上海市虹口区2025年高考真题（八）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

1、冬瓜（  ）在地上，茄子（  ）在枝上，冬瓜（  ），茄子（  ），冬瓜是（  ）的，茄子是（  ）的，冬瓜的皮上有（   ），茄子的柄上有（   ）。

2、个儿（  ）的，颜色是（  ）的，柄上有（   ）的，是（   ）。个儿（  ）的，颜色是（   ）的，皮上有（   ）的是（ ）。

2、照样子写词语。

（1）乌黑乌黑的头发   乌黑乌黑的________

雪白雪白的棉花 雪白雪白的________

（2）叽叽喳喳 _____ _____ _____

（3）讲故事 ___步 ___迷藏 ___游戏

3、古诗词填空。

1.等闲识得东风面， （______________） 。

2.（_____________），笑问客从何处来。

3.（_____________），白雨跳珠乱入船。

4.五岭逶迤腾细浪，（_________________）。

5.（_______________），谁持彩练当空舞？

6.青鸟不传云外信，（_____________）。

4、看拼音，写词语。

qīng shòu 　 gān jú  　yǔ zhòu

（ ） （   ）  （ ） 

dǒu sǒu 　　shǒu pà 　jì mò

（ ）  （ ）（ ） 

luò tuo 　　 zhàn yì

（ ） （ ）

5、按要求写词语，再填空。

表示“看”的词语

①你骑在马上，可以________阳光透射到清澈的水底。

②________蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。

③战士们手握钢枪________着前方。

④站在山顶________，整个村庄尽收眼底。

用“柔”组成词语

⑤走进天山深处，山色逐渐变得________，山形也逐渐变得________。

⑥这幅画色彩明丽，线条________。

⑦妈妈很________，从不跟我发火。

6、课内外古诗对比阅读。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了________________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（     ）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（     ）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童________、_________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

_________________

【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

________________

7、课外拓展。

 咏  柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？

二月春风似剪刀。

春  日

朱  熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！

8、聪聪还给大家分享了歌颂祖国的诗歌，来看看吧！

祖国颂（节选）

佚名

中国，我的祖国，

世界东方的巨人。

雄伟壮丽的长城故宫，

奔腾汹涌的长江黄河，

世界屋脊的珠穆朗玛，

风景秀丽的桂林山水。

你拥有——

驰名中外的四大发明，

举世闻名的丝绸（chóu）之路，

独树一帜的中医瑰（guī）宝。

祖国，祖国，我爱您，

愿您永远屹（yì）立于世界东方！

【1】聪聪想要将诗歌做成短视频，请你协助他完善短视频脚本。

【2】仿照诗歌中画横线的句子句式，给下面的景观加上合适的形容词。

________________的秦兵马俑               ________________的黄山

【3】请你选择诗歌中的一处地点并为它写介绍语。

___________________________________________

9、拓展阅读

我的野生动物朋友

12岁的法国女孩蒂皮所选择的惊险生活，完全在你的“城市定式”想像之外。蒂皮在非洲纳米比亚一出生，就被放在野生动物群里。她与世界是这么相处的：骑在柔软温暖的鸵鸟背上飞跑，让小狮子穆法萨吸吮着手指午睡，被猎豹从身后护拥着散步，攀援着大象哥哥阿布的鼻子和“他”亲吻，赤身在河边以象鼻的喷水洗浴———这不是一篇美文的断章，这些真实的画面，来自《我的野生动物朋友》中的摄影照片。

法国摄影家、12岁女孩的父亲阿兰·德格雷先生并没有疯。那天他对我说，他永远记得1955年一位美洲印第安酋长的话：让人成为动物吧！也许以后某一天，在动物身上发生过的所有的事，也会在人身上发生。但无论发生什么，我们都是地球的儿子。

同学们，你们也来读一读《我的野生动物朋友》这本书，相信你一定会被深深地吸引！

想一想，你与动物或你身边的人与动物发生的故事，拿起小笔头，写一写吧。

10、快乐阅读。

  冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴

威武雄壮的乐曲，_____（鼓励 鼓舞 勉励）了中国人民为祖国的解放而斗争。

  抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一十管弦乐队高薪聘请为指

挥。但这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竞没有一名中国队员。

一天,洗星海在宽敞、漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响

乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏。他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得浮华、轻佻，便把指挥棒一挥,排练暂时停止。他耐心地向队员们讲解这首乐曲所要达到的艺术效果，对乐曲的表现手法提出明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有的耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”他庄严地说道。

  “我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生过交响乐的国家，能出现一个什么样的指挥！”从这群骄横的外国人中间____（暴 爆）发出放肆的哄堂大笑。

  面对这种卑劣的行为，冼星海按撩不住怒火，双眼盯着这些外国人，义正辞严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，____（豪 毫）不理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。

1．在文中括号里选择恰当的词语填空。

2．写近义词。

  维护—(   )   庄严一(   )   按捺-（   )

