陕西省铜川市王益区2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、仿照例子，写词语。

1.一片片 ________________________

2.碧生生 _________________________

2、填空。

“儿”字共____画，第二画是____。

“两”字共____画，第三画是____。

“天”字共____画，第三画是____。

“只”字共____画，第五画是____。

“田”字共____画，第三画是____。

“电”字共____画，第五画是____。

3、用四字词语替换下列句中的画线部分。

（1）初一的光景与除夕毫无共同之处。( )

（2）双方顺从心里的希望，想怎样就怎样、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。( )

（3）他们除了眼前的要求之外，没有别的要求，只要有观众就行。( )

（4）回到祖国，那一切事物都改换了样子，出现了一番新气象的景象，使我们心潮起伏。( )

4、写出反义词

新鲜—________   崭新—________

寂静—________   痛苦—________

5、日积月累。背一背，填一填。

1．小葱拌豆腐，__________________。

2．芝麻开花，__________________。

3．早晨下雨当日晴，__________________。

4．蚂蚁搬家蛇过道，__________________。

5．读万卷书，__________________。

6．平生不敢轻言语，__________________。

6、读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：________________________。 送青来：______________________________。

【2】判断对错。

①后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）

②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）

③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）

7、阅读检测台

题西林壁

______________________，

______________________。

______________________，

______________________。

【1】默写《题西林壁》。

【2】《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。

【3】苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。

【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。

8、阅读宋词，完成练习。

临江仙·送钱穆父

[宋]苏轼

一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。( )

②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。( )

【2】“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。

【3】“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。

_______________________________________

9、仔细阅读下面的《门诊就诊流程图》，完成后面的问题。

门诊就诊流程图

【1】明明和同学在教室里追逐，不小心撞伤了眼睛，医生检查后，建议明明拍X光片。医生开了检查单后，明明下一步需要做什么？（ ）

A.取药 B.去挂号收费处交检查费 C.去拍X光片

【2】明明该去哪儿拍X光片？（   ）

A.门诊一楼 B.病房大楼 C.医技楼一楼

【3】明明拍完X光片后，需要去哪儿？（   ）

A.回家 B.取药 C.返回医生处诊断

【4】医生给明明开了处方，明明接着需要做什么？（   ）

A.回家 B.去挂号收费处交医药费 C.取药

【5】明明取药后，发现都是外敷和吃的药，此时他会做什么？（   ）

A.回家 B.打针 C.挂号

10、阅读短文，回答问题。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说：“不，我要做一头大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们丑陋(lòu)的乌龟家族决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和金鱼，只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响，大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”

【1】用部首查字法，“甲”可以先查部首（______），再查（____）画。

【2】用“~~~~~”在短文中画出最小的那只乌龟的理想。

【3】“这只小乌龟语出惊人”中“惊”的意思是（   ）

A.害怕。 B.惊动。 C.出人意料。

【4】除了最小的那只乌龟，文中其他几只小乌龟的理想分别是成为（   ）

A.鸭子、大象、金鱼。

B.兔子、孔雀、大象。

C.兔子、大象、金鱼。

【5】最小的那只乌龟说的话，要用的语气来读。（   ）

A.坚定 B.高兴 C.难受

【6】几只乌龟都在谈自己的理想，只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。这时，他心里可能想：__________

11、阅读直通车。

小驴的理想是然一所很高很高，四面都有窗户的房子，房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯走，下楼的时候就从滑梯“哧溜”一下滑下来。

小驴把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说“小驴，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居“小猴说：“小驴，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴心里美滋滋的。许多年过去了．懒惰的小驴没有准备一块砖，没有准备一根木料，其至连地基也没有选好呢！它只是一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又一个春天到了，小驴又遇到了燕子，说：“等我盖好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴的要害，小驴气得说不出话来。过了老半天，小驴居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我……我要盖……盖一所最高最高的房子！”

【1】下面最适合做短文题目的一项是（ ）

A．小驴

B．小驴的理想

C．爱生气的小驴

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）不发出一点儿声音。___________

（2）性情直爽．有话就说。___________

【3】画线句子采用了___________描写和________描写。句子中的“__________”“________ ”“________ ”三个动词形象地写出了小驴_______”的样子。

