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1、小明在读《李时珍》时有以下两个加点字不理解，请你帮他查字典。
“李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人痛苦，就从小立下志向。要像父亲一样为穷人看病。”
1．“扶”字应先查音序_____，再查音节_____，在句中的意思是_____
提示：（字典中的解释有：①帮助 ②支撑（把正确的序号填在横线上））
2．“解”字应先查部首_____，再查_____画，在句中的意思是_____
提示：（字典中的解释有：①分开 ②除去（把正确的序号填在横线上））
2、填空。
《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家( )，有( )的美誉。
3、想一想，写一写。
树根像（千万只小手），牢牢地抓住流沙。
树根像（无数根吸管），_____________________。
树根像（ ），_______________________。
4、读一读，再填空。
（1）“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟”一句把“_______”与“________”相比较的理由是 _________________________
（2）“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的意思是 ________________。这说明杨氏之子是一个_____________________的孩子。
（3）每逢望夜，______，月光闪耀于______，上下空蒙，___________，而且________，______，真不能不说是赏月胜地。
（4）好的人物个性鲜明。有______的武松，______的孙悟空，当然还有_____的曹操；《杨氏之子》中的杨氏子，作家着重抓住他与孔君平的____描写，表现出他 ______ 的特点。
5、看拼音,写词语。
(1)一名女子在路口看手机,被hūxiào( )而过的汽车卷入车底,yūnsǐ( )过去,周围群众合力抬车,wǎnjiù( )了她的性命,事后,这位女子给救她的好人送了一面jǐnqí( )。
(2)在dǒuqiào( )的山谷里,微风yáoyè( )着树叶,pùbù( )xǐdí( )着岩石上的chénāi( )。
6、阅读课文，完成练习。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了， 他还活着。
【1】前一个“有的人”________的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指________的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
【2】第一个“活”充满了作者的________，第二个“活”充满了作者________；第一个“死”充满了作者的________，第二个“死”充满了作者的________。
【3】这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”呢？
_________________________________。
7、阅读链接。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
这首诗篇幅短小，构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔，一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗？对脚下的土地你有了什么新的感受？可以和同学分享。
______________________
8、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
9、课内阅读。
草原（节选）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】“疾”在字典中的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾”在“群马疾驰”中应选第_______ 种解释，在“积劳成疾”中应选第_________种解释，在“疾恶如仇”中应选第________种解释。
【2】选文中说“静寂的草原热闹起来”，请在选文中用“—”画出描写草原静寂的句子。
【3】“一百五十里”在选文中接连出现了三次，这样写的目的是_______________。
选文中和它表达相同意思的句子还有“_____________________________”。
【4】“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话中的感叹号表达了作者____________________的情感。
【5】“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。”句中把__________ 比作_________，反映了蒙古族人民___________的特点和渴望_________的心情。
10、《三国演义》中的经典人物、经典故事还有很多，请你积极阅读下面的《空城计》，回答问题。
空城计
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
【1】请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10字）
______________
【2】从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（ ）
A．敌我力量悬殊。
B．敌军来势凶猛，没有任何准备。
C．身边别无大将，众官“失色”。
D．军士扮作百姓，洒扫街道。
【3】选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？
_______________
11、阅读理解
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树槽，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我感受到（ ）
A．小兴安岭的雾多而浓。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
【2】这一段写了小兴安岭夏季的景色。作者先写 _____________，接着写 _____________，然后写 _____________，最后写_____________，表达了作者对小兴安岭 _____________之情。
【3】请用“ ”划出文中的一个比喻句，这句话把比作，生动形象地写出了 。
【4】照样子，把句子写具体。
例：草地上盛开着各种各样的野花，红的、自的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
课间，操场上热闹非凡，____________________________________________________。
12、组文阅读，完成练习。
雪地里的小画家（一）
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
松坊溪雪景（二）
①下雪了。
②雪降落在松坊村了。
③雪降落在松坊溪上了。
④像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
