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1、根据偏旁写新字再组词。
辶 亻 卩 ____ ______
口 禾 ____ 见 ____ ______
2、写出划线词语的反义词。
1.真诚-------（ ）爱惜-------（ ）
美好-------（ ）普通-------（ ）
2.今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡的走了这一生。
（ ）-------（ ）（ ）--------（ ）
（ ）-------（ ）（ ）------- （ ）
3、巧识汉字
加一加：口+十=（ ） 门+日=（ ）
4、查字典，完成练习。
我在读一本书，在读的过程中，我见到了一个不认识的字“旅”。这时我应该用___________查字法，先查_____________,再查____________。“旅”在字典里的解释有：①出行，在外作客；②指军队；③共同。“军旅”中的“旅”的意思应选第_________种；“旅游”中的“旅”的意思应选第_________种。
5、回忆经典，补充诗文。
（1）中国古诗词是世界文学艺术的瑰宝。读中国古诗词给人以美的享受。
诗中有画，你看——“_______________，万花飞舞春人下”；
诗中有声，你听——“_______________，青草池塘处处蛙”；
诗中有香，你闻——“______帘__________，______蔷薇__________”；
诗中有趣，你品——“日常睡起无情思，_______________”；
诗中有理，你悟——“不识庐山真面目，_______________”。
（2）《增广贤文》是古人智慧的结晶，常用简单的话语讲出深刻的道理。如用“牡丹___________，枣花_________”，告诉人们要讲求实际，不求虚名；用“莫道君行早，____________”，告诫亲友要抓紧时间及早努力。
6、古诗文阅读
春 望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
（注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
【1】从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
【2】从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（ ）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。
【3】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
【4】诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。
【5】古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
7、古诗阅读
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】诗中的王孙指的是____________________。
【2】下列理解不恰当的一项是（ ）
A. “晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B. “春芳歇”指春*怡人，适于观赏。
C. 诗歌所绘景色如画，清新自然。 D. 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
【3】翻译诗中画线的句子。
_____________________________
【4】这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
8、课内阅读。
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】《秋思》的作者是________，________代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。
【2】全诗通过描写________的景色，表达了作者___________________________的心情。
【3】秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
_____________________________________________
【4】“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
_________________________________________________________________________________________________
9、我会阅读。
小猪过河
寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又做了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着车从冰上过，怎么没事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”
【1】全文共有____个自然段，第____自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
【2】从文中找出两对反义词。
______——______ ______——______
【3】________，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰________；回来时已是________，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是____________。
【4】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
10、阅读语段，完成练习。
①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着________的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着________的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久 ， 最后还是进了新帽子店。
【1】第①段中的省略号省略了________，请继续补充相关内容：________。
【2】联系上下文，选择恰当的四字词语填在语段中的横线上。
方方正正 圆圆溜溜 各式各样 五花八门
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着________的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着________的帽子。
【3】第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？
方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。
_______________________
【4】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。
_______________________
11、读《草原》片段，回答问题
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】在文中括号里加上恰当的关联词语。
【2】请概括出这段话草原的特点__________________。
【3】写出下列词语的近义词
惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）清鲜（ ）
【4】用“———”画出文中一个联想句子，并写出它是由什么实在的事物引起的？
【5】请用“那么……那么……”写一个句子。
_______________
【6】文中的“无边的绿毯”指（____________），“白色的大花”指（____________）
12、阅读课文片段，完成练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了进台。
