甘肃省天水市甘谷县2025年中考模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、古诗文默写

1．默写古诗文中的名篇名句。

（1）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）

（2）________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）

（4）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）

2．请在陆游的《十一月四日风雨大作》和龚自珍的《己亥杂诗》中任选一首，写出题目再默写全诗。

_________________，________________。

________________，________________。

2、传统节日。

（1）用“ ”画出我国的传统节日。

①重阳节 ②元旦 ③元宵节 ④母亲节 ⑤中秋节

⑥国庆节 ⑦春节 ⑧端午节 ⑨清明节 ⑩劳动节

（2）写出一个传统节日，并写出节日习俗及与这个节日有关的诗句。

_______

3、根据所学内容填空。

《慈母情深》中让：你感受到“慈母情深”的一个具体细节是__________，《父爱之舟》给你印象最深刻的一个场景是__________ ，父母的艰辛让我们懂得了感恩。

“红日初升，__________。河出伏流，__________ 。”梁启超的《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想，但我们不会忘记祖国曾遭受的民族屈辱《__________》，文章却用许多笔墨描写了园子____________ ，这样写的好处是_________________________。

4、根据课文内容填空。

诗中有美好的童年：

（1）____当作梳妆的镜子，/____一样平静。/____，/钓竿上立着一只红蜻蜓。/忽然____，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（2）鲜花朵朵，____，____。要是我们____，就会发现，一天之内，____。

（3）这地方的火烧云____，一会儿红彤彤的，一会儿____，一会儿半紫半黄，一会儿____。葡萄灰、____、____紫，____。还有些____、____的颜色。

5、看拼音，写汉字。

jì mò   mò lì páo xiào

（____________）   （_____________） （_______________）

kù xíng gē   bo   lí bā

（_____________） （_____________） （_______________）

6、阅读理解。

欢迎小雨点

来一点，不要太多。

来一点，不要太少。 

来一点，泥土裂开了嘴巴等。

来一点，小菌们挣着小伞等。

来一点，小荷叶站出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。

小野菊笑了，一点敬一个礼。

【1】这首儿童诗一共有_______句话。

【2】诗中都有谁喜欢小雨点，请用“   ”在诗中画出来。

【3】我也会写：田里，_______笑了，一点一鞠躬。

果园里，______笑了，一点一阵香风。

7、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

［宋］     

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

             ，          。

【1】把诗句补充完整，并写出作者。

【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________

【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（  ）的修辞方法。（多选）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

D．对比

【4】对前两句诗理解不正确的是（    ）

A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。

B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。

C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。

【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？

________________________________________

8、阅读繁星（一三一），回答问题。

大海啊！哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？哪一次／我的思潮里 没有／你／波涛的清响？

【1】这首诗运用了_________、_________修辞手法。

【2】这首诗表达了诗人_________的情感。

【3】仿写：___________________________

9、阅读文学类作品《苦难给了我幻想的翅膀》

苦难给了我幻想的翅膀

曹文轩

听母亲说，我小时长得很体面，不哭，爱笑，爱整天转着眼珠打量人，揣摩人，很招人喜欢。

长到三岁，我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上来，一声不哭地回到家，将湿衣服全部剥下，钻到被窝里。当母亲回来要打我时，我却一口咬定：“是爷爷把我推到了水里的。”被陷害的爷爷不恼，却很高兴，说：“这孩子长大了有出息。”

小时的印象很多，其中之一：穷

我的家乡苏北，是以穷而出名。贫穷的记忆极深刻。我吃过一回糠，一回青草。糠是如何吃的，记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地翻炒，说是给我弄盘“炒韭菜”吃。十五天才能盼到一顿干饭。所谓干饭只有几粒米，几乎全是胡萝卜做成的。读中学时，每月菜金一元五角，每天只五分钱。都是初二学生了，冬天的棉裤还常破绽百出，吐出棉絮来，有时甚至竟然露出一点臀部来，这使我在女孩子面前总觉得害臊、无地自容。

但，我又有着特别美好而温暖的记忆。

母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。

苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。

选自《实用文摘》小学版2016年11月（下），有改动。）

【1】我掉到水里，母亲要打我，我告诉母亲掉水里的原因是（       ）

A．自己掉到水里

B．小伙伴推的

C．爷爷推的

D．我和爷爷一起下水玩

【2】文中划横线的句子中，双引号有什么作用（       ）

A．表示直接引用

B．表示特定称谓

C．表示着重强调

D．表示特殊含义

【3】“但，我又有着特别美好而温暖的记忆。”这句话在文中所起的作用是（       ）

A．点明中心

B．总结全文

C．引出下文

D．前后照应

【4】文中说我在女孩子面前总觉得害臊、无地自容，其原因是（       ）

A．我穿的棉裤常破绽百出，有时甚至露出一点臀部来。

B．我家穷得吃糠。

C．每月菜金一元五角，每天只五分钱。

D．整天喝稀粥。

【5】文中“母亲似乎没有任何食欲，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。”这一句话可以看出母亲是个怎样的人（     ）