⑤溪中的大溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
⑥松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
⑦雪止了。
⑧早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
⑨远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过来时，我听见溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。
⑩忽地，我看见那群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的明亮的白雪世界，向前游过去了。
【1】填空。
（1）选文中画波浪线的句子属于________描写，画“_________”的句子属于________描写。
（2）恰当地运用________描写和___________描写，能够生动地描绘出景物的变化。
（3）照样子，在《松坊溪雪景》的7-10自然段中画出两处描写雪景的句子。（仿波浪线的一处；仿“________”的一处）
【2】这么美的雪景，不禁让我们会想到描写雪的诗，请在下面的横线上默写两句。
（1）_____________，_______________。
（2）_____________，_______________。
13、阅读《母亲的目光》，完成习题。
母亲的目光
①家乡坐落在一个山沟沟里，四面是山，上学要爬上一道弯弯的山坳。母亲总是早早起来，弄好早餐，把我们送到拗口。母亲瘦小的身影越来越淡，我感觉仍有一股灼热之光扫过来，那样充满期盼，那样的深情。期末考试，我终于拿了全班第一，捧回了奖状，母亲那期盼的目光大放异彩，口里连连称赞，又用那期盼的目光对着我，眼中含着泪光，我想这是母亲最激动的时刻，那时我似乎明白了母亲在期盼什么。
②母亲期盼的目光是一条线，牵着我走出了大山。
③走出了大山，在小城讨一口饭吃。母亲为此感到骄傲。但我回家的次数少了，母亲的心更牵着我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里烧着木炭，城里烤什么呢？怕是牵着我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里烧着木炭，城里烤什么呢，怕是被冻坏了？于是，一到收获季节，母亲便背着一大袋新米，赶着数里的山路，又经过两个多小时的车子颠簸，才浑身疲惫地赶到城里。门铃一响，我打开门，母亲那忧虑的目光把我上下打量，左瞧右看，那熟悉的目光将我抚摩了一遍，没发现什么，才进屋坐下。家里的那只老母鸡下蛋啦，屋前的橘子红啦，她都忘不了托人带给我。母亲是越来越老了，瘦小的背更加弯了。一到冷天，她便咳得厉害，可在我面前，她又装出一副若无其事的样子，目光仍是那样坚定而充满期盼。
④母亲的目光还是一条线，在我的心中紧紧地揪着。冷暖凉热，无一不在牵扯着我的心，我想我是母亲悠长的目光中的一个结，一个很重要的结，每被风一吹，线就狠狠地扯一下，无法安宁。
⑤母亲的目光是一根悠长的线，我是那线上的一个移动的结，但怎么移也移不出线的尽头。
【1】系上下文，给下列词语选择正确的解释。
①打量( ) ②若无其事( )
A．为了解情况而细看 B．像没有那回事一样。
C．丝毫不在意、无所谓的样子。 D．仔细地察看。
【2】读画横线的句子，母亲的“期盼”是什么？最恰当的是哪一项？（ ）
A．期盼“我”好好读书，为她长脸。
B．期盼“我”无忧无虑地成长。
C．期盼“我”有一个好成绩，免得别人嘲笑。
D．期盼“我”好好读书，以后走出大山。
【3】下列对文中第三自然段的概括，最恰当的一项是（ ）
A．讲“我”走出大山，母亲为我感到骄傲。
B．期末考试，“我”考了全班第一，母亲很开心。
C．“我”住在城里，母亲紧张给我送大米。
D．讲“我”在城里，母亲经常送东西给“我”，爱没有改变。
【4】透过母亲的目光，我感受到（ ）
A．母亲是个啰嗦的人，牵绊孩子的手脚。
B．母亲很爱儿子，她的爱一直随着那慈祥的目光追随儿子。
C．母亲溺爱儿子，实际上是害了儿子。
D．母亲诗歌固执的人，用目光把孩子留在了大山。
【5】在文中出现多次的一句话是哪一句？这样反复出现的目的是什么？
_______________________________
【6】文中什么场景让你印象深刻呢？这样的场景让你从中体会到了什么？
_______________________________
14、阅读短文，完成练习。
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】这篇短文一共有( )个自然段。
【2】第2小自然段有( )句话，是围绕___这句话写的。
【3】“鳞”用部首查字法先查___部，我还会写带有这个部首的字___。
【4】花灯很多，文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
【5】按要求找出文中词语填空。
表示人多的词语是___。
表示灯亮的词语是___。
【6】元宵节的夜晚人们开心吗？请用“——”画出有关句子。
15、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
____________________________
16、按要求完成句子练习。
1.把句子写具体。
今年的夏天真热啊，_____________。
2.用拟人的手法改写句子。
小树苗摇晃。
_______________________________________________________
3.改为感叹句。
重庆解放碑的夜色很美。
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4.科技工作者征服了青藏高原恶劣的气候环境。
把字句：_______________________________________________________
被字句：_________________________________________________________
17、用划线的词写句子。
只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！
18、按一定顺序排列下列词语.
（1）海鸟 动物 海鸥 生物
（2） 尽情游赏 慕名而来 怅然而返 恋恋不舍
（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发
19、请从“活泼的小狗、贴心的妹妹、慈爱的妈妈”中选择一个，仿照下面的句子写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
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20、我是小小魔术家。
（1）我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）
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（2）你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）
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（3）它扑扑棱棱地躲在我的脚旁。（缩句）
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21、快乐习作。
任选一组词语，发挥合理的想象，编写一个生动的小故事。
斧头 森林 农夫 洪水
天空 白云 小鸟 风筝
铅笔 橡皮 直尺 小刀
