四川省资阳市乐至县2025年高考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、画龙点睛。（我会联系上下文，解释下列句中的词语）

1.我以日始出时去人近  去：_________

2.及其日中如探汤   汤：____________

3.问其故   故：____________

4.孔子不能决也   决：____________

2、补全下列词语，并完成相关练习。

心悦（_____）    （_____）不安        相提（_____）

井然（_____）    失（______）落（______）    （_____）不响

不可（_____）    惊（______）动（______）

（1）“（  ）（  ）不响”这类词语我还知道： ___________、___________、___________。

（2）形容心神不定非常惊慌的样子的词语是：_____；比喻有恒心，有毅力的词语是：_______。

（3）售票窗前，人们_________地排着队。（选词填空）

3、根据意思写诗句。

1.那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

2.夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。

4、看拼音写词语

gù xiáng zhāo  hū fǎn zhèng  shēn tǐ jīn  qiū

（__________）  （__________）  （__________）  （___________）  （___________）

běi jīng yīn yuè  gāo xìng yīn  wèi shuō huà

（__________） （__________）  （__________）  （____________）  （___________）

5、补全诗词，并填空。

（1）竹喧___________________，莲动__________________。

诗句选自唐代王维写的《______________》。两句诗都是______态描写，诗中的“竹喧”是因为____________________；“莲动”是因为___________________________。

（2）月落乌啼霜满天，_________________。

诗句选自唐代_________写的《枫桥夜》。诗句中静态的景物有____________、______________，动态的景物有__________、__________、_____________。诗句流露出诗人______________________之情。

（3）风一更，雪一更，_________________，故园无此声。

词句选自清代___________的词《_____________》。“_____”一词写出了风雪声的嘈杂，与作者心中美好的形成了鲜明的对比，表达了作者_____________之情。

6、阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

_____________，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，_____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首古诗的作者是_______代______________。

【3】解释下列词语。

之：________________   广陵：________________

尽：________________   烟花：________________

【4】解释诗歌后两句。

_______________________________

【5】这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。

7、读句子，按要求完成练习。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。

【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A．经过反复观察，结果才会准确。

B．从不同角度观察，结果会有不同。

C．观察的过程比结果更重要。

D．经过连续观察，结果才会准确。

8、读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：___________。 送青来：______________。

【2】判断对错。

（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____

【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【4】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

9、拓展阅读实训  

我喜欢的一幅画

我们家墙上挂着一幅名画的照片——《意大利山村溪流》，据说这还是一副世界名画呢！画面景色迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是令人陶醉。

你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。

高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着它们我仿佛闻到了阵阵花香。

草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。

近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊！我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。

小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。

在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……

啊，这山，这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。

【1】指出下列句子采用的修辞手法。

草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。（_______）

小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。（_______）

在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……（_______）

【2】第二自然段中，作者的观察视角是从（__________）到（_____________），从（__________）到（_____________）。

【3】找出作者联想的句子。

____________________________________________

【4】仿照句子，用“有的……有的……”写一句话。

在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……

____________________________________________

【5】作者是按照（_________）——（__________）——（__________）的顺序描述这幅画的，条理非常清晰。

【6】课外观察一幅画，仿照本文写法写一写。

____________________________________________

10、阅读大舞台。

可爱的小鸟

  没有一（   ）绿叶，没有一（   ）炊烟，没有一（   ）泥土，没有一（   ）花香，只有水的世界，云的海洋。

  一（   ）台风袭过，一（   ）孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……

  忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈（juàn quān），落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结（jiē jié）成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到了舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水舀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日趋深厚。清晨，当第一（   ）阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

  小鸟给远航生活蒙上了一（   ）浪漫色调（tiáo diào）。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪也不如故乡好！

  慈爱的水手们，决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念，它站在许多人的头上，肩上，掌上，与喂养过它的人们，一起融进蓝色的画面……

