陕西省咸阳市彬县2025年高考模拟（7）语文试卷-有答案

1、写出《圆明园的毁灭》课文结构。

第一部分（1）：_______

第二部分（2～4）：_______

第三部分（5）：_______

2、根据课文填空。

1.《忆江南》这首词的作者是(   )代的( )，“忆江南”的意思是(     ) ，其中( )( )两句是形象的比喻句，描写了(   ) 、（   ）的特点；(  )是一个反问句，(   )了题目，直接抒发了作者对江南景色的(       )之情。

2.《渔歌子》的作者是（ ）的（ ）。词的一、二句写了远处的景物，其中有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。三、四、五句写了（   ）的（   ），作者由（ ）及（ ）  ，由（ ） 到（ ） ，描绘出了一幅（ ）的画面，表达了作者对（             ）之情。

3.渔歌子中出现的颜色有（   ）、（ ）、（   ），诗中“（ ）”表现了渔人的悠闲自得。

3、本诗的千古名句是：_______，表达了诗人的________之情。

4、写出下列词语的近义词。（5页2题）

矗立（ 　）   柔嫩（   　 ）   闪耀（ ） 

横亘（ 　） 连绵（   　 ）   萦绕（ ）

5、看拼音，写词语 

dài   jià        yuán yuán  bú  duàn 

（____________）   （_____________________）

wā   tǔ     bù  máo  zhī  dì 

（____________）   （_____________________）

piào  lianɡ         xīnɡ luó qí  bù 

（____________）   （_____________________）

6、读诗句，完成练习。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。

（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。

__________________

7、阅读诗歌，完成练习。

无名的小花

顾城

                                      它没有秋菊

                                      卷曲的金发，                       我的诗，

野花，                            也没有牡丹                           像无名的小花，

星星，点点，                  娇艳的容颜，                       随着季节的风雨，

像遗失的纽扣，               它只有微小的花，                 悄悄地开放在

撒在路边。                      和瘦弱的叶片，                    寂寞的人间……

                                      把淡淡的芬芳

                                      溶进美好的春天。

【1】下列表述有错误的一项是（     ）

A．诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的

欣喜之情跃然纸上。

B．通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡

无奇的野花。

C．诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了

诗人怡然自得的心情。

【2】这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。

摘抄：_____________________________________

理由：_____________________________________

8、读一读，回答问题。

妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。

【1】把带有“ai”的音节抄写下来。

_____ _____ _____

9、阅读理解。

预报下雨的动物

如果蚂蚁忙着搬家，可判断近日要下雨。这是因为空气湿度大，温度高，对蚂蚁的生存十分不利，因此它们要另寻住处。

在春夏之间，每当下雨前，青蛙的叫声便会响成一片。原来，青蛙是两栖动物，当它的皮肤潮湿时便会探出地面欣喜地“呱呱”大叫。又如，蜻蜓低飞，也有可能要下雨。

【1】短文共有_____个自然段，第一自然段中有_____句话。

【2】短文中讲了 种会预报下雨的动物，用圆圈把它们圈出来。

【3】蚂蚁、青蛙分别是怎样预报天气的？用“﹏﹏”画出来。

10、课外阅读。

分一些蚊子进来

那年的夏天很热，蚊虫猖(chānɡ)獗(jué)。从遥远的外地赶回家，我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。

在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说睡吧，剩下的话明天再说，便用蒲扇驱赶蚊虫，放下他们床上的蚊帐。我也倒头而睡，心里满是回到家时的自由和舒坦。

原以为这一觉足可高枕无忧：我的脚边点了一盘蚊香；不远处还有一台开着的电风扇。不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。

灯忽然亮了。我迷迷糊糊看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子。

正纳闷时，听见父亲用疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？”

“你没听见蚊子正咬儿子吗？”母亲压低声儿，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子就可以少受些罪。”

蚊子在那一刻后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也仿佛被温水泡了一下，打了个激灵。“分一些蚊子进来。”反复咀嚼这句话，双目仿佛因被强光所刺而发疼。不一会儿，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕头上，我在心里叫着“妈妈”。

“分一些蚊子进来。”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担风霜、屈辱、挫折和不幸。世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情。

