河南省南阳市邓州市2025年高考真题（9）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，再组词。

禾( )        巴( )        月( )        白( )

和( )        把( )        用( )        自( )

2、写出下列各词的反义词。   

兴旺——________    光明——________    提高——________

批评——________    紧张——________    团结——________

3、根据拼音写词语。

jiàn dìnɡ(　　　)　　　sǒnɡ lì(　　　)

sōnɡ xiè(　　　)　xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ(　　　　　　　　)

fēi xiánɡ(　　　)　　pái huái(　　　)

shěn kuò(　　　)　　shùn xī wàn biàn(　　　　　　)

4、本学期学了不少四字词语，你能写出8个吗？

___________、___________、___________、___________

___________、___________、___________、___________

5、课文填空。

他登上剑桥，（ ）地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把（ ）。现在我舰（   ），无力再战，我决定撞击吉野，与它（ ）。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。

6、课内阅读。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

【2】这两节诗运用了　　的修辞手法,从　　描写了白桦的美丽。(　　)

A．比喻　局部

B．比喻　整体

C．拟人　整体

【3】请续写第二节诗。

________________________________________________

7、课内阅读。

望天门山

唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【1】这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（    ）

A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近

B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远

C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远

【2】前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（    ）

A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻

B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特

C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻

【3】“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。（    ）

A.深、色、流向 B.色、深、起伏 C.色、深、走向

8、品悟诗词

品读下面这首诗，回答后面的问题。

嫦娥

云母屏风烛影深，___________________________。

嫦娥应悔偷灵药，___________________________。

【1】请把诗句补充完整。

【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。

【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”

【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”

如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”

【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？

____________________________________________________________________

9、课外阅读。

捉迷藏

李四光爷爷是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦。为了给国家找矿藏，他整天忙着研究石头，常常忘了千别的事情。

一个星期天，李四光爷爷带着他的女儿玲玲，来到郊外游玩。春天的郊外美丽极了，柳条儿在微风中跳舞，麦苗儿在阳光下微笑，小鸟儿在叽叽喳喳唱歌，还有那满坡的鲜花，像铺了一块彩色的地毯。他们采了一会儿花，玩捉迷藏的游戏。他们藏啊、找啊、藏啊，玩得真高兴。后来又轮到玲玲藏了，她藏在一棵大树后面，藏了很长很长时间，爸爸没有来找她。她只好从大树后面走出来去找爸爸。

玲玲找呀找，发现爸爸在小溪边拿着放大镜，在全神贯注地观察石头呢！溪水溅湿了裤管他都没有发觉。玲玲望着爸爸那专心致志的样子，真不忍心去打扰他。

【1】文中有一对成语是近义词，请找出来，写在横线上。

_______——_______

【2】用“ ”画出文中的拟人句。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。这句话把　 　比作　 　。

【4】从哪些地方可以看出李四光工作很认真？

_______

【5】用自己的话说说本文的主要内容。

_______

10、现代文阅读。

我与老祖父

①后园中有一棵玫瑰树。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵像酱油碟那么大……别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

②祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

③那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香是因为那花就顶在他的头上。他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。

④祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷…今年春天雨水大啊…”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。

⑤就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

⑥偏偏这后园每年都要封闭一次的，秋雨之后这花园就开始（　　　）了，黄的黄、败的败，好像很快似的一切花朵都灭了，好像有人把它们（　　　）了似的。它们一齐都没有从前那么健康了，好像它们都很（　　　）了，而要休息了似的，好像要收拾收拾回家去了似的。

⑦没有多少时候，大雪又落下来了，后园就被埋住了。储藏室好像变成我探险的地方了。有一次我发现了一个小灯笼，我不知道这是个什么。我抱着问祖父去了。祖父给我擦干净了，里边点上个洋蜡烛，于是我欢喜得就打着灯笼满屋跑，跑了好几天，一直到把这灯笼打碎了才算完了。

⑧有一次，有一只鸭子掉井了，祖父用黄泥包起来，烧上给我吃。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选做的吃，我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，高兴地说：“这小东西真馋”。我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。

（节选自人民邮电出版社《呼兰河传》，萧红著，有删改）

【1】判断题。

①因为祖父精心劳作，加上今年春天雨水大，所以玫瑰特别香。( )

②后花园和家中的储藏室都是“我”夏天时最爱去玩的地方。( )

③“我”好奇心强，有点淘气，性格大大咧咧。( )

