1、下面指示牌中含有“地”字的是( )。
① ②
A.②
B.①
C.①②
2、《团圆》中的爸爸是( )回来的。
A. 中秋节 B. 春节
3、选择占格完全相同的一项是_____。
y i w u ü c ch b j g
A. y b zh B. w u c C. c ch wü D. y g j
4、下列汉字读音为第二声的是( )
A.豪 求
B.国 果
C.狗 火
D.脆 福
5、写出下列各字的偏旁。
影________ 朋________
6、拼一拼,写一写。
y+ ou=________
y+ao = ________
7、照样子写词语。
飘啊飘 飘来飘去
_______啊________ _______来_______去
_________________ __________________
8、给下面的音节按要求标上声调。
(____) (____) (____) (____)
bɑ yu jia mɑ
(标四声) (标二声) (标一声) (标三声)
9、我会照样子,填一填。
例:一片(树叶) 一本( ) 一把( ) 一条( )
上——(下) 晚——( ) 无——( ) 东——( )
长长的(尾巴) 大大的( ) 白白的( )
10、远看______色,近听水无声。春_____________还在,_____________惊。
11、比一比,再组词。
牙( ) 用( ) 几( ) 马( )
芽( ) 月( ) 凡( ) 妈( )
12、写出下列节日的日期。
___月___日
___月___日
___月___日
___月___日
13、 。
14、读拼音,写词语。
15、连一连。
穿 系 喊 捡 捞 比
妈妈 贝壳 鞋带 衣服 尾巴 月亮
16、判断下列说法对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.“手”的第四笔和“才”的第二笔都是竖钩。(_______)
2.“用”的笔顺规则是先内后外。(_______)
3.早晨起来,面向太阳。左面是北,右面是南。(_______)
4.小鸡画枫叶,小狗画梅花。(_______)
17、课外阅读。(说法正确的打“√”,错误的打“×”)
【1】《我妈妈》一书中,妈妈像沙子一样舒适,还像蝴蝶一样美丽。 (______)
【2】《我爸爸》一书中,爸爸打篮球的技术一流。 (______)
【3】《红鞋子》一书中,红鞋子非常怕孤独。 (______)
【4】《爷爷一定有办法》一书中,约瑟遇到困难总会去找爷爷。 (______)
【5】《猜猜我有多爱你》一书中,小兔子用各种动作表达对大兔子的爱。(______)
18、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“✕”。
1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。( )
2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。( )
3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。( )
4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。( )
19、阅读乐园。
美丽的果树林
北京的香山有一片美丽的果树林。秋天,低矮的桃树上,红艳艳的水蜜桃把枝条压弯了,金色的梨果结得真稠,一簇簇,数也数不清。满树的海棠,像开了一树红红的花,把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄架下,暗红的、淡绿的、串串葡萄还抹了一层淡淡的白霜。这些鲜亮亮的葡萄都十分娇艳的名字:红玛瑙、绿水晶。望着满树的硕果,大家都会想到今年又是一个丰收年。
【1】短文一共有________句话。
【2】找出表示颜色的词语,用“________”画出来。
【3】读短文,填空。
( )的果树林 ( )的桃树 ( )的葡萄
( )的水蜜桃 ( )的梨果 ( )的白霜
【4】短文写了哪几种水果?把这些水果的名称用波浪线画出来。
20、阅读理解。
聪明的小羊
小羊在路上走,灰狼跟上来说:“小羊弟弟,咱俩一块儿走吧!”小羊知道灰狼没安好心,就对它说:“不是咱俩,还有一个呢!”灰狼忙问:“还有谁?”小羊说:“猎狗大哥在后头呢!”灰狼一听,连忙走开了。
1.这个故事里有 和 。
2. 小羊的后面真的有猎狗大哥吗?
3. 灰狼想跟小羊一起走,是想 。
4. 小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想, ,所以说小羊很聪明。
21、阅读《四季》一文,回答一下问题。
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
【1】连一连。
草芽 夏天
荷叶 冬天
谷穗 春天
雪人 秋天
【2】根据课文内容,说一说你眼中的四季分别是什么颜色的?
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22、看图写话。
看看图上都有谁?他们在做什么?
问题设置一:这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题设置五:结果怎么样?
问题设置六:给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练:
将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?