重庆市江津区2025年高考真题（5）语文试卷（含答案，2025）

1、根据课文内容填空。

（1）家家乞巧望秋月，______________________。（林杰《乞巧》）

（2）莫等闲，______________________，______________________。（岳飞）

（3）由俭入奢易，______________________。（司马光）

（4）心既到矣，______________________？（《古人谈读书》）

（5）______________________，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，______________________！（《少年中国说＜节选＞》）

（6）问渠那得清如许？______________________。（朱熹《观书有感＜其一＞》）

（7）王师北定中原日，______________________。（陆游《示儿》）

（8）______________________，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）

2、我学过了有关古代的名句，我能把句子、标点补充完整。

1莫以 莫以  

2、小明迷恋网络游戏。爸爸用韩语的名言劝他：“   ，   ；

  ，   。”老师用陶渊明的话劝他：“   ，

  。   ， 。”姐姐对他说：“只要你又志气，你现在改还来得及，因为   。”

3、课外，我也积累了这样的句子 

3、查字典填空。　　

“豁”字用部首查字法应查部首_____，再查_____画；用音序查字法应查大写字母______，再查音序______。

“豁”字在字典里的解释有：① 残缺，裂开。② 舍弃，狠心付出高代价。

给下面加点字选择正确解释，写序号。

（1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。______

（2）老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。______

4、填空

（1）《童年》的作者是________。

（2）他是_______（国家）伟大的无产阶级作家。

（3）高尔基的自传体三部曲是_______、________、________。

5、补充成语，完成练习。

百____百____ 四____八____ 七____八____

百____百____ 四____八____ 七____八____

以上三组成语的特点是：都含有：______且结构固定。请你试着写出三个相似的成语________________。

6、课内阅读

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在， 。

，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列字的意思

（1）闻：___________________

（2）涕：___________________

【3】以下赏析不确切的一项是（ ）

A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了“喜”字。

B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

7、跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。

山  村

邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

8、阅读诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。

【1】在横线上将词句补充完整。

【2】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）

(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）

(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）

【3】这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

我体会到诗人____________的思想感情。

(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

我体会到词人________________之情。

9、阅读下面的材料

一起走进5G时代

材料一：了解5G

什么是5G？

第五代移动通信技术（英语:5th generation mobile networks，简称5G或5G技术）是最新一代蜂窝移动通信技术，也是继2G、3G和4G系统之后的延伸。

5G网络的特点

（1）高速率，不仅仅是一秒钟下载30部电影这么简单，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、云技术将与生活无缝对接。

（2）高可靠、低时延，让无人驾驶、远程手术不再遥远。

（3）超大数据终端网络，将形成更广阔和开放的物联网，让智慧家居、智慧城市成为可能。

材料二：5G生活小故事

清晨，你的枕头、被子或者床以一种更加自然的方式把你从睡梦中叫醒，接下来窗帘以及房间内需要开启的灯光会自动开启。你来到卫生间，洗脸水已自动调至适中的温度。数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。当梳洗打扮过后，你身体的基本体检数据已通过所使用的家居用品检测出来。如果有进一步检查的必要，设备将会提醒你到医院进行检查。如果你到达医院，发现平时为你看病的医生不在，这时可以通过5G网络实现远程看病。

【1】阅读材料一，下列说法正确的是（ ）（多选题）

A．5G网络的特点是高速率、高时延

B．5G网络是最新一代蜂窝移动通信技术

C．5G网络让无人驾驶、远程手术不再遥远

D．5G网络让智慧家居、智慧城市成为可能

【2】5G生活小故事中写到的一幕是（ ）

A．刷牙时，数码牙刷会记录并上传牙齿以及口腔的实时数据

B．个人身体的基本体检数据可以通过梳子进行检测

C．无人驾驶技术相当成熟，人们在汽车里召开视频会议已是常态

D．妈妈在家通过眼镜片上的虚拟现实显示，实时监控孩子的在校表现

【3】材料二中，“如果你到达医院发现平时为你看病的医生不在，这时可以通过5G网络实现远程看病”，这一幕对应的是材料一5G网络特点中的（ ）

A．第（1）条

B．第（2）条

C．第（3）条

D．以上都不是

【4】阅读材料，展开奇思妙想，写一写5G时代发生在教室里的一个小故事。（不少于50字）

_______________

10、课内阅读：

巴斯德征服狂犬病（节选）

巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。

这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？

巴斯德请来维尔皮昂博士和朗格谢博士进行会诊。两位博士认为，从伤口的数量和深度来看，孩子肯定受了感染。换句话说，死亡似乎不可避免。巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗，从7日开始，天天给孩子种疫苗，疗程为十天。

在开始进行这项惊心动魄的尝试的那天晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后，安然睡去。可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。他失眠了。他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。  

7月16日，治疗结束。十天里一共给小梅斯泰尔接种十二次。由于过分焦虑，巴斯德已经筋疲力尽了。他同意在女儿和女婿的陪伴下，到法国中部山区去休息几天。然而，他心里一直牵挂着小梅斯泰尔。每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在寂静的林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。

【1】巴斯德为什么犹豫？

 _________________________________

【2】用波浪线在文段中划出巴斯德情绪的句子，并谈谈你的体会。 _________________________________

【3】你想对巴斯德说什么？ 

______________________________________

11、阅读短文。

他两个在流沙河岸，各逞英雄。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。他两个米来往往，战二十回合，不分胜负。

上面一段文字选自______，文中的“总督大天蓬”指的是______，“谪下卷帘将”指的是______。

12、重点段落品析。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

【1】“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？

_______________________________________________________________

【2】摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？

_______________________________________________________________

【3】文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力， 的决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。

