故事，在文中所起的作用是（ ）

A．点明主旨，统领全文

B．激发读者的阅读兴趣

C．点明中心，首尾呼应

D．总结全文，升华情感

【3】下列叙述与文章内容不相符的是哪项？ （   ）

A．“可以吃的书”营养非常丰富。

B．“可以吃的书”是一种纸形食品。

C．“可以吃的书”外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。

D．普通的书含有纤维素和淀粉，所以也是“可以吃的书”。

【4】文中画横线的句子运用了什么说明方法？说明了什么？ 

________________________________________________

【5】你喜欢这种“书”吗？为什么？请结合文章内容，说明理由。

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13、读短文，完成练习。

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

【1】短文一共有( )个自然段，第二自然段有( )句话。

【2】我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。

【3】填合适的字词。

一( )森林     一( )小鸟     ( )的羽毛     ( )的云朵

【4】按要求填空。

用音序查字法查“常”字，先查_______，再查_________。我会写它的同音字__________，用这个同音字组词____________。

14、课外阅读。

一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，拿了两块最大的递给了爸爸妈妈。

哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的！

【1】在“（  ）”里填上合适的动词。（填序号）

①施   ②浇   ③喷   ④摘

（____）苹果   （_____）水   （_____）肥   （_____）农药

【2】小伙伴们为苹果树做了什么？请连一连。

小鹿   喷洒农药

小猴   穿稻草衣

小猫   浇水，施肥

【3】小伙伴们明白了什么道理？请用“   ”在文中画出来。

【4】你最喜欢文中的谁？为什么？

_____________________________________

15、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（给句子换个说法，保持意思不变）

____________________。

16、根据要求，改写下面的句子。

树丛掩映着屋顶和宫墙。

扩句

_______________________________________。

17、把陈述句换成把字句

（1）大水淹没了庄稼。

_________________________________________________________________________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。  

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18、按要求完成句子练习。

（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）

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（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）

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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

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（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）

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19、按要求完成句子练习。

(1)要     雷锋叔叔     我们     向     学习（连词成句并加上标点）

_______________

(2)我们     学会     要     他人     关爱（连词成句并加上标点）

_______________

20、句子训练营。

（1）他首先第一个举手发言。（修改病句）

____________

（2）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。

小刚跑得很快。→小刚跑得____________。（仿写句子）

（3）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话）

____________

（4）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句）

____________

（5）那不是小丽吗？（改成陈述句）

____________

21、习作

伴随着生活的脚步，我们一天天在长大。慢慢地，我们懂得了孝敬父母，懂得了关爱别人，懂得了珍惜幸福，懂得了……请以“我懂得了……”为话题，写一写自己成长过程中的故事，题目自拟，要表达出真实的感情。

要求：1．事件要写具体，要表达出真实的感情。

2．字数在500字左右。

3．文中不要出现真实的姓名、学校和班级。