陕西省商洛市镇安县2025年中考模拟（1）语文试卷（含答案，2025）

1、照样子写词语和句子。

（1）例：春光明媚（形容季节）        ___________________ ___________________

（2）例：百发百中（含数字）        ___________________ ___________________

2、按照课文内容填空。 

1.千条渠，万条，池塘，绿水荡清波。这是说水乡的____________多。

2.千只，万只驳，白帆像，湖面。这是说水乡的____________多。 

3.千首，万首，一箩又一箩，唱咱水乡新生活。这是说水乡的____________多。

3、课文内容的回放。

1．《鸟的天堂》一文，作者__________，原名__________,课文写了作者_____次去鸟的天堂，分别看到了_________和_________ 时的“鸟的天堂”，加引号的“鸟的天堂”指_____________________。

2．《忆读书》一文，作者冰心给青少年的期望“___________________________”。

3．《太阳》一文，作者运用了__________，__________，___________等说明方法，向我们介绍了太阳_______、_______、_______的特点，以及和人类的密切关系。

4．《将相和》作者是_________，课文写了___________，___________，_________三个故事,“将”指___________，“相”指____________。

5．美哉，__________________，与天不老！壮哉，________________，与国无疆！

6．问渠那得清如许？____________________。

7．克勤于邦，________________。

4、精彩回放。

（1）汉字字体的发展史：甲骨文→__________→小篆→__________→楷书。

（2）用一个四字词语概括下列人物的性格特点。

诸葛亮( )   武松( )   刘伯承( )   方志敏( )

（3）我国四大古典名著是( )( )( )( )，请写出《水浒传》里的两个故事( )( )

（4）童孙未解供耕织，( )。

（5）孤帆远影碧空尽，( )。

（6）( )青春作伴好还乡。

5、请把下列含有树的四字词语补充完整。

树（______）根深   （______）树开花   火树（______）花   玉树临（______）

独树（______）帜   百（______）树人   树大招（______）   （______）树逢春

6、读短文，回答问题。

祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

【1】选一选。（填序号）

①鲜花盛开          ②雪花飞舞          ③柳枝发芽

春天来了，北方的大兴安岭还在( )，长江两岸早已( )，南方的海南岛上到处( )。

【2】诗歌中描写了祖国的哪些地方？( )（多选）

①大兴安岭          ②长江两岸            ③海南岛            ④雪花

【3】用“√”给下面句中加点的字选出正确的读音。

长（cháng   zhǎng）江两岸的柳树上已经长（cháng   zhǎng）出许多细长（cháng zhǎng）的柳枝。

【4】读了短文，我知道了( )

①我们的祖国很大，出去旅游很累，我不喜欢出去玩。

②我们的祖国很大，风景很美，我爱我的祖国。

7、阅读《泊船瓜洲》，完成习题。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、月，抒发了诗人______________的感情。

【2】长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。

【3】“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？

_____________________________________________________________

8、阅读诗词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

【1】默写该词。

【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。

【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。

___________________________________________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）

___________________________________________________________

9、   我家的猫和老鼠

毕飞宇

①我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。

③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。

④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个12岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。

⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。

【1】下列没有错别字的是（）

A. 同仇敌忾

B. 气势凶凶

C. 不动生色

D. 自明得意

【2】对第2、3段的内容理解不正确的是（ ）

A. 交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。

B. 解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。

C. 表明父母的“教导”和“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。

D. 表达“我”和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。

【3】第4段中具体事件发生的时间是：__________________　

相关的人物有：__________________　

发生的过程是：__________________　

最终的结果是：__________________

【4】说说本文题目的妙处是__________________

【5】第6段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？

__________________

10、阅读。

《爱的力量》

①那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

②同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒．女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”

③女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿!”

④他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

⑤一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

⑥男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

⑦护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

⑧男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢！谢谢你！”

⑨女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

⑩女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

⑪在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

⑫医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

⑬女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的，冰冷冷的井里拉上来……”

⑭人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

【1】给文中标有①②③的（        ）中选择最恰当的词。

①A．恳求 B．哀求 C．要求（B）

②A．希望 B．期望 C．渴望( )

③A．抓紧 B．拉着 C．牵着( )

【2】联系上下文，在文中找出与下面解释相近的词语。

A．手脚不知道放哪，形容举动慌张，不知道怎么应对。( )

B．挽救，援救，救助。( )

【3】短文事情写得很清楚，主要是因为写清了事情的起因、经过、结果，请你写出这件事的起因、经过、结果。

起因：一女孩因车祸昏迷不醒，想妈妈，父亲找不到妈妈。

经过：_____________________

结果：_____________________

【4】文中划线句子通过对父亲语言、动作、________的描写，表现出父亲___________的心情。

【5】短文哪一部分让你感触很深，写一个批注。（写清哪自然段，批注写下面。）

_______________________________

11、阅读文章，回答问题。 

将军洞（节选）

吴然

进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！

①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？

哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。

（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）

【1】“哗哗哗”是形容________的声音，像这样描写声音的词语还有________、________、________等。

【2】画线句子①是一个________句，画线句子②是一个________句。

A.疑问       B.反问       C.设问

【3】第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指________。这样的描写让我们感受到________。

