陕西省铜川市王益区2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、成语专列(填写下列成语并完成练习)

全神（______）注 喜气（______）（______）   （______）流不息

夸夸（______）谈 专心（______）（______）   （______）精会神

（______）阳似火 老（________）常谈 沉（______）寡言

1．请你从上面找出形容精神集中的成语：

_________________  ________________  ________________

2．请你从上面的九个成语中找出一组反义词：

___________  ________________

3．请另外写出3个ABCC式的成语。

_______________  _________________  _________________

2、读句子，看拼音写汉字。

1．我们把zhàng peng（_____）搭在了草地的hé tān（_____）上。

2．路灯亮了，晶亮的雪花在光影里 shǎn shǎn shuò shuò（______），像一群群洁白的小飞蛾。

3．旧社会，贪官污吏héng xíng bà dào（______），老百姓苦不堪言。

3、我会读拼音，写词语。

shà shí            pú tao            nuǎn   huo        huàn xiǎng          téng yún jià wù

( ) ( )   ( ) ( )       ( )

ào   mì            kòng xì             hén jì            jìng pèi             jīng pí lì jié

( ) ( )   ( ) ( )       ( )

4、读古诗，填一填。

1.《望天门山》作者是_______(朝代)诗人_______。诗中描绘的景物有__________，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_______(①山川之势　②行船感受)，后两句侧重于写天门山的_________。(①山川之势　②行船感受)

2.“天门中断楚江开，_______________至此回。”“______”字的意思是劈开、断开。长江水把山都劈开了，让我想象到江水的气势雄浑，想到了成语：__________________、___________________。

3.《饮湖上初晴后雨》的作者是_______(朝代)诗人__________。诗人对_______的景色进行了赞美。本诗共四句，请默写后两句：________________________。

4.《望洞庭》的作者是_______(朝代)诗人_______。在诗中，诗人采用了_________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：________________________

5、写出下列字的近义词。

皆——（   ）餐——（   ）

6、读一读,我会答。

你拍四我拍四，

丁丁最爱写大字，

这次他要写名字，

不用思考，不用改，

很快写好两个字。

【1】读一读,用“〇”圈出整体认读音节。

【2】丁丁最爱干什么?用“　　”在儿歌中画出来。

【3】丁丁这次写的是(　　)。(填序号)

A．名字

B．作业

7、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

____________，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，____________。

【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

8、课内阅读。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】本诗的作者是___________朝的___________。

【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是( )

①秦汉时期的明月和边关。

②秦朝时期的明月，汉朝时期的边关。

③秦朝时期的边关，汉朝时期的明月。

【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________。

【4】这首诗中表现诗人对朝代更替，征战未断，男儿战死沙场，留下无数悲剧的感叹的诗句是“______________________，______________________”。

【5】下列对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解不正确的一项是（       ）

A．诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。

B．诗句用“龙城飞将”的典故，婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。

C．诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不愿看到匈奴南下度过阴山，诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。

9、按课文内容填空

（1）春雷和柳树__________了。

（2）我和______________一起玩耍。

（3）我种下一棵小树，我要和它一起__________。

（4）课文中   、   、   和   唤醒了柳树。

10、现代文阅读

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

【1】写出这句话中的三对反义词。

（       ）——（       ）   （       ）——（       ）   （       ）——（       ）

【2】盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语____________来概括。

11、非连续性文本阅读。

书法艺术

（材料一）：

在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。

（材料二）

教育部《中小学书法教育指导纲要》指：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习、普通高中可开设书法选修课。

（材料三）

一项关于“书法学习”的网络调查显示：

①71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

②72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；

③42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；

④74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【1】根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（______）

（2）教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。（______）

（3）教育部要求普通高中也要开设书法选修课。（______）

【2】书法成为小学三至六年级必修课，民众怎么看？你的结论是什么？

_____________________

【3】阅读以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。

_____________________

12、阅读材料，完成练习。

不久前，某学校组织同学们开展了以“缅怀革命先烈，向国旗敬礼”为主题的网上签名寄语的活动。同学们将爱国之情抒发在字里行间，表达了用中国梦引领人生航向，树立为实现中国梦奋发学习、积极向上的人生信念。

【1】请你为上面的材料拟写一个标题：______。

【2】假如你也参加了此次活动，请写下你的寄语。

____________________________

13、课内阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【2】选文中把风当作________来写，把风发出声音说成是________。

【3】选文中写了两种风，微风的特点是______，狂风的特点是______。（填序号）

A．充满力量 B．轻快活泼 C．轻轻柔柔

【4】联系生活中自己听到的声音，完成练习。

（1）观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”你会想到图________中的画面；看到“那声音充满力量”你会想到图________中的画面。

A． B． C．

（2）生活中你还听到过哪些“美妙的声音”？试着选一种来写吧。

___________________________________

14、阅读文章，完成练习。

一群鸫(dōnɡ)鸟准备飞到樱桃园里偷吃樱桃。

临飞前，领头的鸫鸟说：“大家一定要记住，樱桃（       ）好吃，（       ）我们不能太贪心，因为在樱桃园里待久了，就会被守园人发现，那时我们就有性命之忧了。”

一只叫娜娜的鸫鸟在底下轻声嘀咕道：“这么啰嗦，谁不知道这个道理，讨厌！”

樱桃园里，一颗颗红红的樱桃挂在枝头，趁看园人打盹的时候，领头的鸫鸟带领大家偷偷地溜进了园里，一个个贪婪地偷吃起樱桃来。

吃了一会儿，领头的鸫鸟轻拍了一下翅膀，示意大家该走了，于是，鸫鸟们恋恋不舍地飞出了樱桃园。

只有那只叫娜娜的鸫鸟还在埋头大吃，（       ）樱桃实在是太好吃了，（       ）它见其他伙伴们都已飞走，还是决定留在园里，想吃个痛快后再走。

守园人醒来后，发现了正在偷吃樱桃的鸫鸟娜娜，就用捕鸟网逮住了它。

鸫鸟娜娜在临死前感叹道 我真蠢啊 为了一点儿口福 竟然把性命都搭上了

【1】请在最前面的横线上给文章加个合适的题目。

【2】在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。

【3】请选择合适的关联词语填在文中的（     ）内。

不但……而且……             因为……所以……             虽然……但是……

【4】根据解释在文中找出合适对应的词语。

（1）渴求而不知满足。( )

（2）形容非常留恋，舍不得离开。( )

【5】在飞到樱桃园之前，领头的鸫鸟就告诫大家__________，否则会有性命之忧。吃了一会儿，在头鸟的带领下，大家都_____________，只有娜娜还在_______，最后，娜娜被____________________。

【6】读了短文，我们都知道，其实娜娜一开始是明白“不能贪心”的道理的，但是，她为什么最终还是会被守园人抓住呢？

__________________________________________

15、文文一听说要去包粽子，从凳子上___________跳起来，大喊了一声：“太好了！”（请在横线上填上恰当的语言，让句子更生动。）

16、我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（照样子把句子补充完整。）

我的__________，就像__________。

17、直述句改为转述句。

（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

_______________________

（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”

______________________

18、这座公园真美丽。(感叹句)

  !

19、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

__________________

20、照样子，改写句子。

（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（改写成陈述句）

（2）字典是我无声的老师和朋友。（改写成反问句）

（3）英勇的战士打败了敌人。（先改写成把字句，再改写成被子句）

把字句：

被字句：

21、习作。

你喜欢读书吗？读书给我们的生活带来了哪些显著的影响？在读书过程中你又遇到了哪些有趣的事？请以“读书”为话题，完成一篇习作。题目自拟，字数450字左右。