13、阅读《匆匆》选段，然后按要求做题。

          ，有再来的时候；          ，          ；桃花谢了，          。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着、去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了、伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】按原文填空。

【2】选文第一自然段用连续的问句表达了作者怎样的感受？这样写有什么好处？

__________________

【3】对“我们的日子为什么一去不复返呢？”理解最正确的一项是（  ）

A．这句话表达了作者对时光为什么会流逝的疑问与困惑。

B．这句话表达了作者对时光逝去的无奈和对逝去日子的惋惜。

C．选文开头提出这个问题，却并未作出解答，表明作者想不通这个问题。

D．作者在这一自然段回答了日子一去不复返的原因，因而在开头提出这个问题。

【4】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为：_____________

【5】选文第三自然段四个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？

________________________

【6】读了《匆匆》一文，你一定受到很多启发，请你用比喻的修辞手法写写对时间的看法。

时间像__________________

14、阅读书信，完成下面小题。

亲爱的汉修先生：

好吧，您赢了，因为妈妈还是不放过我，而且我也没有别的事可做。

至于烦恼，我现在的烦恼是有人偷我午餐袋子里的东西。我对这间学校里的人还不够了解，所以我不知道该怀疑谁。我讨厌看到流鼻涕的小孩。我不是那种很挑剔的人。我也不知道为什么，就是觉得讨厌。

我烦恼我必须用很慢很慢的速度走到学校。因为学校规定，在第一次铃声响起的十分钟以前，我们不可以出现在校园里。妈妈一大早有课。早晨她离开家以后，房子里变得特别寂静，我受不了那种感觉，所以就跟着她出门。我不在乎放学以后一个人在家，可是早晨不行，那时雾气还没散，我们的小屋既阴暗又潮湿。

妈妈叫我走慢一点儿去学校，那真的很困难。有一次我绕着人行道上每一块地砖走，可是过了一会儿就觉得很无聊，于是交替踮着脚尖和脚跟走，但也一样乏味。有时候我会倒着走，除了过马路以外。可是，我还是太早到校了。所以我得躲在树丛后面，以免被法兰德林先生看到。

我也讨厌爸爸给我打电话时最后总要加上一句：“好了，鼻子要擦干净哦，小子。”他为什么不说他想念我？他为什么不叫我的名字？我苦恼他常常不打电话给我。我有一本地图。他打电话来时，我就会在地图上找出他的位置。在我家的电视机还没有坏掉之前，我常看天气预报，然后就知道他是不是正在开车经过有暴风雪和龙卷风的地方。

受够您的鲍雷伊

十二月一日

【1】第2自然段中“挑剔”的是什么？（       ）

A．我对这间学校里的人还不够了解

B．我不喜欢这所学校的同学

C．我怀疑学校同学欺负我、捉弄我

D．我讨厌看到流鼻涕的小孩

【2】我为什么要用“很慢很慢”的速度走到学校？（       ）

A．我喜欢早上一个人在街上走走

B．我离不开妈妈

C．我害怕因早到被法兰德林先生发现

D．我习惯走得很慢很慢

【3】第3自然段中“我受不了那种感觉”，具体是指哪种感觉？（       ）

A．我不可以太早出现在校园

B．早上的雾气还没有散去

C．妈妈离开后房子里特别寂静

D．我不在乎一个人在家

【4】第5自然段中，当我知道爸爸正在开车经过有暴风雪或者龙卷风的地方时，我的心情会怎样？（       ）

A．激动

B．兴奋

C．开心

D．担心

【5】下而哪一项不是鲍雷伊在信中诉说的烦恼？（       ）

A．有人偷自己午餐袋里的东西

B．必须用很慢很慢的速度到学校

C．爸爸不经常打电话给鲍雷伊

D．家里的电视机不知为啥坏掉了

【6】下面哪一个题目作为这篇文章的题目更合适？（       ）

A．是谁偷走了我的午餐

B．早到学校的烦恼

C．鲍雷伊的烦恼

D．想念我的爸爸

【7】你觉得鲍雷伊为什么要给汉修先生写信？如果是你，你会怎么做？

___________________

【8】你觉得汉修先生会怎么给鲍雷伊回信呢？请你根据文中重点内容的描述，写2~3句话。

___________________

15、按要求写句子。

1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）

_________________________________________

2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）

____________________________________

3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

______________________________________

16、按要求写句子。

1.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)

2.我们把桃子小心翼翼地装进汽车。(改成“被”字句)

3.我发现一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的。(仿写比喻句)

17、感叹句：把下面句子改写成感叹句。

山林里的小鸟叫声清脆。

______________________________________

18、按要求改写句子。

1.我端起搪瓷碗，觉得它很重。（改为夸张句）

__________________________________________  

2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）

___________________________________

3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

_______________________________________

4.妈妈问我：“你了解什么是诺贝尔奖吗？”（改为转述句）

_____________________________________________

5.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

______________________________________________

6.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子）

老师教给我，要学______________，_______________________。

19、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

20、按要求完成句子练习。

（1）想一想，把句子补充完整。

①当我很快乐的时候，_______________。

②我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：“______________。”

（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母……

①这句话用的是( )的修辞手法。（A．比喻       B．拟人）

②用加点的词语写个句子。（不会的字用拼音）

___________________________

（3）例：红红的枣子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句）

___________________________

21、看图写话。

看看图上有谁？他们去干什么？把你看到的、想到的写下来。

（不会写的字用拼音代替。）