【4】根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。

______________________________________________________________

12、阅读《神秘的罗布泊》，按要求做题。(20)

在罗布泊，8级以上的风每年多达80次。狂风突袭时，黄沙滚滚，流动的沙垄、沙丘翻滚向前，沙粒漫天飞舞，天昏地暗，日月无光。沙尘暴遮天蔽日，侵扰着许多地区，并且已殃及首都北京。有一种黑风暴，在罗布泊腹心地带形成，它卷起黑色的碱土，像恶魔一样在这死亡之海上游荡。

当匈奴的铁骑踏入罗布泊地区时，楼兰人大约建国400多年了。他们在这里建设了令人叹为观止的绿洲文明。这里气候温和，土地肥沃，麦浪翻滚，牛羊成群。楼兰城就建立在罗布泊的西面，城内绿树成荫，店铺林立，商贾云集，成为世界上最开放、最繁华的城市之一。  

当时的楼兰是兵家必争之地，整天狼烟四起，白骨遍野，楼兰城就像一个煎饼，经受着匈奴和大汉的双重炙烤。

然而接连不断的战火和地貌的变迁，使楼兰城逐渐失去昔日的辉煌。公元3世纪左右，流入罗布泊的塔里木河，其下游河床突然被狂风吹来的沙尘淤塞，河水被迫改道南流。从此绿洲得不到水源灌溉，草木枯死，人口迁移，昌盛的楼兰城也神秘地失踪了。

（1）查字典，结合语境给下面的字注音或解释。（4分）

注拼音：碱土 碱（   ） 淤塞   塞（ ）

解释： 殃及首都北京   商贾云集

（2）原来的罗布泊地区是什么样的？（2分） 

现在的罗布泊又是什么样子的？（2分）

（4）罗布泊消逝了，是怎么造成的?(2分）

（5）曾经美丽繁华的罗布泊就这样消失了，你心情怎样？读完课文，你想对无知的人类说些什么？（2分+3分）

（6）请写两句环境保护的宣传标语（2分）

（7）分别用“ ”和“ ”画出文中的两个比喻句和一个拟人句。（3分）

13、阅读。

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”

林冲与众人正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得“一佛出世，二佛升天”，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！”

【1】林冲是中国古典四大名著之一《_____________》中的人物，在这部名著中，他的绰号叫“_______________”。

【2】联系上下文，猜一猜下面词语的意思。

面皮：_______________        发迹：_________________

【3】林冲刚到牢营，就从犯人的口中了解到牢营的哪些情况？

_____________________

【4】“林冲等他发作过了，去取五两银子，贴着笑脸”，从中可以看出林冲什么样的性格和心理？（       ）（多选）

A．谨慎小心

B．沉着冷静

C．隐忍顺从

D．机智勇敢

【5】你认为短文中的差拨是一个什么样的人？结合短文内容说一说。

_______________________

【6】根据短文内容，下面说法不正确的一项是（       ）

A．短文写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。

B．差我一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把给管营的书礼拿出来。

C．林冲先给了差拨五两银子，又让差拨给管营捎十两银子。

D．短文借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

14、课文回顾（21分）

（1）你用   ，哺育   。

你用   ，挽起   。

你用   ，灌溉   。

你用   ，推动   。

（2） 金黄色石粉凝成的池边，像 ，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状:有的 ,有的   ，有的   ，有的

，还有   、 、 ……

（3）篷顶上簌簌响的是什么？那是   。

江面上片片粉红色的是什么？那是  

……

（4）啊，雄关，它就是我们伟大民族的 的见证人，它本身就是一个 、

的英雄好汉。

15、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）

________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）

________________________________________

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）

________________________________________

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）

________________________________________

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）

________________________________________

6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）

________________________________________

16、句子新天地。

1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

_________________________________________________________

2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）

______________________________________________________________

3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）

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17、按要求完成下列句子。

1．花儿长出了叶子。(扩句)

_________________________________________________________________

2．树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句)

_________________________________________________________________

3．我急忙赶紧跑进教室。(改病句)

_________________________________________________________________

  4．洪水淹没了庄稼。

  “把”字句：_____________________________________________________。

  “被”字句：_____________________________________________________。

  5．小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)

_____________________________________________________________

18、根据要求填空并仿写。

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

(1)“这”指的是____________，这句话运用的修辞手法是____________。

(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。

_____________________________________

19、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

20、按要求写句子。

1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)

2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)

3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。   (修改病句)

4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)

21、看图写话。

仔细看图，图上画的是什么地方？有哪些人？在干什么？展开想象，用几句话把这幅图的意思说清楚。