【4】小驴的理想是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】读了这篇文章后，我明白了（ ）

A．可以只说不干，这样也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

12、阅读。

童年的夏夜

我的故乡在一个小山村，全村三十几户人家族居在五六栋大屋里。这些老屋的历史都很长，那些用夏布和糯米裹好的大柱也已斑驳脱落。屋门口是一个用板石铺平的大庭院，四周是低矮的简易厨房，犹如北京的四合院。我的童年就是在这院中度过的。

在夏夜，我们这群小精灵才可以在大院里玩好人捉坏人的游戏。等到大人们收拾妥了碗筷，我们便停止了游戏，搬个小板凳像看电影似的摆好位置，中间摆个靠背椅，这是特意为讲故事的大人准备的。

那时最擅长讲故事的是住在中厅的四婶，她有着一张能说会道的嘴巴，但每晚似乎总在厨房忙着，总要我们几次三番去推推搡搡，她才乐颠颠地姗姗来迟。

她讲的大都或神或鬼，什么门神、帐神、水精鬼的迷人术等。虽然荒诞离奇，但总能娓娓动听。故事讲到悲凉处，全院人都掩面而泣，笼罩在一种绮丽的哀愁中；讲到精彩处，大大小小个个神情激奋，摩拳擦掌；听到鬼怪要来害人时，人人神情紧张，偷偷斜视四周，厨房的阴影处似乎正隐藏着眯着蓝眼的幽灵。屋后山中又不时传来一两声乌鸦的哀鸣，我们都默然不响，缩着脖子往人群中挪。月亮也似乎害怕，躲在云里，只隐约露出个身影，一副似听非听的模样。

故事讲完时，月儿偏西，暑气已退，我们便一窝蜂地逃进屋里，央求摇着蒲扇、眯着眼养神的大人牢牢插上门闸，放下蚊帐，这才肯安稳地睡去。

在这些耳熟能详的故事中，我渐渐长大了，后来进了学校，尽管不大相信这些故事，可仍乐此不疲，直到去外地求学，参加工作，才和这些故事彻底告了别。现在每当夏夜，端个靠背椅坐在阳台上纳凉时，常回忆起儿时的夏夜那些无忧无虑的日子。

【1】结合上下文，解释下列词语的意思。

（1）娓娓动听：__________________________________

（2）耳熟能详：__________________________________

【2】作者在文中主要回忆了一件什么童年往事？请用自己的话简要概括。

______________________________________________

【3】阅读短文中画“ ”的句子，你仿佛看到了怎样的场景？可以从文中感受到四婶和孩子们什么样的心情？

______________________________________________

【4】短文画“            ”的句子中既有静态描写，也有动态描写，请说说作者这样写有什么好处？

_____________________________________________

【5】短文最后一段表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

  “韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。

“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。我一怔，也许根本就没有人会想到的问题困住了他呀。我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法到你家的。

  韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”

  孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

  韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

  “为什么?”  

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。

  学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

  我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——

  我想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

（1）韦德神态的变化是：

（2）韦德的心愿是   。

（3）什么东西敲中了他们的心灵？

A.圣诞老人的故事是个传说

B．韦德的心愿太低微

C．韦德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让他们感到了惭愧，受到了震撼。

14、美丽的天鹅湖

我家乡有一个湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(dé  de)名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuí cuí)柳，在微风的吹(cuī chuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn  nùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】填上合适的词。

（________）的湖水 （________）的树木　　

（________）的草地 （________）的小桥

【2】找出文中画线字不正确读音。

【3】第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

【4】选择正确答案打上“√”。

(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（　）

(2)短文讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（　）

(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（　）

(4)短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（　）

15、照样子写一个句子，表达“夸奖别人优秀”的意思，注意引号的用法。

例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

答：__________

16、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1、 风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

18、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

19、照样子补充句子。

（1）下课了，操场上真热闹。

_______________真___________________。

（2）蝌蚪在池中游得欢。

________________在__________________。

20、下面的语段中有两处语病，请用修改符号修改。

孔子三十岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。

21、习作表达

生活中，你一定有过很多的“特别”：一个特别的日子，一份特别的礼物，一次特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作，题目自拟。