1、在括号里填上适当的量词。
一________虫 一________书 一________井 一________话
一________复眼 一________距离 一________火车 一_______翅膀
2、我会比一比,再组词。
青(______) 拍(______) 真(______) 己(______)
清(______) 怕(______) 直(______) 已(______)
情(______) 午(______) 快(______) 在(______)
晴(______) 许(______) 块(______) 再(______)
3、佳句赏析。
1.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出_________________。
2.“和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。”这句话体现了__________________________。
4、解释句中划线的词。
(1)它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
广漠:
(2)城市各处的真的灯火也次第亮了起来。
次第:
(3)天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。
绯红:
(4)那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。
霍霍:
5、从古文《曾子杀彘》这则小故事中,你领悟到了一个什么道理?
______________________________________________________________
6、阅读
卜算子·咏梅
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】这首词的作者是__________。词牌名是__________,题目是_____________。
【2】“她”指__________,运用了__________的修辞手法。
【3】作者歌颂梅花的高尚品质,为什么要多次提到春天?下列分析不正确的是( )
A.“春到”交代了梅花开放的时间,也表明作者对未来充满信心。
B.作者相信“春天”就要到来了,表现出作者坚定的信念和乐观的精神。
C.是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。
【4】作者赞颂了梅花怎样的品格?
_____
7、说说诗句的意思,并体会诗句表达的思想感情。
(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。
意思是:_________。
表达了作者______之情。
(2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
意思是:____________。
表达了作者______________之情。
8、品读下面这首诗,完成下列各题
山行
,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗作者是_______代诗人__________。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是( )(填序号)
A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.墙角数枝梅,凌寒独自开。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
【4】一边读,一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句,你眼前出现了怎样的画面?请用自己的话写一写。
____________________________________
【5】描写秋天的四字词语很多,如:“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。
______________、______________、______________、______________。
9、阅读课内文段,完成练习
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密.不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
【1】这三个自然段都是围绕中心句来写的,你能找到这三句话吗?请分别用“___”画出来。
【2】品读画“ ”的句子,完成练习。
(1)这个句子把凤凰花比作________,形象地写出了凤凰花_____(多选)的画面。
A.色彩艳丽 B.纯洁淡雅 C.五彩缤纷 D.铺天盖地
(2)句中“热闹”一词用得好,从中可以感受到_____
A.庭院里赏花的人很多,人声鼎沸
B.凤凰树的花香味很浓,令人沉醉
C.凤凰树上有很多小鸟,鸟鸣不断
D.凤凰树的花你争我抢,竞相开放
【3】选文第一自然段是从树的_________、 桉树的_________、凤凰树 ________ 三个方面描写了庭院里的树,写出了庭院里的树不仅____,而且______ 。
【4】仔细观察文段所配图片,我能看出它对应的是第_______自然段的内容。
【5】如果此刻你正走在海滨小城的街道上,放眼望去,你会看到什么?想些什么?
_________
10、给下面一段文字加标点。
这里溪流缓慢 萦绕着每一个山脚 在轻轻荡漾着的溪流两岸 满是高过马头的野花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 像织不完的丝锦那么绵延 像天边的彩霞那么耀眼 像高空的长虹那么绚烂
这段文字运用 、 的修辞手法描绘了溪流两岸野花的美丽。既写了花的 ,又写了花的 。
文中描写天山美景的句子还有很多,请你根据以下分类找出对应的比喻句写下来。
描绘动态 :
描绘色彩 :
11、 人工智能:好帮手还是“终结者”
美国著名发明家、预言学家雷蒙德·库兹韦尔在《奇点临近》一书中预测,到本世纪20年代中期,人类将会成功地逆向设计出人脑。到20年代末,计算机将具备人类智能水平的能力,到2045年,机器智能超越人类。那么人工智能到底是人类工作的好帮手,还是终结者呢?
人工智能有多神奇?
对于中国人来说,人工智能距离我们也并不遥远。
近日,江苏徐州一家火锅店内花7万元请来智能机器人当服务员,1.2米高的机器人在50米长的轨道上送餐。不久前,在合肥一商场购物中心,由中国科学技术大学自主研发的“可佳云交互机器人”开始为期3个月的导购服务试运行。在杭州,第一家无人超市开张,24小时营业,没有一个收银员!
近年来,人工智能技术取得的实际应用进展:深蓝超级计算机在1997年战胜了国际象棋冠军,沃森超级计算机在智力竞赛中战胜人类,苹果推出Siri语音助手,谷歌推出无人驾驶汽车……
人工智能有多好用?
如今,无论是医疗、气候、能源甚至宏观经济,只要是有集成信息方面的领域全部都能用得上人工智能。
自美国1959年研制出第一台工业机器人以来,机器人在日本、韩国、德国等工业化国家得到很大规模的应用,并且越来越朝着“小而有力”“聪明好用”的方向发展。
杋器人发展到至今,从最开始工业杋器人到如今的类人机器人,技术是日益发达。不少的工厂开始运用机器人,汽车工业运用机器人最为广泛。近日,一条在微信朋友圈广泛传播的文章说,美联社的机器人甚至已经开始写新闻报道,这位高产的“记者”每季度甚至可以写3000篇报道。
人工智能会取代人类吗?