【1】从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词 迟疑——（______） 反义词 短暂——（______）
【2】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的____________，从第二次掌声中听出了__________。
【3】选出画线句子运用的描写方法（______），揣摩英子的心理活动。
A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写
她可能想：_____________________________________________________________
13、神奇的人间天堂——九寨沟(节选)
①不得不说，九寨沟是大自然偏爱的杰作。和大多数景区不同，九寨沟并没有明显的淡旺季。在这里，每一个季节都是一个独立的世界，每一个世界都蕴含一种奇特的风情，错过了春天的浪漫，还可以感受夏天的激情，错过了秋天的妩媚，还可以感受冬天的灵韵。
②初春来临，春风吹拂，冰雪融化，新绿发芽，沉睡的九寨沟瞬间苏醒。浓绿碧翠的山色倒映在一池春水中，娇嫩得仿佛天地精灵。水边道旁，桃红、绛紫、靛蓝……不知名的山花烂漫一路，闹哄哄地陪着游人探访春景；慵懒的阳光洒在身上，洒在湖上，洒在每一朵新生的花草旁，温柔、惬意，柔化了每一位出游者的心。
③炎炎盛夏，当多数人都挣扎在似火骄阳与黏湿汗水中，焦躁不安、无处可逃时，那些身在九寨沟的人却是“暗爽在心”。他们掩映在整片苍翠欲滴的浓荫中，看茂盛的林木守卫着海子，看欢快的流水梳理着树枝与水草，兴致渐浓时还可以在银帘般的瀑布中抒发最为恣意的夏日激情。此时此刻，人的心情像风一样，自由轻快。
④“九寨归来，百般秋意无颜色”。秋天的九寨沟美得根本不真实，一场浪漫的秋风，将这个最为灿烂的季节吹到游人眼前。绿色、金黄、火红，缤纷多彩的树木，倒映在明丽的湖水中，湖山同色，斑斓似锦，让人一时间分不清哪里是山、哪里是水。悠远的晴空下，云朵飘浮，树叶飞舞，湖水流转，到处都演绎着自然界的梦幻与离奇。
⑤隆冬时节，九寨沟收起了素日的活泼灵气，转变成一位端庄素雅的“名门淑女”。这一刻，山、树银装素裹，瀑布演变为一幅幅巨大的天然艺术冰雕，湖泊在日出日落中变幻着奇妙的色调。雪花飞至，纷纷场扬，飘飘洒洒，描绘出一个洁白而高雅的世界。静静地欣赏着这幅大自然的杰作，世间任何纷争和烦恼，都会抛之脑后。
⑥“人间仙境”“童话世界”“人间天堂”，九寨沟的每一个称呼都极具诱惑力，每一处风景都极具感染力。对于九寨沟，没有人会失去记忆，因为这里唤醒了每个人对大自然的珍爱与怀想。
(选自《360°全景旅行》，中国铁道出版社)
【1】本文描写了九寨沟（ ）的美景。
A．春季
B．夏季
C．冬季
D．四季
【2】“九寨沟没有明显的淡旺季”是因为（ ）
A．它是大自然偏爱的杰作。
B．它的每一个季节都是独立的。
C．它的每一个季节游人都很多。
D．它一年四季都很美，各有各的特点。
【3】冬天的九寨沟给作者的感受是（ ）
A．自由轻快
B．梦幻离奇
C．端庄素雅
D．活泼灵气
【4】“九寨归来，百般秋意无颜色”，引用这句话是为了（ ）
A．突出九寨沟的秋天很灿烂。
B．说明其它地方的秋天没什么色彩。
C．表明作者不喜欢其它地方的秋天。
D．强调九寨沟的秋天色彩斑斓，是其它地方无法比拟的。
【5】本文描写的顺序是（ ）
A．时间顺序
B．游览顺序
C．空间顺序
D．事情的发展顺序
【6】如果要到九寨沟旅游，你会选择哪个季节去？请结合文本说明理由。
_________________________
【7】“不知名的山花烂漫一路，闹哄哄地陪着游人探访春景；慵懒的阳光洒在身上，洒在湖上，洒在每一朵新生的花草旁，温柔、惬意，柔化了每一位出游者的心。”句子中画“ ”的部分运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________________________________
14、课外阅读。
种瓜小唱
韩静霆
①种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表 皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
②瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
③万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
④我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
⑤忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
⑦赶明年，我想种甜瓜了。
⑧也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
【1】第③自然段和第⑦自然段为什么要独句成段？
_____________________
【2】第⑤自然段中的画线句是个反问句，将它改为陈述句应当如何表述？句中的“这”指的是什么？
_____________________
【3】第②自然段中画“ ”的句子运用了哪些修辞手法？形象生动地表达了作者怎样的感情？
_____________________
【4】最后一自然段中说“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”，这句话包含的真正意思是什么？
__________________________
【5】在生活中，你经过一段时间的努力之后肯定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩？请用一段话写出你付出之后的收获。（50字以内）
__________________________
15、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
16、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
17、照样子，完成句子练习。
（1）例：组长说：“我把作业本收齐后，才出去玩。”
组长说，他把作业本收齐后，才出去玩。
奶奶笑着说：“还是我的眼睛厉害，这么小的动作都能看到。”
______________
（2）例：“何必这样说呢？”陶罐心平气和地说。
“不，不要说，我下次不敢了。弟弟______________
（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
爸爸真能干，________________（围绕一个意思写句子）
18、例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
叶子上的虫还用治吗？
______________
19、按要求写句子。
1.老师对我说：“我相信你不会知错还犯错。”（改为转述句）
______________________________________________________
2.青花的秘诀是在传承中得到创新。（改成反问句）
_____________________________________________________
3.选择“天真”的其中一个词义写一句话。
天真（心地单纯，性情直率）______________________________________
天真（头脑简单，容易被迷惑）____________________________________
4.聪明机智的大卫，出其不意地打败了狂妄自大的歌利亚。
缩为最简洁的句子：_______________________________________________
5.温柔的春风轻轻地吹拂着柔嫩的柳丝。
改成“被”字句：_________________________________________________
20、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）
_______________________
21、习作。
你周围是不是有许多美丽的地方呢？请把身边的美景描绘出来介绍给别人吧！
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
我家小区的小花园真美……
秋天的田野就像一幅色彩斑斓的图画……
家乡的小河一年四季都那么美……
