广东省韶关市乳源瑶族自治县2025年中考模拟（8）语文试卷-有答案

1、《盼》一文，是通过哪些事例来写“盼”的？

_______________________________________________________________

2、顿时，朗朗书声从窗口______，和山雀____，和____絮语……

3、解释下面句子中加粗的词语 。

1、店家给武松筛了满满一碗酒。（   ）

2、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（   ）

3、店家无奈，只好又给武松筛酒。（   ）

4、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（   ）

4、课文内容练习。

（1）被誉为“_________________”的黄山，以_________、_________、_________、

_________“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是_________。

（2）有些人_______________，做不成事，却_________________________________，

选自寓言《_____________》；一贯说谎的人_____________________________，

也_________________________，选自《_______________》；一个聪明的人，总

能从_____________________________选自《___________》。我还知道其他的

寓言故事《_____________》。

（3）开学至今，我们已经学了杜甫的两首《绝句》，且都是描写春天景色的，我能

默写一首：_________________，_________________。_________________，

_________________。我还积累了杜甫的其它诗句：________________________，

____________________。

（4）通过一至四单元的学习，我们收获颇多，不仅学了写景状物类散文，如郑振铎

写的《_____________》，学习了喜闻乐读的童话故事，如《__________》和

《_______________》，还明白了创造力来源于___________________________，

明白了减少是为了_________________的道理。

5、我能仔细辩别，准确组词。

概（_______）    霄（_______）    既（______）   zhēng（______） 扎

慨（_______）    屑（_______）    即（______）   zhēng（______）取

6、钟山即事

〔宋〕王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。

【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。

【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。

7、课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是______朝的______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有_________，动的景物有__________，诗人从这些景物感受到______到来了。

【2】这首诗中写诗人的想象的是第____句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。

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【3】《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？

________________________________________

8、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。

1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9、阅读材料，回答问题。

材料一：故宫购票须知

材料二：2015年—2017年故宫接待游客统计

【1】从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈________趋势。

【2】今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。

________________________________

【3】近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？

康熙皇帝“卖萌”图　　　　　　雍正皇帝“卖萌”图

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10、课内阅读

  小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。

【1】选文主要写了_______________________________。

【2】用“________”画出选文的中心句。

【3】选文中，作者将桂花与________的外形进行对比，写出了桂花________、________、________的特点，并再次采用比较的手法，更好地突出了桂花________的特点。

11、课外阅读。

月光下的蛙鸣

十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养。那段时间里，她杀光了家中三十几只仔鸡，想让我恢复以前的体质。

然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。

母亲想尽了一切办法。

渐渐地，蛙声不再吵闹了。每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。

我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……

这一年高考，我被高分录取了。

一直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。

很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多的人生激励。

【1】本文记叙了高考前母亲为“我”做的哪两件事？详细写的是哪一件？

____________________

【2】短文中描写“母亲”主要运用了什么描写方法？你认为这是一位怎样的母亲？

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【3】短文划线句中“远逝的蛙声”和在枕边的“蛙声”分别指什么？

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【4】高考中“我”为什么能被高分录取？请从文中找出一句话来回答。

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12、课文阅读。

玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

【1】“玛琪叹了口气，去上课了。”可以看出玛琪_________________。

【2】新式学校孩子们______够到一处去上学，只能在家里面_____，他们面对的老师是______，做作业______互相帮助，有问题_____互相讨论。

【3】对选段表达的情感分析正确的一项是（　 　）

A.主要表达了玛琪对爷爷的思念之情。

B.主要表达了玛琪对老式学校生活的向往之情。

C.主要表达了玛琪对孩子们的喜爱之情。

【4】托米他们的上学方式和现在有什么不同？在括号里打“√”。

A．孩子们都集中一个地方学习。（  ）

B．孩子们在不同的地方学习。（  ）

C．每个孩子根据自己的智力，学习不同的课程。（  ）

D．老师是机器人。（  ）

13、阅读下面现代文，完成下列各题。

日子里的诗意

鲍捷

①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。

②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lātā）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。

③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。

④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。

⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？

⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”

⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”

⑧爱，多么强大的理由！

⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻死后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。

⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。

⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。

⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！

（选自《散文百家》2012年第8期）

【1】请用最简洁的语言概括文章的主要内容。

_____________________________

【2】文中画横线的句子运用了哪些描写人物的方法？写出了人物的什么特点？

___________________________

【3】作者由眼前做煎饼的女人联想到了谁？请说一说她们有哪些共同之处。

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【4】下列对选文理解有误的一项是（   ）

A．选文第②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。

B．做煎饼的女人喜欢诗、喜欢文学，边做煎饼边读诗。

C．电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，把自己对诗的热爱沉浸在内心深处，从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。

D．选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。

【5】文中第②段和第⑪段中画波浪线的句子属于什么描写？这两处描写是否矛盾？为什么？

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14、读一读，完成练习。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。

接着   第二场比赛开始了   田忌用上等马对齐威王的中等马   胜了第二场   田忌微微一笑

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】给第二自然段加上合适的标点符号。

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）遥遥领先：_______

（2）不动声色：_______

【3】田忌和齐威王比赛时采取的方法是：_______，比赛结果，田忌________。这是因为：_______

【4】孙膑的足智多谋主要表现在：______

（1）帮助田忌出谋划策。

（2）观察细致。

（3）胸有成竹。

【5】从这个历史故事中，你受到了什么启发？

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15、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

16、按要求写句子。

1.我打开了窗户。我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）

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2.森林被大雪覆盖了。（改为“把”字句）

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17、按要求写句子。

（1）张小东打羽毛球。（发挥想象，续写“张小东”接下来的两个连续动作）

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（2）德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。（仿写一个比喻句）

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（3）吕东告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改成转述句）

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（4）妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟是否坚持锻炼有直接的关系。（修改病句）

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18、按要求改写句子。

①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）

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②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）

___________________

③我听见了驼铃声。（扩句）  

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19、按要求写句子。

1.在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）

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2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

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3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） _________________________________________________________

4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。（缩句）_________________________________________________

5.他喜欢这只小家伙。（改为反问句） _________________________________________________________

20、按要求改句子。

例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）

心事被兰兰告诉了程诚。

1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）

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2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）

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3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）

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4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)

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例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）

这美丽的景象把我吸引住了。

5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）

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6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）

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7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）

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21、表达与交流。

写一写你喜欢的小动物，可以写一写小动物的样子，也可以写一写它的生活习性，最重要的是写清楚自己为什么喜欢它。