陕西省铜川市王益区2025年高考模拟（7）语文试卷-有答案

1、给形近字组词。     

 姑（ ）      己（ ）       像（ ）    法（ ）    样（ ） 

妈（ ）    已 （ ）    象（ ）    去 （ ）    羊（ ） 

2、新词巩固。

yù wéi dǒu yá bīn kè yì lì

( )   ( ) ( ) ( ) 

dì guó fǔ wò féng xì chòng dié

( )   ( ) ( ) ( ) 

gé bì xiōng táng chén zuì zūn jìng

( )   ( ) ( ) ( ) 

jì lù yín xián cì xiù

( )   ( ) ( )

3、根据所学知识填空。

（1）姐姐马上要去外地上大学了，爸爸用“_________________，无理寸步难行”这条谚语教导她为人处世要讲道理。

（2）秋天的美景写不完。“停车坐爱枫林晚，_________________”“萧萧梧叶送寒声，________________”“菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、_________、_________……美丽的菊花在秋雨里频频点头”。我还知道很多描写秋天的四字词语：_______________、_______________。

（3）诗句“_______________ ，________________”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。

（4）生活中遇到困难时，我们应该多请教别人。要知道，“三个臭皮匠，________________。”

4、根据积累填空。

（1）请写出两句自己积累的描写景色的诗：______________，_________________。

（2）请写出一句鼓励勤学多问的名言：________________，___________________。

（3）请用你积累的四字词语描述下面的人物。

（______________）的盘古　（_____________）的王戎 （____________）的周恩来

（4）本学期，你最想推荐给同学们的课外书是《________________》，你推荐的理由是：

____________________________________________________________________。

5、看拼音，写词语。

shān　gāng　 dié　zi　   bǎng　wén　

（______）　　（______）　　（______）

shú　xī 　xiōng　tang 　liǎng　jié　

（______）　　（______）　　（______）

6、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人________，“西江月”是这首词的________。

【2】对这首词理解错误的两项是（        ）

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。（     ）

A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C．七八个星天外，两三点雨山前。

D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【4】这首词表达了是一种什么样的情感？________

7、课外阅读。

清　明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

【1】解释加点的字词。

（1）清明时节雨纷纷。_____

（2）路上行人欲断魂。_____

（3）借问酒家何处有。_____

（4）牧童遥指杏花村。_____

【2】诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是_____________。

【3】行人为什么“欲断魂”呢？

_______________________________________________________

【4】行人问牧童什么？牧童回答了吗？

_______________________________________________________

8、阅读下面古诗，完成后面小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】试分析首句写“白日斜”的作用。

________________________

【2】三、四句包含了诗人的哪些情感？

_____________________________

9、非连续性文本（8分）

稿费单阅读

徐马祯同学收到一份稿费单，里面有丰富的信息。你读后能完成下面的练习吗?

【1】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分）

（1）徐马祯同学是江苏吴江市的一名五年级学生。（___________）

（2）《学生之友》杂志在黑龙江省的哈尔滨市。（___________）

（3）徐马祯同学家附近有家建设银行，他可以拿着这张取款通知单去取钱。（___________）

（4）徐马祯同学的文章发表在2020年02月03日的《学生之友》杂志上。（___________）

【2】徐马祯同学的稿费单被他妈妈放在家里许久，一直未给他。2020年的4月2日，妈妈终于把它给他，让他去邮局取钱，可是邮局的阿姨拒绝了他。你知道为什么吗? （2分）

________________________________________________________________________________

【3】徐马祯同学取款单上的名字打错了，“祯”字写成了“桢”字。他跟邮局工作人员反映，工作人员要他找杂志社。你认为他该怎么办? （2分）

________________________________________________________________________________

10、钱塘江观潮

邸延生

到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。

每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。

然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃（pài bài）的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤（zhà chà）风云、雷霆万钧之能势!

啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑（niè shè），又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅（bànɡ pánɡ）礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……

（选自《风雨人生》）

【1】给文中加点的字选择正确的读音。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

微小——________ 保守——_________

嘲笑——________ 排斥——_________

【3】文中画线的句子运用了______的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意思：

____________________________________________________________________________

【4】仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。

____________________________________________________________________________

11、阅读《给予树》选段，回答问题。

一回到家，我立(即  既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处  外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如（愿 原）以偿的笑脸。

【1】在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。

【2】文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是_______________。

【3】小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。

【4】填空。

金吉娅本来想买_________送给___________。后来，她却买了_________送给一个不相识的小女孩。

【5】选择正确答案的序号填在括号里。

读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。

A.不懂得关心家人，只会关心其他人

B.心地善良，富有爱心

12、课内阅读。

  在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。

【1】“四分之一活不到自己的第二个生日”说明携带艾滋病病毒的婴儿____________________。

【2】标下划线的“竟然”表示__________________________________。

【3】最后一句中的“挺”可以换成其他的词吗?为什么?

______________________________

13、阅读短文，完成练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能唱出那么动听的歌来。 人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，请求百灵鸟帮它实现愿望。

百灵乌告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，才会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就不高兴地飞走了。

害怕困难的人，什么也得不到。

【1】短文共有 ________个自然段。

【2】“能”字用部首查字法，应先查部首_______ ，再查________ 画。我可以给它组两个词：______、_______

【3】百灵鸟有副好嗓子的原因是______

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？在文中用“____”画出这句话。这句话的意思是： ________

14、阅读理解。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】为加点字选择正确的解释，打“√”。

（1）尽职   尽：①用力完成   ②全部用出 ③达到极端

（2）变化多端  端：①（事情的）开头   ②原因 ③方面

【2】这几段话主要写了什么？请你在文中找出相关句子画“ ”。

【3】猫的“古怪”主要表现在哪些方面呢？请你概括一下。

（1）__________________

（2）__________________

（3）__________________

15、用例句使用的方法写话。

（1）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

（2）海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。

春天的风是画家，它一来，就   。

春天的风是魔法师，它一挥，就 。

（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

火烧云真   。

（4）是书，让我了解了中外灿烂的文化；

是书，为我拓宽了走向世界的道路。

是妈妈，让我   。

是妈妈，为我   。

（5）一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的。

一提到“明”字，我们 。

（6）孟加拉有一种树，树冠可以覆盖十五亩地，树荫下可以容纳万人乘凉。

16、按照要求回答问题。

1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）

2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）

3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）

17、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

18、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

19、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。

“把”字句：______________

“被”字句：______________

2．弟弟骑走了一辆共享单车。

“把”字句：________________

“被”字句：________________

20、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）

___________________

21、习作

你印象最深的是谁？他（她）有哪些特别的地方？请选择一两点写下来。

要求：题目自拟，语句通顺，250字左右。