广东省韶关市乳源瑶族自治县2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案

1、日积月累。

（1）知有儿童挑促织，_________。

（2）牧童骑黄牛，歌声振林樾。____________。

（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，_________________。

2、比一比，再组词。

厉（   ）  盯（   ） 泄（   ）没（   ）

历（   ）  钉（   ） 泻（   ）设（   ）

3、写出带有下列偏旁的字并组词。

火_____( )_____( )

贝_____( )_____( )

4、按课文意思填空。

1.因为 ,所以考察南极的人不带走滴水片石。

2.因为   ,一个美丽的小山村,最后什么也没有了。

3.父亲说   时候,是鸟儿最快活的时候。

4.《江雪》的作者是 朝诗人   。

5、根据课文内容填空。

1．狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想起了曹植的名言：

______________

2．读了《宇宙生命之谜》，我知道天体上生命存在的四个必要条件是：

________、________、________、________，还知道目前为止，人们________太空中找到生命，但是仍然相信________。

3．________，无边光景一时新。________，万紫千红________。这首诗的作者是________代的________。

6、课内阅读。

                       宿新市徐公店

                         [宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（　　）

A．篱落疏/疏一/径深

B．树头花落/未/成/阴

C．儿童急走/追/黄蝶

D．飞入菜/花无/处/寻

【2】这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（　　）景图。

A．春

B．夏

C．秋

D．冬

【3】这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？

__________

7、填一填，写一写。

悯农

(唐)李绅

锄（  ）当午，

汗滴（ ）。

谁知盘（  ）餐，

粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

【2】当你看到有人在食堂里倒掉大量的饭菜时，你可以用诗中的哪两句来劝说他们？

____________________

8、阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】解释词语。

水光潋滟：_________________

方：_______________________

山色空蒙：___________________

相宜：_____________________

【2】这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。

【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。

【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________

9、课内小阅读

于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān  jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

【1】文段选自______________________。

【2】用直线画出文中正确的读音。

【3】我会填：

（   ）春寒 （   ）山路 （ ）大雪

（   ）燕子   脸冻得（ ） 手冻得（   ）

【4】贝蒂“不在乎”的是___________________________________，因为__________________________。

【5】用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？

____________________________________________________

【6】第二自然段的主要内容是：_______________________________________

【7】你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？

_______________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

海边男孩

①去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿，正收拾着一大堆五光十色的贝壳，有黄的、有红的、有蓝的，在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。

②我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……”

③“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。

④第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩向我跑来，气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇, 好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴……

⑤这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。

【1】这篇文章围绕“贝壳”展开，先后写了：挑贝壳——（_____）贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——（_____）贝壳

【2】小男孩儿捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“　　　”在文中画出。

【3】把对第①自然段中加点词语的理解写在下面。

加点的词语“五光十色”让我感受到：________

【4】第②自然段中，卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是（　　）

A.因为他根本不想给我换，换起来比较麻烦。

B.因为他靠卖贝壳儿挣钱，换了就少挣一份钱。

C.因为贝壳全卖完了，没有贝壳可换了。

【5】“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（    ）

A.它是所有贝壳中最昂贵的一个。

B.它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。

C.它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。

11、阅读欢乐岛。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】用“ ”画出描写英子走上讲台前动作和神态的句子，从中可以体会到英子________________________________。

【2】选文中一共响起了两次掌声。第一次掌声里包含着_________，第二次掌声里包含着______________。

【3】“英子的泪水流了下来”是因为（ ）

A. 英子不愿意走上讲台。

B. 怕同学们瞧不起她。

C. 大家没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动。

【4】读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。

___________________________________________

12、阅读下面的非连续性文本，完成练习。

小明在学习了《纳米技术就在我们身边》后，自己在网络上又进一步了解了纳米技术，结果发现我们身边真的处处都有纳米技术的影子。下面是他收集到的资料,请读一读,看一看，完成练习。

材料一：手机屏幕越来越大，相信很多人都有过屏幕摔裂的“惨痛”经历。纳博会上一家企业带来了一瓶“神奇胶水”。据工作人员介绍，手机制作好，四周是有肉眼看不到的裂缝的，他们通过脆性补强原理将纳米级的光学胶水应用到了超窄边框手机和超薄手机上,就会大大增加手机屏幕的抗摔性。

材料二：纳米纤维材料有效孔径小于300纳米，而PM2．5颗粒直径小于等于2500纳米，因此纳米纤维防护口罩可以隔离雾霾,而且是纯物理过滤，不依赖静电吸附,有效防护更持久。

【1】材料一中的纳米“神奇胶水”的神奇之处在于______

【2】材料二中的纳米产品是_____，它的特别之处是________________

【3】你最想把纳米技术用在生活中的什么地方？发挥想象，简单写一写。

________________

13、请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自经典著作，A是几千年来中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，是中华文化的“活化石”。

【材料二】如今，B成语在人们的生活中逐渐不断被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语、印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

【1】根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。

________________________________________________

【2】三则材料中的画线句中有一句表述有问题，请找出来并在下面横线上修改。

我选择句_________，修改为：___________________________________

【3】仿照例句写话。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像_______________________，____________________。

【4】中华文化源远流长，学习方式充满趣味性，根据下列图示猜成语。

（1）_____________ （2）___________

14、片段阅读

腊八粥（节选）

①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。

②母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

③我的母亲是一九三〇年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种的干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

④今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

⑤他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是腊八！”

⑥我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

【1】这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？分别是谁？

_____________________________________________________________________

【2】找出与结尾段相照应的语句，用“______”画出来。

【3】结合文章内容，分析“泫然”所流露的感情。

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15、改为“把”字句或“被”字句。

1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。

改为“把”字句：________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________

2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

改为“被”字句：________________________________________________________

3.大窟窿立刻被女娲补好了。

改为“把”字句：________________________________________________________

4.我急忙唤回我的猎狗。

改为“把”字句：________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________

16、请按要求变换句子。

1.改成“被”字句。

(1)芳芳拉着弟弟。

______________________________________

(2)男孩把灰雀带走了。

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2.改成“把”字句。

(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。

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(2)小庙被烟雾淹没了。

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17、照样子，给句子换个说法。

例：这不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？

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(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？

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2.按要求写句子。

老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句)

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18、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

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②一条大虫被蚂蚁吃了。  

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19、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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20、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

21、作文

在这个单元的学习中，我们不但领略了各种形式的艺术美，还学会了联想和想象的表达方法。请你根据欣赏过的音乐或名人画作，展开丰富的联想和想象写一篇习作。题目自拟，300—500字即可。