3．给短文加个题目，写在文前的横线上。

4．概括文章的主要内容。

5．本文表达了怎样的思想感情？

11、   亲爱的小孩

很早就介入过希望工程，但真正与结对的小孩见面，还是头一次。

那个偏远而宁静的小山村的会堂今天张灯结彩，从仪式一开始，排七八个小孩就在那儿坐着了。他们很小，很乖，一个个一动不动。此前我已经填过一张捐助卡片，知道对方是个二年级的男孩，现在我远远地，猜测着哪个是我的小孩，以至于一个接一个领导的讲话半句也没有听进去。

终于有一个穿红衣服的男孩被领到我的面前，我们一对对地在台上相倚着立成一排，摄像机也同时扫描过来。

这时我发现，在场的男孩女孩臂上差不多都有两条或三条杠的少先队干部标志，而我的小孩没有，且从老师介绍中得知，这些孩子大多成绩优异，于是我们就有了如下的对话。

“他一年级时是个差生，现在达到中等。”老师说。

“没关系，分数不是最重要的。”我笑了笑说。

“这孩子懂事，不像别的男孩那样调皮。”

“你可以调皮一些。”我摸摸红衣男孩的头说。他一脸茫然地看着我，连预先想好的“谢谢阿姨”之类的词儿都忘了说。

播出时我们的镜头理所当然地被剪去了。后来得知，除我之外几乎所有的捐助者都预先对受捐助孩子提了至少“品学兼优”一类的条件。最苛刻的一位女士甚至提了包括成绩名次、相貌、身高、性别、是否听话、健康状况、家庭成员状况等十条要求。淳朴的乡村老师居然还真的按条件找着了一个孩子，电视播出时镜头在她俩身上停留时间也最长。而我内心里希望剥夺这位女土的捐助权。按这些苛刻的条件，我的孩子便没有受资助资格，而凭什么，我们拿出区区几百元钱，就自以为有资格要求孩子们这样那样。

和孩子们只相处了很短时间就分手了，印象中我的小孩比较沉默，自始至终不见他笑，让人心酸。

如果说这就是希望工程，从此我只遥遥地希望，我亲爱的小孩，你要多多绽开笑颜。

【1】“我”的小孩与别的小孩有什么不同？

___________________________________________

【2】我内心里为什么会希望剥夺那位女士的捐助权？

_________________________________________

【3】读了这篇短文，你有什么感想？

______________________________________

12、我会根据课文内容填空。

“你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。

“是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的，“我们准备到岛子上去……”

“有枪吗？”

我回答不出来了，不知道怎样说才好。

“你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪!”挎皮带的孩子推了我一下说。

“嗤（ｃｈī）!”一个头发淡黄的孩子发出了一个无言的嘲笑，用光脚板把一根长竿子踢到我眼前。“他哪儿来的枪呀？既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧!”

“怎么，不敢？”

“谁？”我假装没听懂。

“谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！除了你，还有谁？”

从这段话语中，我们能看出“我”的内心是如何变化的吗？

13、阅读快车。

山野里的小溪

山野里，一条小溪欢快地流过森林，绕过岩石，不知疲倦地向前奔跑。

小湖水挽留它：“停下来吧，小溪。和我们在一起吧，我是盆地里一幅绝妙的图画。”

小山草召唤它：“停下来吧，小溪。和我们一起吧，我们这里明媚得像仙境。”

小山溪那喃喃的流动声，倾诉着它坚定的信念：“尽管我是涓滴之水，我的志向在海洋。”

是啊，在它的前面，在初升的灿烂阳光下，已经展开一片鲜明的色彩。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

欢乐—— （   ）  呼唤——（   ）

坚决—— （   ）  理想——（   ）

（2）小山溪的志向是什么？它是怎么做到？

14、阅读短文，完成练习。

夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋蟀，他是一位勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年小提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？

啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。

一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

一会儿听来，感到那琴声，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。

一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音。

我静静地听着，听着。

这小提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？……

听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

【1】作者在文中展开了丰富的想象，运用了比喻和拟人的修辞手法，把蟋蟀比喻成_____________。

【2】为什么说他（蟋蟀）是一位勤奋的少年？

__________________________

【3】短文第一自然段和最后一个自然段都描写了__________（景物），这样写作的好处是_____________。

【4】短文赞扬了蟋蟀___________的精神，表达了作者对________________的情感。

15、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______

16、树叶飘落。（改为拟人句）

______________________________________________________________

17、下面的语段中有两处语病，请用修改符号修改。

孔子三十岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。

18、照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，

一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

一会儿……一会儿……一会儿……

_________

19、根据要求写句子。

（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）

表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。

______

（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。

那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。

忽然一阵风吹过，________。

（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

妈妈真勤劳。_______

20、我会按要求写句子。

（1）真     睡梦中     美丽     的     妈妈（连词成句并加上标点符号）

____________________

（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）

____________________

（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）

____________________

21、写作。

每个同学都有自己的爱好和特长。有的喜欢朗诵，有的喜欢书法，有的长于绘画，有的善于模仿……，请把你的爱好或特长介绍给大家。