受科幻小说影响,许多人担心有一天机器智能会超越人类。那么,机器文明将取代人类文明吗?这是一个持久的追问。
“不可否认,有些先进的技术在短期内可以替代工人,但纵观历史,技术的进步是打开经济增长的钥匙。”欧洲机器人协会秘书长尤维·赫斯博士认为。欧盟委员会副主席内莉·克勒斯表示,在短期内,一些人的工作机会可能会被机器人抢走,但从长期来看,机器人反而会创造大量就业机会。上述论断有着充分的数据支持。从2004年到2008年,德国的机器人总量增加了约2.3万台,同期的失业率从4%下降到1.8%;巴西的机器人总量增长约2000台,失业率从9%降至7%。从这些数据来看,机器人产量的增长不会造成大量失业,相反,更多的就业机会被创造出来。
“目前很少有研究专注于人工智能对人类的威胁”,专注于研究人工智能的哲学家和研究学者阿姆斯特朗这样说。如果人工智能进化到一定程度,产生邪恶的自主意识,95%的人类被消灭之后,余下的5%将很快被消灭。
然而,一些科技从业者对此还抱有乐观积极的看法,一名谷歌工程总监表示,将更多可控制的生命形式交织在一起,显然对人类的生活是有积极意义的。即便《终结者》里的“天网”成为现实,它也并不一定会反对它的创造者。
——节选自《中国教育报》,有改动
【1】文中列举机器人当服务员,机器人导购服务等例子,目的是( )
A. 说明机器人已经取代人类
B. 说明人工智能已经超越人类智能
C. 说明人工智能已经进入人们的日常生活
D. 说明中国的人工智能技术处于全球领先水平
【2】当前机器人运用最为广泛的行业是( )
A. 医疗行业 B. 汽车工业 C. 服务行业 D. 电子制造业
【3】“从2004年到2008年,德国的机器人总量增加了约2.3万台,同期的失业率从4%下降到1.8%;巴西的机器人总量增长约2000台,失业率从9%降至7%”这一段文字想表达什么观点?主要用了什么说明方法,这个方法对表明观点有什么帮助?
___________________________________________________
【4】人工智能到底是人类工作的好帮手,还是终结者呢?请表明你的观点,并联系文本和生活提供3条理由。
____________________________________________________
【5】你发现了吗?这篇文章的题目和文中的小标题,使用的都是疑问句。对于读者来说,这样的标题有什么作用呢?
____________________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
桥(节选)
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。洪水退了。
一个老太太。被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】“桥开始发抖,开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______;这样写的好处是_______。
【2】“一片白茫茫的世界”是怎样的景象?联系上下文,在文中横线上填写合适的话,使其与上下文意思连贯。
【3】“老汉似乎要喊什么”,如果浪头没有把他吞没,他有可能会说什么?
_________________________
【4】关于《桥》一课的写作特色,下列说法不正确的一项是( )
A.构思新颖别致,设置悬念,前后照应。
B.通过心理描写表现人物的精神品质。
C.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力。
【5】文章以“桥”为题目,说说你对文题的理解。
__________________________
13、阅读
山村小学
是一簇白色的山菊花在山野开放吧?
是一支船队在绿海碧波中航行吧?
我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野的怀抱里,远远望去,像绽(zàn zhàn)开的花、扬(yáng yán)帆的船。
它是嵌(qiàn qàn)在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽(liáo liǎo)阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,虹霓似的三色菫……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中跳舞。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们琅琅的读书声。
【1】用“/”画去短文中加点字错误的读音。
【2】短文中都有哪些表示颜色的词语?挑4个写下来吧。
___________________
【3】“丰富多彩”的意思是_________________。
【4】在短文中找出一个比喻句,画上“——”。
14、阅读
_____________
一个南方的女孩曾对我讲过这么一个故事:
女孩每天早晨上班前,都要去父亲的住处,并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做好早餐等着女孩,因为他不想让女孩不吃早餐就去上班。
一个下雨的早晨,外面刮着冷风,女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头,因此来不及去看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话,并做了解释。
“你真的不来吗?”话筒里传来了父亲关切的声音,话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证:“爸爸,我明天一定去看您,真的。”
收拾完,女孩便骑车上班去了。车刚过家门拐弯处,绕到房后时,女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲,手里提着一个装着早餐的方便袋,如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了能够让女孩吃上早餐,一接完电话便赶了过来。更令人感动的是,女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班,便一直默默地守候在女孩的屋后,丝毫没有上楼打搅女孩的意思……
女孩讲到这儿,她的眼睛湿润了。我们常说:“爸爸爱我们,我们也爱爸爸。”其实,爸爸对我们的爱是大海,而我们对爸爸的爱只能算得上是一条清澈的小溪,与大海的浩瀚相比,根本微不足道。难怪我经常听人们这么说:父爱无边。
【1】在文前的横线上加个合适的题目。
【2】每天早上上班前,女孩都要陪父亲____________,父亲为女孩____________,从这里可以看出______________________。
【3】女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩?
__________________________
【4】怎样理解文中画“ ”的句子?
__________________________
15、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
(1)改为“把”字句:___________________________
(2)改为“被”字句:_________________________
16、请你把大家写的心里话补充完整,并加上合适的标点。
(1)我想画_________送给_________□
(2)春天,____________________________________□
(3)我最期待__________________了□
(4)我多想__________________呀□
17、缩句。(2分)
(1)我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。
(2)天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵 。
18、改写句子,不改变句子原意。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
___________________________
2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
___________________________
19、按要求写句子。
(1)妈妈对我说:“明天我要出差,这几天你自己照顾自己。”(第三人称转述)
____________________
(2)金色的海滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。(照样子,把句子补充完整。)
_____,_____,构成了村庄美丽的风景。
(3)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(照样子,注意冒号的用法,把句子写具体)
小狗的鼻子十分灵敏:___________________。
20、改变句子顺序使意思不变。
他的善良感动了我
他的善良把我感动了。
我被他的善良感动了。
1. 小鸟捉虫子吃。
_________________________________________________________
2. 蜘蛛在编织围巾。
__________________________________________________________
21、作文。
根据下面的图画,写一篇作文。题目自拟。