1．在文中括号内填入恰当的量词。

2．用“”画去加点字的错误读音。

3．用“——”画出小鸟可爱的句子。

4．水手们是怎样善待小鸟的？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

11、课内阅读。

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

【1】“废物利用”在文中指的是____________________________，作者用幽默诙谐的语句表达了想得到一只得心应手的陀螺的_____________________心情。

【2】画“——”的句子运用了______的修辞手法，把______比作___________，生动形象地写出了“我”削制陀螺失败后的_________________心情。

【3】选段主要写了______________________，作者是抓住“我”的________变化来写的。

12、阅读短文，完成练习。

在“神七”航天员出舱的电视直播时，人们神情紧张地盯着电视屏幕上的翟志刚。人们发现翟（ ）志刚在费力地开舱门，就在舱门打开、一缕亮光从舱门缝隙闪过的瞬（ ）间，舱门似乎又被重重地吸合关上了，人们甚至听到了翟志刚沉重的喘气声，可见航天员出舱的费力程度。在开门的过程中，刘伯明在舱内协助翟志刚进行腿部固定，帮助他建立着力点，随后舱门便被顺利打开。航天员在地面上虽然曾经进行过大量模拟训练，而地面的模拟操作过程无法完全模拟太空的失重和真空环境，与太空的真实情况还是有很多差别。中国航天员的这次出舱活动为后续任务获取了真实数据。

翟志刚完成出舱任务准备回到轨道舱时，一根白色的带子“挡”在了他的两腿之间，这根带子是航天员与飞船相连接的电脐（ ）带。航天员出舱活动时，电脐带和安全系绳发生缠绕是件极容易发生且很危险的事情，但训练有素的翟志刚手脚并用很熟练地就把电脐带拨弄到了一边。

这是发生在“神七”飞行中的有惊无险的镜头。 没有高超的技艺，往往一点儿不起眼的小问题 会酿（ ）成大祸。而恰恰是他们在挑战极限的训练中再造了中国载人航天的新的辉煌。

【1】给加点的字注音。

【2】联系上下文理解词语。

训练有素：_________________________________

有惊无险：_________________________________

【3】在横线上填上恰当的关联词语。

【4】短文写了“神七”飞行中的两件事。

第一件是：____________________

第二件是：____________________

【5】飞行中他们为什么会“有惊无险”？从文中找出有关的句子画上横线。

13、阅读选文，完成练习。

两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生断气前的样子，可以用成语“_______”来概括。

【2】选文描写严监生断气前还伸着两个指头，他在惦记着___________，体现了他________的特点。

【3】选文主要对严监生进行了______和______描写。

【4】如果严监生当时还能说话，他可能会说些什么呢？

_____________________

14、课内阅读。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时， 他又从遮挽的手边过去；天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日； 我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。

【1】这段话选自课文《______》，作者是_______

【2】作者在这段话中曾用四个动词描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地填入括号中。

【3】这段话运用了_________的修辞方法，请从本文中再默写一句类似表现手法的语句。

________________________________

15、按要求写句子。

1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)

_____________________________

2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)

______________________________

3.我是海上救护机。　我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)

______________________________

16、按要求改写句子。

1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 

17、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。

例：他的作品获得了国内大奖。

他的作品获得了国际大奖。

他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。

①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。

②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。

圆明园也叫圆明三园。

18、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

__________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

__________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

__________________________

（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

__________________________

19、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）

_______________________________________

20、照样子，写一写。

例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。

科学家发现化石。

◆一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

◆我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。

例：恐龙学会了飞翔。

一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。

◆恐龙具备了滑翔的能力。

◆恐龙后代繁衍成了庞大家族。

21、习作。

小朋友，人人都有自己的爱好。有的喜欢打球，有的喜欢下棋，有的喜欢玩电脑游戏……你喜欢玩什么呢？从中你有什么乐趣和收获呢？请好好回忆一下，然后完成习作。

题目：《我喜欢这样玩》

要求：将事情的经过写具体，并写出自己喜欢的原因。字数不少于250字。