潍坊2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、选择画线字读音全对的一组。（  ）

A.挣（zhēng）扎　扑踏（ta）　栽（zāi）进　动弹（tan）

B.露（lù）出　下颌（hé）　骨骼（gé）　炙（jiū）烤

C.栎（lì）树　四散（sàn）　耸（sǒng）立　下陷（xuàn）

2、“比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，能想出一个好办法”的俗语是（          ）

A．人心齐，泰山移。

B．有理走遍天下，无理寸步难行。

C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

3、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）

A．本领 痕迹 等侍

B．颈部 木捧 其实

C．姿势 别致 平匀

D．代价 凑巧 广泛

4、下列各组词语中有错别字的一项是（　　）

A.翠鸟　悄悄　观查 B.船舱　搭船　羽毛

C.喜欢　响声　有趣 D.合拢　玩耍　捕鱼

5、组词。

刮( ) 软( ) 材( ) 柏( ) 库( )

舌( ) 欢( ) 才( ) 伯( ) 裤( )

6、把下面关于学习的词语补充完整，并用一个你喜欢的写话。（5分）

学以（ ）（ ）  （ ）（ ）贯通

（ ）序（ ）进  （ ）（ ）止境

触类（ ）（ ）   （ ）（ ）自通

（ ）一（ ）三  （ ）（ ）开朗

7、把下列词语补充完整

笔（______）纸（______）   琴（______）书（______）   梅（______）竹（______）

望（______）问（______）   没（______）打（______）   无（______）无（______）

（______）株（______）兔   （______）来（______） 去   （______）心（______）气

（_______）五车   （_________）私语   （________）澎湃

光彩（__________）   耿耿（_______）

8、我能把字写漂亮。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9、（17分）

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞美的诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜！”

蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑问：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心吗？

有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题！”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们......”

⑴照样子写词语。（2分）

气呼呼      

⑵写出下列词语的反义词。（6分）

喜爱—（   ），称赞—（   ），辛勤—（   ）

⑶小蚂蚁的疑问是什么？在文中用“ ”画出来。（2分）

⑷人们为什么夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁呢？从中你受到了什么启发？（4分）

⑸给短文添上题目。（2分）

10、重点段落品析。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】仔细读第一自然段，再回答问题：从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是__________________。

【2】哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（ ）

A. 第1句 B. 只有第2句

C. 第2、3、4句 D. 第1、2、3、4句

【3】朗读第3句话时，哪个词语要读重音？__________________

【4】第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（ ）

A. 凤凰树的枝叶 B. 凤凰树的花

C. 小城 D. 火烧云

【5】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花__________________。

【6】仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：把这句话缩到最简：________________________________________

【7】“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

________________________________________________________________________

【8】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（ ）

A. 数量多 B. 颜色绿

C. 树冠大 D. 形状像一把撑开的伞

11、课外阅读。

美丽的秋天

①秋天是一个美丽的季节、丰收的季节，也是一个欢乐的季节。

②秋天的天空蓝蓝的，像用水擦洗过一样。朵朵白云飘在蓝蓝的天上，好像一个个软绵绵、甜丝丝的棉花糖，又像一只只扬帆起航的小船。大雁排着整齐的队伍从空中飞过，引得我们追着它们跑出去老远。

③秋天的果园真热闹哇！苹果成熟了，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的。葡萄架上挂满了成串的葡萄，像是用水晶和玛瑙做成的，在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮。柿子像一个个红红的灯笼高高地挂在枝头。果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着，迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。

【1】用“____”画出短文的中心句。围绕这句话，短文从两个方面描写了秋天的景色，一是____；二是____。

【2】第②自然段中，把白云比作了____和____。文中这样的句子还有很多，选一句你最喜欢的摘抄下来吧。

____

【3】第③自然段是围绕哪句话写的，用“﹏﹏”画出来。围绕这个关键句，这段话主要写了____、____、____和果农们。

12、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

【1】句中省略号的作用是（ ）

A．表示列举的省略。

B．表示话语未尽。

【2】我从“_________、________、________”这些词语中可以体会到小兴安岭的树木很多。

13、阅读。

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn   zhǎn）起来，去（买   卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng   dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

【1】给文章拟个合适的题目：______________

【2】划去文中括号里不正确的读音或汉字。

【3】写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：常常（        ）          保持（        ）          自豪（        ）

反义词：喜欢（        ）          成功（        ）          积攒（        ）

【4】将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。

______________

【5】牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。

【6】牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“ ”画出来。

【7】从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。          

【8】这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。

______________

【9】我们要学习牛顿的什么精神？

______________

【10】你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。

______________

14、阅读短文,完成练习。

上课

上课了,董老师抱着一叠大大小小的书本,笑睐眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

(1)形容善于有步骤地引导别人学习。（______________）

(2)形容精神饱满的样子。（______________）

【2】“笑眯眯”是对老师( )的描写。

A. 动作   B. 语言,   C. 神态   D. 心理

【3】文中作者把老师比作(   ),把自己比作( )。

A. 园丁   B. 红烛   C. 花朵   D. 小树苗

【4】文章的最后一句话是(   )

A. 比喻句   B. 拟人句   C. 排比句

【5】请把你喜欢的句子用“   ”在文中画出来。

【6】请描述一下你的老师上课时的样子。

______________________________________

15、课外阅读。

很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触（chù）角，在空中自由地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩开了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从那以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，这只骄傲的蜗牛和奖杯连在了一起。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行，勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。

看，荣誉竟成了蜗牛的负担。

【1】给加点的字注音。

背着奖杯（_____）    恶意（_____）    负担（_____）

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）遥遥领先：_______________________

（2）得意扬扬：_______________________

【3】蜗牛得了奖杯后是怎样做的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】读画“    ”的句子，想想好心的朋友是怎么劝蜗牛的，试着写下来。

_________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？

_______________________

16、综合性学习。

三（1）班在举行“分享最喜欢的童话故事”主题班会，请你也来参与一下。

我最喜欢的童话故事是《___________》，我喜欢的原因是：___________。

17、品读句子，完成练习。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

1.“金色的小巴掌”指__________________，这样写生动形象地表现出了其颜色和形状。

2.用句子中的加点字写一句话。

_______________________________________

18、按要求写句子。

（1）照样子，写句子。

例句：闪亮的星星在天空中眨着眼睛。       亮晶晶的星星在天空中眨着眼睛。

我和妹妹高兴地来到柏乐园。

________

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改成将提示语放在前面的句子）

________

（3）修改病句。

《亲爱的汉修先生》我读了以后，明白了如果我能坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

________

19、修改病句。

（1）我已经专心地写着作业。

_________________________________________________________

（2）一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。

__________________________________________________________

（3）姐姐和我一起去买书去书店。

_________________________________________________________

（4）走在茂密的树林里。

__________________________________________________________

20、修改符号修改下面的句子。

A．表示删除 B．表示改正 C．表示增补

（1）李老师以经走了。

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（4）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。

21、快乐写作

（一）本学期你印象最深的一件事是什么？是你亲自做过的有趣的小实验，是你又学会的一项新本领，是你认真观察的身边的植物朋友，还是你了解到的周围有特点的人？选择你印象最深刻的一项内容写下来。题目自拟，注意语句通顺，书写工整。

（二）在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙下面的题目一定会激发你无穷的遐想：《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》。选一个题目写一个想象故事，创造属于自己的想象世界。

（从以上题目中任选一个）