四川省攀枝花市盐边县2025年中考模拟（七）语文试卷-有答案

1、照样子写词。6%

例：红 红 的 (   )   (   )

黄 澄 澄 (   )   (   )

碧绿碧绿   (   )   (   )

2、读拼音，结合语境写字词。

1．他zhànɡ______着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛摔跤，以此来qī fu______别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都bān______不动这个新同学，反而被勾住了jiǎo wàn zi_________，重重倒在地上。

2．他看着师傅娴熟的shǒu fǎ______和shuā jiānɡ______时那shén shènɡ______不可qīn fàn______的样子，发shǎ______发zhènɡ______。

3、比一比，组词语。

圈（________）  拔（________）  筝（________）  歇（________）

园（________）  拨（________）  争（________）  喝（________）

4、《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名字）________________；《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是________。

5、名句赏析。

我对“想象力比知识更重要。”这句话的理解是：_________

6、阅读古诗，再按要求答题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】解释加点字的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔：___________________

（2）小扣柴扉久不开：__________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（       ）

A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春*”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。

C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。

【3】说一说：“春*满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？

____________________

7、古诗《春日》的作者是__________。诗中的“__________________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：__________________________________________________________________________________。

8、读古诗，完成练习。

江雪

___________飞绝，______径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒_______ ____。

【1】把古诗补充完整。这是____代诗人____________写的诗。

【2】你能从这首诗里看到哪些景物？

____________________________________________________

9、一个中国孩子的呼声(节选)

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥(ní  mí)漫着战争的(消  硝)烟，罪恶的子弹还威胁着(娇  骄)嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁  救救孩子们  要和平不要战争  为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧(sàng  sāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

【1】用“√”标出括号里正确的音节和汉字。

【2】给第二自然段加上正确的标点符号。

【3】用“____”画出文中的排比句。

【4】从什么地方看出“世界并不太平”？用“   ”画出相关语句。

【5】“罪恶的子弹”指代（________），“和平之花”指（__________）。

10、课外阅读

摩西奶奶:人生永远没有太晚的开始

今年,我一百岁了,趋近于人生的尽头。回顾我的一生,在八十岁前,我一直默默无闻,过着平静的生活。八十岁后,我将我的绘画事业推向了巅峰,我成了所有美国人都耳熟能详的大(器　气)晚成的画家。

有人问,你为什么在年老时选择了绘画,是认为自己在画画方面有成功的可能吗?①我的生活圈从未离开过农场,我曾是个从未见过大世面的贫穷农夫的女儿、农场工人的妻子。在绘画前,我以刺绣为主业,后因关节(炎　严)不得不放弃刺绣,拿起画笔开始绘画。

有年轻人来信,说自己迷茫困惑,犹豫要不要放弃稳定的工作,做自己喜欢的事情。人的一生,能找到自己喜欢的事情是幸运的。有兴趣爱好的人,才会生活得有趣,才可能成为一个有意思的人。当你不计功利地全身心做一件事情时,投入时的愉悦、成就感,便是最大的收获与(保　褒)奖。

七岁的曾孙女抬头问:“我可以像曾祖母一样开始绘画吗?现在开始还来得及吗?”我将她拥入怀里,摩挲着她的头发,紧握着她的小手,注视着她,认真回答:“任何人都可以作画,任何年龄的人都可以作画。”②不喜欢绘画的人,也可以选择写作、歌唱或是舞蹈等,重要的是找到适合自己的道路,寻找到你心甘情愿为之付出时间与精(力　利),愿意终生喜爱并坚持的事业。 

人生并不容易,当年华已逝、色衰体弱,孩子们,我希望你们回顾一生时,会因自己真切地活过而感到坦然,淡定从容地过好余生,直至面对死亡。

【1】用“√”选出文中括号内的正确的字。

【2】对文中句①理解正确的一项是(　　)

A. 虽然摩西只是个普通人,但她实现了自己的绘画梦想,并且获得了很大的成就,说明普通人也可以拥有梦想、实现梦想

B. 说明摩西奶奶只是个普通人,她的成功是非常偶然的,我们不能模仿她

【3】对文中句②理解不正确的一项是(　　)

A. 如果我们不喜欢绘画,可以选择其他的爱好,比如写作、歌唱或者舞蹈,只要是自己喜欢的就可以

B. 只要找到了自己喜欢的事业,我们就成功了

C. 我们要为自己喜欢的事业付出努力

D. 兴趣和爱好是需要坚持不懈的,要不然的话就不能成功

【4】请用自己的话说说“人生永远没有太晚的开始”的含义。

__________________________

11、   为什么猫走路没有声音

不管是平时活动还是在捕食时，猫走路几乎没有一点儿声音。这是为什么呢？其实，这与猫独特的足部结构和轻盈的行走习惯是密切相关的。猫的脚底长着一层又厚又软的肉垫，富有弹性，脚趾末端的钩爪可以伸缩自如。走路时，钩爪自动缩进肉垫里，从而减少与地面的接触，缓解爪子落地时的震动。而猫走路时总是“点起”（即爪尖离地）“点落”（即足跟落地），轻起轻落，这样一来自然就悄无声息了。

