陕西省咸阳市彬县2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、小小动词我来填。

（看）书　　　　   （____）树　　　　（____）蘑菇

（____）水　　　　（____）家　　　　（____）鸡蛋

2、根据意思写成语。

（1）形容各种美好的东西很多。             ( )

（2）比喻新事物大量出现。             ( )

（3）形容形象高大，气概雄伟豪迈。             ( )

（4）形容做事情果断，不犹豫。             ( )

3、反义词：

宽阔——（_________）   平静——（_________） 

人声鼎沸——（_________）   风号浪吼——（__________）

4、看拼音写汉字。

zhī zhū   qiǎn xiǎn   zhì huì   qiǎng jiù

（______）（______）（______）（______）

jù xíng   guǒ jiàng   xiū kuì   zāo yù

（______）（______）（______）（______）

huāng yuán   zhèn fèn   jiān yìng   miǎn tiǎn

（______）（______）（______）（______）

fán mào   zhuāng zhì   lán jīng   shì jiāo

（______）（______）（______）（______）

xiǎng xiàng   xiàn bǐng   yào shi   zǐ xì

（______）（______）（______）（______）

5、比一比，组成词语。

绝（________）       掏（________）         峰（________）          编（________）

决（________）       淘（________）         锋（________）          遍（________）

该（________）       荡（________）         炒（________）          蓝（________） 

刻（________）       汤（________）         沙（________）          篮（________）

6、阅读与理解

课内阅读

春日

胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 无 边 光 景 一 时 新。

， 。

【1】把古诗诗句补充完整。

【2】用“/”为上面的诗句画出节奏。

【3】解释词语的意思。

光景：______________________________；  等闲：______________________________。

【4】《春日》的作者是________（朝代）诗人________，他的著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》等。

【5】你还知道哪些描写和赞美春天景色的古诗？写一句你最喜欢的。

答：____________________________________________________________________。

7、课内阅读。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。

风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的__________。

【3】连一连。

【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。

___________________________________________

8、课内阅读。

静　夜　思

　　　　　　　,疑是地上霜。

举头望明月,　　　　　　　　。

1.把古诗补充完整。

2.用“　　”画出诗中的一对反义词。  

3.这首诗表达了诗人的(　　)。

A.非常喜欢看月亮   B.思乡之情

9、阅读《夏天里的成长》片段，完成练习。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天□小学生有的成了中学生□中学生有的成了大学生 □升级□ 跳班□快点儿□慢点儿□ 总是要长□北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】在文中“□”里加上合适的标点符号。

【2】“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”这句话的意思是（ ）

A．柏油路像植物那样，真的长高了。

B．柏油路受热变得膨胀。

C．柏油路变软了，就高了。

D．一眼看不到柏油路的尽头，目力所及处是天地相接的地方，看起来就高了。

【3】下列对画线句子的理解正确的有（ ）（多选）

A．这里的“赶时候”“赶热天”不是指季节，而是说在青少年时期要充分利用学习的时间和学习的环境。

B．这句话告诉我们要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则会一事无成。

C．这句话是说人要在热天的时候努力生长，这样才能长得快，长得高。

D．在夏天努力会起到事半功倍的效果。

10、科普文阅读

水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉里，在蔬菜里，在面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中的35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体的最主要物质。

（节选自《十万个为什么》）

【1】（提取信息）读到科普读物《十万个为什么》，我们就会想起它的作者（ ）

A.柏吉尔 B.米·伊林 C.徐星 D.刘忠范

【2】（整体感知）读文章，想一想，作者的中心观点是什么？（ ）

A.水是可以吃下去的。 B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。

C.生物是由很多细胞构成的。 D.水是生物体内的最主要物质。

【3】（说明方法）除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（ ）

A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子

【4】（探究意图）读画线的句子，想一想，作者为什么要这样来进行说明？（ ）

A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。

B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样。

C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。

D.因为作者想要告诉我们成人身体中所含的水分要少一些。

【5】（思考质疑）文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？

____________________________________

11、课内片段阅读

那条       很快地向我们移来，逐渐       ，       ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】按课文内容填空。

【2】短文按（      ）的顺序描写了潮来之时的景象。

A．由近及远

B．远—稍近—再近—更近

C．由远及近

【3】用“   ”画出描写作者所看到的景象的句子。

【4】作者用________、________、________来比喻浪潮的样子，可以看出潮来时气势________，声势________。

12、课外阅读。

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要'出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù          lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nán   nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】将文中带点字选择正确读音，用横线画出。

【2】在（     ）里填上适的词。

( )的泥土       ( )的茎叶       ( )的春天

【3】你喜欢那一颗种子？说说你的喜欢的理由。

___________________________

【4】文中谁冒险？它为什么要冒险？

_____________________________

13、阅读短文，完成练习。

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁（jìn  jīn）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀(ding  diàn)已久的情怀，（倾诉 倾吐）给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地（划 滑）动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上（流泻 流淌）出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在（赞叹 赞颂）惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，（安静 恬静）而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富（饶 绕）的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

【1】在文中加点字正确读音下面画“   ”。

【2】划去括号里不恰当的词和不正确的字。

【3】从短文中找出恰当的词语填在下面的括号里。

（__________）的月夜  （__________）的乐曲

（__________）的家乡  （__________）的琴声

（__________）的旋律  （__________）的音符

【4】文中画线的句子表达了怎样的感情？

__________________________________________________________________

【5】读一读画线的句子，仿照这种手法写一句话。

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14、阅读课文《嫦娥奔月》片段，完成练习。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫 不及待地（闯 走）        进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口（吞 吃）了下去。

【1】找出文中表现嫦娥机智的句子 。

_________________________________________________

【2】根据上下文，选择正确的字，（闯 走）________ （吞 吃）________

15、给下列句子换个说法

例：您帮我买张报纸。

请您帮我买张报纸。

你帮我买张报纸，好吗？

①你不要随地扔果皮。

②你们让个座位给老人坐。

16、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

17、按要求把句子补充完整。

①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。

②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。

18、我会按要求完成句子练习。

（1）修改病句。（两处语病）

顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。

_________________

（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）

我会仿写：______________________

（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）   

王老师多才多艺，__________________

（4）爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

________________

19、仿照例子，改写句子。

例：雨水打湿了我的衣服。

雨水把我的衣服打湿了。

①我的衣服被雨水打湿了。

___________________________________________

②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。  

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20、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

反问句：______________________________

21、小练笔。

[写倡议书]班上很多同学眼睛近视，这都与一些不良的用眼习惯有关，请你写一份倡议书，呼吁同学们爱护眼睛，保护视力。