【1】联系上下文，理解下列句子中加点的词语。

(1)原以为这一觉足可高枕无忧。

_______________________

(2)不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。

_____________________

【2】“我”为什么会认为这一觉足可高枕无忧？

_________________________________

【3】短文中画“___”的语句，生动、形象地写出了母亲____的心理，表现了母亲______。

【4】短文结尾，作者抒发了怎样的思想感情？下列说法正确的一项是(　　)

A.对母爱的无私与伟大的讴歌与赞美之情。

B.抒发了无法回报母亲的无奈之情。

C.表达了对母亲的感激、愧疚之情。

【5】短文中最令你感动的场景是________，因为___________。

11、阅读理解。

忆读书（节选）

①一谈到读书，我的话就多了！

②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

【1】“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、___________、___________。

【2】课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况，表示这三个时间段的词语是________、________、_________。

【3】读第⑥段，作者对《水浒传》的评价是_____________，对《荡寇志》的评价是__________。

【4】文章结尾作者说：“读书好，多读书，读好书。”这句话包含三层意思：“读书好”指________，“多读书”指___________，“读好书”指_____________。

【5】我们可以把书比喻成什么？写一个这样的句子。

_________________________________

12、认真阅读下列关于“减负”的图文材料，完成练习。

（材料1）教育部部长陈宝生发言节选

陈宝生说：“全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告词，很多都是‘鸡汤加忽悠’。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。所以，我们要改变这种状况，要提高教育素养，不要听信那些似是而非的理念，要按照教育规律办事，按照学生身心发展规律来办事，让他们健康成长。”

（材料2）见下图。

【1】综合以上图文材料，你获得了哪些信息，请概括地写出2条。

________________________

【2】陈宝生部长说要“改变这种状况”，是指要改变中小学生课业负担过重，盲目参加课外培训的状况。结合生活实际谈谈，你对“减负”有什么建议？请写下来。

_________________________

13、阅读短文，回答问题。(14分）

深山含笑

  我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

  在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

  多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

  从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　

（1）把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

（3）在文中用曲线画出两个比喻句。　　

（4）注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

____________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。 

太阳的色彩

小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜（yán）色的。

小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧（qiáo），太阳照在树叶上，绿油油的。”

小白兔跑去问小蜜（mì）蜂（fēng）。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”

小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你看，太阳照在稻穗（suì）上，黄灿（càn）灿的。”

小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色呢？

小白兔想呀想呀……这时，天上哗（huā）哗地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。“对！我去问彩虹阿姨（yí），她住在天上，一定知道太阳的颜色。”小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。”“红、橙（ chéng）、黄、绿、 青、蓝、紫（zǐ），啊！一共七种颜色。”

彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。”

【1】请选择正确的字填空。 

密    蜜

________蜂     保________     茂________     甜________

【2】仿照例子写一写。 

绿      绿油油

金___   黄___   黑___   红____   白____

【3】根据原文填空。 

彩虹一共有________种颜色，分别是________。

【4】小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。”想一想，小白兔明白了什么？  

______________________________

15、句子加工厂

（1）我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。

缩句：  

（2）父亲听我解释。

扩句：  

（3）我们承认她为此付出了艰苦的努力。

改成双重否定句：

（4）人们不得不称赞草原的美景。

改成肯定句：

（5）为了自已的未来，我们应该努力学习。

反问句：

16、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

  __________________________________________________________________________________________

 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

  _________________________________________________________________________________

（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

  ___________________________________________________________________________

17、句子乐园。

【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的）  （把括号里的词加进句子里。）

【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

【3】你长大了想干什么呀（给句子标上合适的标点。）

18、按要求写句子。

(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)

(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)

(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)

(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)

19、句子训练营。

1.将句子换一种说法，使意思保持不变。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

___________________________________________________

2.给下列句子加上合适的标点符号。

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___

3.把下面的句子改为“被”字句。

衙役们把枣核塞进钱褡里。

___________________________________________________

4.用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

_______________________________________________

20、按要求写句子。(10分)

（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

缩句：  

（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

修改病句：

（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。

改为拟人句：    

（4）咱们不是早就分好工了吗？

改为陈述句：    

（5）月光洒满大地。

扩句：

21、习作。

同学们，在你的学习和生活中，经常和各种不同的人打交道，在这些人中，有你的亲人、朋友、师长、同学，有你熟悉的、喜欢的、敬佩的人，也有你讨厌的、憎恨的人，选择其中一个人写一写。

要求：1．题目自拟。

2．把人物写清楚，语句写通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

3．字数不少于250字。