【1】短文中画线的句子运用的修辞手法是（   ）。

A.夸张 B.拟人 C.反问 D.设问

【2】关于猫走路没有声音的原因，下列说法中正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）猫的足部结构独特，并且它有着轻盈的行走习惯。   （______）

（2）猫的脚底长着一层又厚又软的肉垫，富有弹性。   （______）

（3）猫的体重较轻，脚掌很小，走路时能减少与地面的接触，不容易产生声音。（______）

（4）猫走路时总是“点起”（即足跟离地）“点落”（即爪尖落地），轻起轻落。 （______）

【3】达尔文的进化论提出：动物生理特征的形成和改变，是为了更好地适应生存环境。请试着从捕食的角度解释猫进化出“走路没有声音”这一生理特征的原因。

__________________________________________________________

12、快乐阅读。

春天来了

春天来了，小草们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。

【1】短文共有（____）句话，主要是写（_______）的景色。

【2】在文章中写到的事物后打“√”。

小草（　　）   柳枝（　　）   白云（　　）   太阳（　　）

野花（　　）   小鸟（　　）   蝴蝶（　　）   蜜蜂（　　）

13、阅读短文，完成各题。

一个苹果的启示

吃过晚饭，小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果问他：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女儿看着这个苹果不假思索地回答。

母亲微笑着点点头：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人有不同的想法吗？”

小女儿眨眨眼睛，好奇地看着妈妈。

妈妈说：“我看到这个苹果，想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。你看，姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女儿似懂非懂地点点头。

妈妈接着说：“诗人看到苹果，会把它比喻成小姑娘的脸蛋；画家看到苹果，会把它绘画成火红的太阳；医生看到苹果，会向人们解说它丰富的营养……”

妈妈问小女儿：“你说，他们谁的想法是对的？”小女儿若有所思地说：“他们的想法好像都没有错，都有道理！”

妈妈摸了摸她的头，意味深长地说：“是呀，面对同一个苹果，不同的人都会有不同的想法。其实，面对很多事物都是这样，这些想法没有对与错，所以你要学会理解与尊重每个人的想法。”

小女儿点了点头。妈妈欣慰地笑了，觉得孩子正在慢慢地长大……

【1】文中有两个表示“思考”这个意思的四字词语，它们是______、________。

【2】概括第一自然段的段意。

___________________________________________

【3】读读第6自然段画横线的句子。仿照这样的句式，把下面的句子补充完整。

农民伯伯看到苹果，会________________________________；

________看到苹果，会________________________________。

【4】关于这篇短文给我们的启示，下面的三个说法中只有一个是最准确的，请在最准确的说法后面画“√”，不准确的画“×”。

（1）小女儿在妈妈的引导下明白了，面对同一个苹果，不同的人会产生不同的想法的道理。（________）

（2）妈妈用一个苹果耐心的引导小女儿，小女儿也从中明白了一个道理，妈妈觉得她长大了。（________）

（3）我们要学会理解与尊重别人的想法，因为人们面对同一个事物产生的想法，没有对错之分。（________）

14、阅读课内文段，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

【1】写出下列词语的近义词。

顽劣( )                    力倦神疲( )

【2】这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发，有的___________，有的_________，写出了它们______________的性格特点。

【3】从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？

________________。

【4】画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？

________________。

【5】联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。

_________________。

【6】这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。

_________________。

【7】这段话对猴子的（     ）进行了传神的描写。

A．表情

B．外貌

C．动作

【8】下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（   ）

A．石猴带领众猴进水帘洞。

B．石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

C．众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。

15、反问句与陈述句互改。

（1）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

______________________________________________

（2）马跑得越快，离楚国就越远了。

______________________________________________

（3）这正好表明了我们的诚意。

______________________________________________

（4）这下面都有自来水管，还需要浇水？

______________________________________________

（5）眼前的美景把我的目光吸引住了。

______________________________________________

（6）不劳动连棵花也养不活，这是真理。

______________________________________________

16、改为转述句。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”

____________________________________

（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

___________________________________

17、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）

________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）

________________________________________

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）

________________________________________

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）

________________________________________

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）

________________________________________

6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）

________________________________________

18、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

19、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

20、把字句、被字句转换练习

1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）

__________________________________

2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）

__________________________________

3．水洼里的水会被太阳蒸干。     （被换把）

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4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）

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21、习作。

在我们的学习生活中，《一只窝囊的大老虎》写出了“我”童年时的一次难忘经历；幼年时的作家孙海浪，在柚子树下，在小伙伴的帮助下，学会了划“船”。你呢？有没有难以忘怀的伙伴或亲身经历的事情？一个身影，一段经历，一场比赛……请以“难忘的 ”为题目，写一篇习作，注意先选择自己难忘的人或事情，把题目补充完整，再按一定的顺序写下来。重点内容要写清楚，写出自己的感受。