A．没有食欲

B．严格要求自己

C．为自己想得少，为孩子想得多

D．尊老爱幼，舍己为人

【6】“这一切，使我‘舞文弄墨’成为可能。”句中“舞文弄墨”的意思是（       ）

A．学习舞蹈艺术

B．学习书法艺术

C．提高美学情调

D．具备文学技巧

【7】选文结尾说“苦难给了我透彻的人生经验”。你赞同这种观点吗？结合生活实际谈谈你的理解。

观点：____

理由：____

10、非连续性文本阅读。

【1】下列不属于讲座内容的选项是（ ）

A．《水浒传》中的好汉形象。

B．《西游记》同名电视剧片段。

C．《水浒传》电视剧段

D．《三国演义）经典故事赏析。

【2】王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去______（哪里）听第__期的讲座。

【3】为了让更多人了解并参加这次活动，请你写一段话帮忙宣传推介，要求100字以内。

_____________________________________________

【4】如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？

____________________________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了  一 二 刚喊出  三  孩子往下一纵身 从横木上跳了下来

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】在文中缺标点的地方填上合适的标点。

【2】“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话：_________________。

【3】文中破折号的作用是(　 　)

A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长

【4】四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（　　　　）

A.突出了落水孩子的处境非常危险。

B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。

C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。

D.以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。

【5】你觉得船长是一个怎样的人？

__________________________________________________

12、阅读下列材料，回答下列问题。

包公智断牛舌案

北宋名臣包拯在天长任知县时，一天，一个叫刘全的农民来衙门报案，原来，他早晨来到牛圈时大吃一惊：只见他家的大黄牛满嘴鲜血，牛舌头不知被谁割掉了。

包公心想：这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说：“看来，这头牛是活不长了，你干脆把牛宰了，肉可以卖，我再资助你一些钱，这样你又可以买一头牛了。”

等这个农民走后，包公当即叫人张贴了一张禁杀耕牛的布告：为了确保春耕春种，严禁私自宰杀耕牛；如有病牛，须请兽医诊治，诊治无效的，先报呈县衙，经查验后，方可宰杀。未经查验，擅自杀牛者，一律严惩不贷。有举报杀牛者，官府赏钱三百贯。

第二天，刘全的邻居李安前来报告说，刘全违犯法令擅自宰杀耕牛。

包公看李安鬼头鬼脑的样子，就紧盯着他问：“你告他私杀耕牛，你说，他为什么要杀牛？”“因为那头牛的舌头……”刚说到这儿，李安发现说漏了嘴，忙把嘴闭上了。包公一拍惊堂木，追问说：“说！牛舌头怎么样了？”

“牛舌头被割了……” “你怎么知道牛舌头被割了？”李安被问得张口结舌，答不上来。这时候，包公大声问道：“你给我从实招来，为什么割他的牛的舌头，又来告他的状？”李安听了，大惊失色，赶紧磕头承认：“是小人和他有仇，所以割了牛舌头……”

（有删改）

【1】解释词语。

（1）严惩不贷：______________________________

（2）大惊失色：_______________________________

【2】故事的起因是（　　）

A．刘全家的牛的舌头被割，刘全来报案。

B．包公劝刘全把牛宰了。

C．李安和刘全有仇。

D．包公叫人张贴禁止宰杀耕牛的布告。

【3】包公为了引出割牛舌的人做了哪些事？（　　）

①劝刘全杀牛　                 ②保证春耕春种　

③叫人张贴禁止宰杀耕牛的布告　 ④审问李安

A．①和④

B．②和③

C．①和③

D．③和④

【4】关于对本文的复述，下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

A．包公查找割牛舌的人的过程应该详细复述。 （　　）

B．在复述的过程中，可以先讲明包公查案的思路，再复述他的做法。 （　　）

C．李安割牛舌头的过程应该详细复述。  （　　）

【5】读完本文，你觉得包公是一个怎样的人？

__________________________

13、皮球浮上来了

几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里，孩子们都绞尽脑汁地想办法。

小马说：“我有办法。”他伸手到洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿了一把钩子去钩，也钩不着。

小文想了一个好办法  他叫每人都去打一盆水  你一盆  我一盆  把水倒进树洞里  树洞里水满了  皮球就浮上来了

【1】给最后一自然段加上标点。

【2】联系短文内容，选择对加点词“绞尽脑汁”的正确理解。（ ）

A. 七嘴八舌的说出自己所想的办法 B. 使劲动脑筋想办法

【3】皮球掉进里 ，   、   、   和 都动脑筋想办法。

【4】皮球是怎样浮上来的？用自己的话说说。

______________________________________

14、阅读

《为人民服务》片段。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

【1】“我们共同的革命目标”指的是：_______。

【2】选段中作者指出的正确面对困难的观点是什么？

_________

【3】“我们”正确对待“牺牲”的态度和做法是什么？用文中的关键语句来回答。

_________

15、按要求完成下列句子。

（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

____________________________________

（2）老班长对小战士们说：“我不行了，你们先吃吧！”（改为转述句）

____________________________________

（3）读下列句子，注意加点词的特点，然后用给出的词仿写一个句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

饿：__________________________________

（4）这是伟大的奇观。

①反问句：___________________________________

②双重否定句：________________________________

16、把下面句子改成“把”字句。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

___________________________________________

（2）门被我打开了。

_____________________________________________

17、照样子，我会给句子换一种说法。

例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

他们不可能买到很多很好的礼物。

1．这样下去你怎么可能完成任务呢？

_____________________

2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？

_____________________

3．你的书包不可能不见。

_____________________

18、按要求完成下题。

那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）  

________________________

19、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

20、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）

__________________

21、小练笔。

“参加爷爷的七十寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。”请写一段你即兴发言的内容。

____________________