【2】第⑥自然段的括号中，应依次填入的词语是（　　）

A．凋零   疲倦   摧残

B．凋零 摧残 疲倦

C．疲倦   摧残   凋零

D．摧残 疲倦 凋零

【3】对第⑧自然段的理解，正确的是（　　）

A．“我”很喜欢吃烧鸭，狼吞虎咽。

B．祖父不吃烧鸭是因为他不爱吃。

C．祖父对“我”过于溺爱，“我”内心有点不满。

D．祖父说“这小东西真馋”，想让“我”少吃一点。

【4】请在文中画线语句的后面补充动态描写，写出花朵又多又香的特点。

_____________________________________

【5】用简洁的语言概括文中的“我”与祖父之间的三件事。

____________________________________

【6】祖父给你留下怎样的印象？请结合文中内容举例说明。

_____________________________________

11、课内阅读

父亲、树林和鸟（节选）

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

【1】照样子，写词语。

望了又望：______________、______________

【2】春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？

________________________________

【3】文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是( )（多选）

A．开门见山，点明主题             B．点明全文的中心

C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系            D．设置悬念

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的______。

12、阅读答题。

一条小面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

【1】说说为什么格琳琴得到了奖励？

__________________________________________________

【2】面对面包师带来的一篮面包，这些饥饿的孩子们的表现有什么不同？

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13、阅读短文，完成练习。

____________

“老通城”豆皮原为民间小吃。老通城酒楼创建于1931年，其豆皮根据传统做法，博采众长，以豆、米、浆拌鸡蛋做皮，以糯米为馅，色泽金黄透亮，外脆内嫩，以其独特风味远近闻名。因馅内包以猪腿肉等得名三鲜豆皮，后经改进形成多种口味的豆皮。若到武汉而不去“老通城”，就难算得是品尝过“汉味”美食。“老通城”之所以有名，一则为有独特的名吃“三鲜豆皮”；二则因是“老字号”—68年沧桑；三则改革之最——全省餐饮业首家股份公司；四则布局巧妙，文化色彩浓郁。“老通城”几乎成为外地宾客对武汉市的别称了。

历史与名人曾是“老通城”的骄傲。豆皮是一种湖北武汉的民间小吃，是武汉最有特色的小吃之一。当年毛主席在武汉最爱吃的就是武汉的豆皮。有一次，毛主席为了吃豆皮“微服私访”带了两个工作人员就悄悄地跑到一家豆皮店去了。正当吃得尽兴，一个小朋友认出了主席，并大喊：“是毛主席！毛主席来啦…”瞬间，毛主席被群众围了个水泄不通，大家激动得高呼：“毛主席万岁！”后来赶来的警卫人员费尽周折才将毛主席“解救”出来。后来，这一感人场景还被记录在电影《开国大典》里。其实，爱吃豆皮的党和国家领导人还不只毛主席。1958年初，周总理陪同外宾在武汉品尝豆皮。党的八届六中全会期间，朱德、刘少奇、邓小平、董必武、李先念、李富春和蔡畅，都在武汉尝过三鲜豆皮。爱吃武汉豆皮的还有金日成、西哈努克、胡志明等外国元首，可见豆皮的美味着实惹人喜爱。

说起“三鲜豆皮”，它绝对不逊色于“汉堡包”和“比萨饼”。豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆；豆皮的“皮”必须是精制米浆；豆皮的馅，必须是湘产糯米；豆皮的三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋；豆皮的形，必须是方而薄；豆皮的色，必须是金而黄；豆皮的味必须是香而醉。难怪它一举夺得过中国饮食行业的荣誉“金鼎奖”。

【1】根据意思找出文中的词语。

（1）领导到市民中间转转调查研究的做法。（____）

（2）从多方面吸取各家的长处。（____）

【2】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【3】读短文，然后填空。

____________________________________________这就是“三鲜豆皮”。

【4】短文主要从________________、________________、____________三个方面写了“老通城”的豆皮，给人留下了深刻的印象。

【5】读了短文，你有什么感受呢？

________________________________________________________________

14、课内阅读｡

那片绿绿的爬山虎  (片段)

我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友｡他(   )中蕴含着( ),质朴中包含着( ),把握小小的心融化了,以至不知黄昏的到来｡落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿的( ),如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得(   )｡

我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家｡他跟我谈话,让我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的｡我15岁时的那个夏天意义非凡｡在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着｡

1.这段中的“我”是指( ),作家是指(   )｡

2.词语解释

摇曳: 沉郁:   ｡

3.请按课文填空｡

4.写出下列词语的近义词｡

蕴含—— 摇曳—— 楷模——   黄昏——

5.“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思｡我感到庆幸的原因是(   )

A:“我”的作文《一幅画像》获奖了｡

B:“我”能到大作家的家里做客,很荣幸｡

C:我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

6.为什么在“我”眼前,那片爬山虎总是那么绿着?

7.我还知道童话《   》是叶圣陶老先生的作品｡

15、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

16、按要求写句子。（5分）

①天空挂着圆月。（扩写句子）

②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）

③树在风中摇摆。（改为拟人句）

④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）

⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

17、按要求改写句子。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

改为“被”字句：____________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

改为陈述句：____________________________________

3．学生在学习。

扩句：____________________________________

18、按要求写句子。

1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)

2．她是小姑娘。(扩写)

_______________________________________________________

3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)

_______________________________________________________

4．写一句珍惜时间的名言或俗语。

_______________________________________________________

19、按要求改写句子。

1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

2．狐狸走过来。(扩写句子)

________________________________________________________________________

20、用句子中的加点词语造句。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

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21、亲爱的同学们，我们的生活正在变得越来越好，那你有没有想过，什么让你的生活更美好？请在“微笑、诚信、梦想、运动、种花……”中选择一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。

要求：

1．语句通顺，书写规范、整洁。2．注意把原因写具体，表达真情实感。

3．不要出现真实的姓名、校名，字数在450字以上。