河南省南阳市唐河县2025年中考模拟（1）语文试卷-有答案

1、根据所学知识填空。

1．默写古诗《独坐敬亭山》：______，_____。_____，_____。

2．学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：_____、_____地和敌人斗争的小英雄雨来；______、______的小小“男子汉”；_____、_____的青铜。

2、词语补充完整。

严（ ）以（ ）   始（ ）不（ ）   （ ）（ ）素裹

杯（ ）（ ）薪 （ ）飘（ ）舞   （ ）寝（ ）食

（ ）（ ）美奂 不翼（ ）（ ）   千山（ ）（ ）

①千里冰封，万里雪飘，好一派   的世界。

②大敌进犯，我军 ，决一死战。

③一进实验室，爸爸就 地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心里。

3、把词语补充完整。

多多（____）善  （____）上（____）下  勤奋（____）学   战（____）不胜

贪小（____）大  （____）题大（____） 颠（____）倒（____） 轻（____）倒置

读书（____）遍  （____）新（____）异  其义 （____）见 好学（____）倦

同心（____）力  （____）干（____）净 博（____）众（____） （____）风舞动

4、一字组多词。

____惜 ____惜 ____惜 ____惜

____望 ____望 ____望 ____望

5、找出下列句中的错别字，并改正在括号中。

1.多么有趣的一副图画呀！   （ ）

2.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐嫌虚地回答。   （ ）

3.有一天，鹿口渴了，找到一个池糖，痛痛快快地渴起水来。 （ ）

4.我只要悠闭地坐在倚子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。  （ ）

6、课内阅读我最棒。

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】《望洞庭》是____代诗人________所作。在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

【2】诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭的? （   ）

A. 早晨 B. 中午 C. 夜晚

【3】在正确的解释后面画“√”。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（1）“和”的意思是相安、和谐。（   ）

（2）“和”的意思跟“同”相同。（   ）

（3）“镜”指的是一面铜镜。（   ）

（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。（   ）

【4】《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出两句连续的反映秋天景色的古诗吗?

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7、游山西村

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【1】此诗是   (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“   ”字,表现了诗人对 的感情。

【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“　　”画出来。

【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________________________________________________________。

8、片段阅读

繁星

（   ）的芽儿

和青年说

“发展你自己！ ”

（   ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（   ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要 __________。

【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？

_______________

9、阅读理解。

茅以升的故事

①茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②他从小天资聪慧，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时听讲解，抄完后练习背诵讲解。这样，一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的人太多，把河上的文德桥挤塌了，不少人被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥桩。

④1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位。白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一位懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。

⑤但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”

⑥1920年，茅以升开始了为国造桥的事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。

(1)根据短文内容填写下表。

(2)下列对文章主要内容概括完整准确的一项是（     ）

A．短文记叙了茅以升勤奋好学的故事。

B．短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。

C．短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。

D．短文记叙了茅以升拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事。

(3)第⑤段主要运用了人物的_____描写，从中可以看出茅以升是一个_________的人。

(4)读一读第②段，写批注：________________

(5)小明也像茅以升一样从小树立了远大理想，长大要当一名科学家。有一次，学校组织参观科技馆活动，小明因为生病错过了，很不开心。如果你是他的好朋友，你打算怎么安慰他？

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10、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鹛飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】用简短的语言概括这三段话的主要内容。

_________________

【2】最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号，第二个“鸟的天堂”没有引号，这是为什么？

_________________

【3】读画横线的句子。这样写的好处是什么？请写出你的理解。

_______________

11、阅读实践。

《乡下人家》片段

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】画线句子中的“它们”指的是______________。

【2】如果把第①段中加点的词语去掉好不好？为什么？

__________________

【3】选文①②段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。

________________             ______________________

【4】选文最后一段话是全文的________句，在文中起________的作用，表达了作者______________的思想感情。

12、语段阅读。 

麻雀（节选）

老麻雀用自己的身躯护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】从文中找出与下列词语意思相反的词语填空。 

放松——________   渺小——________ 安全——________

【2】老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”？

_______________________

【3】文中加点的“一种强大的力量”指________。

【4】读选文的最后一自然段，猎狗之所以“后退”是因为________，这也从侧面衬托了________。

13、阅读理解。

精卫填海

远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。炎帝十分喜欢她。

一天，女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌，将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。

女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。

精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”

从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。精卫鸟填海，代代相传。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）浩瀚：

_____________________________________________。

（2）翱翔：

____________________________________________。

【2】请用“       ”画出精卫勤劳不息的句子。

【3】你觉得精卫具有怎样的品格？

__________________________

【4】读了这个神话故事，你想向精卫说些什么？请写下来。

__________________________

14、快乐阅读。

教师颂(节选)

老师，您像吐丝的春蚕，

从不在别人面前炫耀自己的伟大，

但那缕缕银丝，

却是对您最高的评价。

老师，您像默默无闻的树根，

支撑着小树茁壮成长，

那挂满枝头的丰硕果实，

正是您美好形象的化身。

老师，您像人类灵魂的工程师，

塑造着建设新世纪的人才，

如果没有您甘泉的滋润，

国家的栋梁之材哪里来？

老师，您像大海中的航标，

矗立在神圣的灯塔上，

指引我们在知识的海洋中遨游，

您和新世纪一起在向我们招手。

【1】在括号里填上合适的词语。

(   )的果实   (   )的形象

(   )地成长   (   )地遨游

【2】这首诗中作者把老师比作________、________、________、________，表达了对老师的________之情。

【3】 “如果没有您甘泉的滋润”一句中的“甘泉的滋润”是指______________________________。

【4】 “那挂满枝头的丰硕果实，正是您美好形象的化身。”对这句话理解正确的一项是(   )。

A. 比喻老师教育出很多优秀的学生，是在赞扬老师的无私奉献和丰硕成果。

B. 说明老师很勤劳，愿意亲自栽种，并收获果实。

15、改为“被”字句。

小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。

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16、按要求完成句子练习。  

（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）  

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（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。 

①山溪像绿玉带一样平静。

___________________

②松树刚洗过澡一身清清爽爽。

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（3）把《溪边》补充完整。 

垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。

17、照样子改写句子

例：我把苹果吃完了。

苹果被我吃完了。

1、大雨把道路淋得湿漉漉的。

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2、新书被小明弄丢了。

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18、按要求写句子。

(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)

(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)

(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)

(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)

19、照样子改写句子。

例：围观的人谁敢怎么样呢？

围观的人都不敢怎么样。

面对需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

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20、按要求改写句子。

在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变：_____________________________

21、写作

1．习作内容。

任选一幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。

2．方法。

①仔细观察漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。

②借助标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。